HABITUACIN Y

ATENCIN
Alumnos :

Materia:
 ATENCIN
Buenos das , primero que nada definamos que
es la atencin desde el punto de vista
psicolgico:la atencin es unacualidad de la
percepcinque funciona como una especie de
filtro de los estmulos ambientales, evaluando
cules son los ms relevantes y dotndolos de
prioridad para un procesamiento ms profundo.
La atencin tambin es entendida comoel
mecanismo que controla y regula los
procesos cognitivos.
Hay ocasiones en que incluso acta de manera
inconsciente.
Los psiclogos establecen dos tipos de
determinantes de la atencin:determinantes
internos(aquellos que son propios del individuo
y que dependen de l) ydeterminantes
externos(que proceden del medio).
 DETERMINANTES INTERNOS

En el primer grupo, podemos mencionar elestado

orgnico(las pulsiones que experimenta el sujeto
cuando recibe la estimulacin),
losintereses(relacionado con lo que atrae a la
persona. Por ejemplo: un amante deldeporte
prestar mucha atencin a un partido de ftbol),
lasugestin socialy loscursos del pensamiento.
 DETERMINANTES EXTERNOS

Entre los determinantes externos, aparecen

lapotencia del estmulo(por ejemplo, un sonido
fuerte), elcambio(una alteracin en el campo de
percepcin), eltamao(una imagen imponente),
larepeticin(un estmulo dbil que gana fuerza por
ser repetido en forma constante),
elmovimiento(un desplazamiento que genera una
reaccin), elcontraste(un estimulo que contrasta
con el entorno) y laorganizacin estructural.
 HABITUACIN
Inicialmente esta la podemos definir como el tipo de
aprendizaje en el que la familiaridad con un estimulo
reduce , lentifica o detiene una respuesta.
Pongamos de ejemplo a Stefan , este es un nio y descansa
tranquilamente en su cuna junto a la ventana, es un da
nublado y de repente se asoma un haz de luz y entra por la
ventana y este da junto a la esquina de la cuna, Stefan mira
el haz de luz y deja de succionar su chupn y mira
fijamente el haz de luz ,
despus de un tiempo voltea a otro lado y sigue
succionando el chupn, por su conducta de
succionar y mirar , sabemos cuando comenz a
prestar atencin y cuando dejo de hacerlo
Gran parte de la investigacin del proceso de
informacin en los infantes se basa en la habituacin
un tipo de aprendizaje en el que la exposicin
repetida o continua a un estimulo como el haz de luz
reduce la atencin que se le presta , en otras
palabras ; la familiaridad provoca que se pierda el
inters .
 CONCLUSIN
Es muy importante tener bien en claro estos
conceptos ya que nos es fundamental tenerlos
presentes debido a que gran parte de la
investigacin del proceso de informacin se basa en
la habituacin .
 BIBLIOGRAFA
Psicologa de Papalia , Desarrollo humano,
(pagina 154)
http://definicion.de/atencion/