ÁREA: Educación Religiosa 1°BIMESTRE

2° BIMESTRE
3° BIMESTRE
Nivel Secundaria 4° BIMESTRE
CICLO: VII
COMPETENCIA: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
GRADO CUARTO
DESEMPEÑO CNEB DESEMPEÑO PRECISADO CAMPO TEMÁTICO
CAPACIDADES
Argumenta la acción de Argumenta la acción de Dios en la historia y en la vida de la Iglesia y de la 4. Año litúrgico: Cuaresma.
Dios en la historia y en humanidad a través de la Cuaresma, confrontando hechos y
la vida de la Iglesia y de acontecimientos presentes en su entorno que permitan su participación
la humanidad en la misión de la Iglesia.
confrontando hechos y Argumenta la acción de Dios en la historia y en la vida de la Iglesia y de la 1. La Virgen María y los dogmas
acontecimientos humanidad confrontando hechos y acontecimientos presentes en su marianos.
presentes en su entorno entorno a la Virgen María y los dogmas que permitan su participación en
que permitan su la misión de la Iglesia.
participación en la Argumenta la acción de Dios en la historia y en la vida de la Iglesia y de la 1. Historia y vida de Santa Rosa
Conoce a Dios y
misión de la Iglesia. humanidad confrontando hechos y acontecimientos presentes en su de Lima.
asume su
identidad entorno que permitan su participación en la misión de la Iglesia desde la
religiosa y historia y vida de Santa Rosa de Lima.
espiritual como Argumenta la acción de Dios en la historia y en la vida de la Iglesia y de la 2. Eduviges Portalet descubre
persona digna, humanidad confrontando hechos y acontecimientos presentes en su progresivamente su carisma.
libre y entorno con los Eduviges Portalet, que descubre progresivamente su
trascendente carisma.
Confronta el mensaje de Confronta el mensaje de Cristo Jesús que nos amó hasta el extremo y las 5. Cristo Jesús nos amó hasta el
Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia con sus vivencias, exigencias personales y extremo.
enseñanzas de la Iglesia comunitarias demostrando una actitud de permanente conversión.
con sus vivencias
personales y Confronta el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia con sus 6. Semana de reflexión: Semana
comunitarias Santa.
vivencias personales y comunitarias demostrando una actitud de
demostrando una permanente conversión, durante la Semana Santa a través del vía Crucis.
actitud de permanente
conversión.
Acoge a Jesucristo como
Redentor y modelo de
hombre que enseña a
vivir bajo la acción del
Espíritu Santo, para
expresar en su vida
diaria los principios y las
enseñanzas de la Iglesia.
Confronta el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia con sus 9. La respuesta del creyente.
vivencias personales y comunitarias demostrando una actitud de
permanente conversión y afianzando la respuesta del creyente en la
realidad actual.
Confronta el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia con sus 5. Parábola del hijo pródigo
vivencias personales y comunitarias demostrando una actitud de
permanente conversión.
Confronta el mensaje de Jesucristo y la misión fascinante de una mujer 3. Misión fascinante de una
audaz: Eduviges Portalet con sus vivencias personales y comunitarias mujer audaz: Eduviges Portalet
demostrando una actitud de permanente conversión.
Acoge a Jesucristo como Redentor y modelo de hombre que enseña a 7. Pascua de Resurrección.
vivir en este tiempo de conversión, bajo la acción del Espíritu Santo, para
expresar en su vida diaria los principios y las enseñanzas de la Iglesia,
durante el caminar a la Pascua de Resurrección.
Acoge a Jesucristo como Redentor y modelo de hombre que enseña a
vivir bajo la acción del Espíritu Santo, para expresar en su vida diaria los 3. La Virgen María en la Iglesia.
principios y las enseñanzas doctrinales, como lo hizo la Virgen María en la
Iglesia.
Acoge a Jesucristo como Redentor y modelo de hombre que enseña a
vivir en este tiempo de conversión, bajo la acción del Espíritu Santo, para 7. San Pedro y san Pablo.
expresar en su vida diaria los principios y las enseñanzas de la Iglesia en
San Pedro y San Pablo, columnas de la misma.
Acoge a Jesucristo como Redentor y modelo de hombre que enseña a 1. Historia y vida de Santa Rosa
vivir bajo la acción del Espíritu Santo, para expresar en su vida diaria los de Lima.
principios y las enseñanzas de la Iglesia desde la Vida de santa Rosa de
Lima
Acoge a Jesucristo como Redentor y modelo de hombre que enseña a 6. La Iglesia de Jesús
vivir bajo la acción del Espíritu Santo, para expresar en su vida diaria los
principios y las enseñanzas de la Iglesia de Jesús.
Cultiva y valora Explica, con argumentos Explica, con argumentos coherentes, la libertad y responsabilidad, 1. Saludo de luz y verdad:
las coherentes, su fe en valorando las diversas manifestaciones religiosas más cercanas a su Libertad y responsabilidad
manifestaciones relación armónica entre entorno.
religiosas de su cultura y ciencia, y Explica la relación entre la fe y la razón expresando argumentos 5. El anhelo del ser humano.
entorno valorando las diversas pertinentes, para dar razones al anhelo del ser humano.
argumentando su manifestaciones
fe de manera religiosas más cercanas Explica, con argumentos coherentes, su fe en relación armónica entre
9. Santo Domingo, vida y legado.
comprensible y a su entorno. cultura y ciencia, y valorando las diversas manifestaciones religiosas más
respetuosa. cercanas a su entorno, desde la vida y el legado de Santo Domingo de
Guzmán.
Explica, con argumentos coherentes, la libertad y responsabilidad, 4. Dones al servicio de la Iglesia
valorando en los distintos dones al servicio de la Iglesia.

Interpreta la realidad de
su entorno local y
nacional a la luz del
mensaje del Evangelio y
la Tradición de la Iglesia.
Interpreta la realidad de su entorno local y nacional a la luz de las 10. María, modelo evangélico.
actitudes de la Virgen María modelo Evangélico y la Tradición de la
Iglesia, rescatando la dignidad de la Persona Humana.
Interpreta la realidad de su entorno local y nacional a la luz del mensaje 8. Las parábolas de Jesús
del Evangelio, reconociendo el menaje que Jesús nos deja por medio de responden a problemáticas
actuales.
las parábolas, las mismas que nos pueden dar respuestas a problemáticas
actuales.
Interpreta la realidad de su entorno local y nacional a la luz del mensaje 3. Significado de la pertenencia a
del Evangelio y la Tradición de la Iglesia, son un sentido de pertenencia a la comunidad cristiana.
la comunidad cristiana.

Interpreta la realidad de su entorno local y nacional a la luz del mensaje 5. Camino a la santidad
del Evangelio y la Tradición de la Iglesia, que nos invita a ser santos.

COMPETENCIA: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
GRADO CUARTO
CAPACIDADES DESEMPEÑO CNEB DESEMPEÑO PRECISADO CAMPO TEMÁTICO
3. Fidelidad a la palabra.
Transforma su Expresa en su Expresa en su proyecto de vida personal y comunitaria coherencia entre
entorno desde proyecto de vida lo que cree, dice y hace, contrastándolo con la realidad a la luz de la
el encuentro personal y comunitaria fidelidad a la palabra.
personal y coherencia entre lo que Expresa en su proyecto de vida personal y comunitaria coherencia entre 2. La Virgen María nos enseña el
comunitario cree, dice y hace, lo que cree, dice y hace, contrastándolo con la realidad a la luz del camino del amor.
con Dios y contrastándolo con la mensaje bíblico, documentos del Magisterio de la Iglesia y el camino de
desde la fe que realidad a la luz del amor que nos enseña la Virgen María.
profesa: mensaje bíblico y los
documentos del 6. Evangelio según San Juan
Expresa en su proyecto de vida personal y comunitaria coherencia entre
Magisterio de la
lo que cree, dice y hace, contrastándolo con la realidad a la luz del
Iglesia.
Evangelio de san Juan y los documentos del Magisterio de la Iglesia.

Expresa en su proyecto de vida personal y comunitaria coherencia entre

lo que cree, dice y hace, contrastándolo con las semillas del Carisma de 1. Semillas del Carisma de
Eduviges Portalet.
Eduviges Portalet.
Cultiva su dimensión Cultiva su dimensión religiosa, espiritual y trascendente a partir de la 8. Los ídolos de nuestro tiempo
religiosa, espiritual y celebración de su fe, que le permita cooperar en la transformación de sí
trascendente a partir de mismo y de su entorno a la luz del Evangelio buscando soluciones a los
la celebración de su fe, desafíos actuales que nos presentan los ídolos de nuestro tiempo.
que le permita cooperar
en la transformación de Cultiva su dimensión religiosa, espiritual y trascendente a partir de la 4. Corpus Christi: de la Adoración
sí mismo y de su entorno celebración de su fe en Corpus Christi: “De la adoración al compromiso”, al compromiso.
a la luz del Evangelio que le permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su
buscando soluciones a entorno a la luz del Evangelio y la Eucaristía buscando soluciones a los
los desafíos actuales. desafíos actuales, desde su bautismo.

Cultiva su dimensión religiosa, espiritual y trascendente a partir de la 4. Santa Rosa de Lima primera
celebración de su fe, que le permita cooperar en la transformación de sí mujer canonizada de América
Latina
mismo y de su entorno a la luz del Evangelio buscando soluciones a los
desafíos actuales, como lo hiciera Santa Rosa de Lima primera mujer
canonizada de América Latina.

Cultiva su dimensión religiosa, espiritual y trascendente a partir de la

celebración de su fe, que le permita cooperar en la transformación de sí 7. El reto de la misión
mismo y de su entorno a la luz del Evangelio buscando soluciones a los
desafíos actuales como un reto de la Misión
 Propone situaciones Propone situaciones de encuentro personal con Dios en su familia, en su 2. El pecado y sus consecuencias
de encuentro personal escuela y en su comunidad desde un discernimiento espiritual, sobre el
con Dios en su familia, pecado y sus consecuencias, con acciones orientadas a la construcción de
en su escuela y en su una comunidad de fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo y de la
Actúa comunidad desde un Iglesia.
coherentement discernimiento Propone situaciones de encuentro personal en su escuela desde un 6. El amor como proyecto de
e en razón de espiritual, con acciones discernimiento espiritual, con acciones orientadas a la construcción de vida.
su fe según los orientadas a la
una comunidad desde la vivencia del amor como proyecto de vida,
principios de construcción de una
presentando acciones de caridad, para experimentar el amor de Dios.
su conciencia comunidad de fe
moral en guiada por las
situaciones enseñanzas de Propone situaciones de encuentro personal con Dios en su familia, en su 7. Evangelio según San Juan
concretas de la Jesucristo y de la escuela y en su comunidad desde un discernimiento espiritual, con
vida: Iglesia. acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por
las enseñanzas de Jesucristo en el evangelio de san Juan.

Propone situaciones de encuentro personal con Dios en su familia, en su

escuela y en su comunidad desde un discernimiento espiritual, con 8. Tiempo de Adviento: San José
acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por
las enseñanzas del tiempo de Adviento (San José)

Ejerce, desde la ética y Ejerce, desde la ética y la moral cristiana, su rol protagónico en la 9. Del paraíso hasta hoy.
la moral cristiana, su rol transformación de la sociedad a partir de las enseñanzas del paraíso hasta
protagónico en la hoy.
transformación de la
sociedad a partir de las Ejerce, desde la ética y la moral cristiana, su rol protagónico en la 10. Ver la vida con ojos nuevos.
enseñanzas de Jesucristo transformación de la sociedad viendo la vida con ojos nuevos a partir de las
y de la Iglesia. enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia.

Ejerce, desde la ética y la moral cristiana, su rol protagónico en la 8. Evangelio según San Juan
transformación de la sociedad a partir de las enseñanzas de Jesucristo
plasmadas en el evangelio de san Juan.

Ejerce, desde la ética y la moral cristiana, su rol protagónico en la 9. Lectio Divina: Un nuevo
transformación de la sociedad a partir de las enseñanzas de Jesucristo en la Nacimiento
Lectio Divina como un nuevo nacimiento.