SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 15

“ELABORAMOS NUESTROS ACUERDOS ”

I. DATOS GENERALES

1.1. Institución 159 sagrada Familia Parkinsonia

Educativa
1.2. Área Personal Social

1.3. Grado 5 años

1.4. Docente Mirtha Elizabeth Alburqueque Saldarriaga
1.5. Duración 45 minutos
1.6. Fecha 9/04/24

2. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA CAPACID DESEMPEÑO PRECISADO EVIDENCIA

DE ÁREA ADES (Iluminar con el campo temático LyV)
CONVIVE Y PARTICIPA Construye Participa en la construcción colectiva de acuerdos Cartel de
DEMOCRÁTICAMENTE y normas basadas en el respeto y el bienestar de normas de
normas, y
todos considerando las situaciones que afectan o convivencias.
EN LA BÚSQUEDA DEL asume incomodan a todo el grupo. Muestra en las
BIEN COMÚN acuerdos y actividades que realiza comportamientos de
leyes. acuerdo con las normas de convivencia asumidos.

3. SECUENCIA DIDÁCTICA

Momentos
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS Tiempo

(TENER ENCUENTA LOS PROCESOS DIDÁCTICOS DE LAS COMPETENCIAS)

Inicio
MOTIVACIÓN: Presentaremos imágenes de desorden en el aula -Llegando tarde a
la escuela

Acompañamiento y retroalimentación permanente

DIALOGAMOS CON LA PROBLEMATIZACIÓN
Dialogamos sobre la situación presentada en la lámina respondiendo a preguntas:
¿Es bueno pelear? ¿Deben los niños subirse a la mesa? ¿Está bien que los niños
lleguen tarde a la escuela ? ¿Qué pasaría si no tenemos en el aula acuerdos de
convivencias?
-PROPÓSITO. Hoy participaremos en la elaboración del cartel de nuestros
acuerdos de convivencias y los pondremos en práctica.
-Acuerdos de convivencia.-Escuchar con atención y levantar la mano para
participar.
VIVENCIA DE EXPERIENCIAS (Propio de los estudiantes) Puede ser juego de
roles, dramatizaciones)
Proceso - dramatizamos cuando los niños botan la basura al suelo y otros que usan la
papelera.
-Cuando se juega en los sectores y dejan todo desordenado y otro grupo de niños
jugando y ordenando todo en su lugar.
-Otro grupo dramatiza el saludo. etc
-REFLEXIÓN A PARTIR DE LAS EXPERIENCIAS. (Reflexión y meta cognición)
Los niños analizan cuales serán los acuerdos a poner en practica y el por qué.
¿Con cuáles de lo acuerdos nos quedaremos para poner en práctica?
¿Crees que será importante hacer nuestro cartel de acuerdos de convivencia?
¿Porqué?
Se les muestra las diferentes imágenes de las normas que han elegido para que
juntos puedan armar su cartel de las Normas de Convivencia ,lo exponen y se
pondrá en práctica con todo el grupo clase.
-TRANSFERENCIA A OTRAS SITUACIONES. (Aplica en otros contextos y
situaciones.)
¿En casa también será importante hacer nuestro cartel de acuerdos de
convivencias? ¿Para que?
¿Qué normas trabajas en casa con tu familia?
Cierre Escribe ,dibuja o pega una norma que cumplas en casa.
 VERBALIZACIÓN Los niños y niñas asumen el reto de dar a conocer a sus
compañeros el cartel de los acuerdos de convivencias poniéndolos en práctica.

4. EVALUACIÓN

COMPETENCI DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVIDENCI INSTRUM

A PRECISADO EVALUACIÓN A ENTO
Muestra sus creaciones y Participa en la Participa en la
CONVIVE Y observa las creaciones de elaboración de un cartel elaboración de Rúbrica
PARTICIPA otros. Describe lo que ha de acuerdos de un cartel
DEMOCRÁTICAM creado. A solicitud de la convivencias y los da a
ENTE EN LA docente, manifiesta lo que conocer a sus
BÚSQUEDA DEL le gusta de la experiencia, compañeros poniéndolos
BIEN COMÚN . o de su proyecto y del en práctica.
proyecto de otros

5. BIBLIOGRAFÍA CURRÍCULO NACIONAL DE LA EDUCACIÓN NACIONAL/Ministerio de

Educación

_________________________________
___________________________
Docente V oBo
Coordinación
 RÚBRICA EVALUACIÓN FORMATIVA 9-04
N APELLIDOS Y NOMBRES Logro previsto Proceso Inicio

5 años Participa en la Participa algunas Participa con dificultad

elaboración de un veces en la en la elaboración de un
cartel de acuerdos elaboración de un cartel de acuerdos de
de convivencias y cartel de acuerdos convivencias y los da a
los da a conocer a de convivencias y los conocer a sus
sus compañeros da a conocer a sus compañeros
poniéndolos en compañeros poniéndolos en práctica.
práctica. poniéndolos en
práctica.
1 Abad Castillo Ian Gael
2 Ahumada Navarro Santiago
nicolas
3 Alama Gutierrez Kilyan Santos
Josep
4 Alama Palacios Axel Eliab
5 Alonso Cordova Ashly Aresbeth
6 Calderon Salvador Alexa
7 Calle Camacho Keysi Magdiel
8 Carreño Zapata Luna Korehanca
9 Castillo Marchena Paolo Alonzo
1 Cruz Vera Kylian Zaid
0
1 Echegaray Mena Francis Yariel
1
1 Elias Silva Marie Antonella
2
1 Espinoza Cungia Lia Valentina
3
1 Garcia Nole Maria Shantal
4
1 Giron Martinez Martk Harling
5
1 Granda Lima Rosangela Xiomara
6
1 Guerrero Cordova Jerimy Jassan
7
1 Huaman Patiño Sophine Itzel
8
1 Huertas Farfan Dylan Alexander
9
2 Merino Abad Dyland
0
2 Miranda Infante Lian Sebastian
1
2 Navarro Huachillo
2
2 Juarez Yovera Alexa Brillith
3
2 Oviedo Llacsahuanga Axel Darell
4
2 Peña Chuquihuanga Mia Alexa
5
2 Rivera Gomez Valentina Antonella
6
2 Robles Miranda Paolo Gabriel
7
2 Rivas Prado Alexia Karely
8
2 Sanchez Flores Mayte Briyi
9
3 Santos Martinez Liam Eyal
0
3 Silupu Siancas Sofia Jeraldy
1
3 Silva Sanchez Adriel Jhasan
2
3 Yman Cajo Erick Jeampier
3
3 Vera Renteria Yareli Sofia
4
3 Yovera Delgado Stiven Gian Pierre
5
3 Zapata Calle Ethan Gael
6