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Alzahimer y Tecnologia
Alzahimer y Tecnologia
Descripción.
El equipo de investigación comprende que tiene la posibilidad de afianzar su paradigma
educativo fundamentado en el marco educativo STEM, que ofrece la oportunidad de
validar el desarrollo de competencias en áreas STEM, en una institución educativa de
carácter público, con una población 99% femenina, que contribuya a cerrar a la brecha
de género en el desarrollo de competencias que culturalmente ha privilegiado al género
masculino.
Este tipo de análisis está constituido por “el conjunto de instrumentos y temas
relacionados con la descripción de colecciones de observaciones estadísticas, ya se
refieran al total de la población o a una muestra de la misma.” (Calduch, 2014).
Población de estudio
De acuerdo con (García, 2017) explica que “la educación STEM se puede entender, en
el contexto de las ciencias integradas, como una aproximación para la enseñanza de las
ciencias, tecnologías, ingenierías y matemáticas de forma interdisciplinar, donde la
rigurosidad de los conceptos científicos es desarrollada mediante actividades didácticas
inmersivas aplicadas al mundo real. Al trabajar bajo este enfoque, los estudiantes
aplican elementos de aquellas áreas, en contextos que vinculan la escuela, la
comunidad, el mundo laboral, y la industria” (p. 39).
Como señala (Tovar 2019) los ejercicios de investigación en educación STEM tanto en
Colombia como en Suramérica son escasos, probablemente porque este marco
educativo tiene su origen en las necesidades de países del primer mundo, pero es
evidente que la sociedad evoluciona rápidamente hacia la globalización, por tanto, en el
país existe la necesidad de profundizar la investigación en el aula que permita la
sistematización de las prácticas en áreas STEM y su impacto en el mejoramiento del
nivel de competencias del sigo XXI y la contribución al cierre de la brecha género.
Pregunta de investigación.
¿Cómo elaborar un dispositivo tecnológico, que contribuya a la calidad de vida de las
personas que posean problemas de memoria, desde la institución educativa San José del
municipio de Itagüí?
Objetivo general.
Elaborar un dispositivo tecnológico al servicio de una parte de la población del
municipio de Itagüí, que posee problemas de memoria, a partir de un proyecto de
investigación de estudiantes de la Institución educativa San José del mismo municipio.
Objetivo específico.
Identificar las necesidades comunicativas que tienen las familias donde existe mínimo
un miembro con falencias de memoria.
Planificar los pasos que debemos tener en cuenta para la elaboración de un prototipo que
permita la comunicación.
Reconocer la importancia del uso de la tecnología al servicio de la naturaleza y de los seres
vivos.
Evaluar cada una de las fases del proyecto de investigación y hacer los ajustes pertinentes.
Aproximación metodológica.
Diseño y fases de la investigación
● Identificación de referentes ……
● Diseño de la propuesta ……
● Búsqueda y selección…..
investigación.
Resultados y análisis
Discusión.
Con el paso del tiempo la demanda de personas calificadas para realizar el desarrollo e
implementación de proyectos que empleen conocimientos afines con este tema crece y
es nuestro deber suplir dicha demanda adelantándonos a las exigencias del mundo
moderno, haciendo así del territorio nacional un ambiente productivo para que dichos
proyectos salten del papel y se conviertan en una realidad que afecte de manera positiva
nuestras vidas. (EL TIEMPO, 2018).
Conclusiones.
Las comunidades educativas de hoy requieren desarrollar habilidades para una sociedad
eminentemente tecnológica y para poder desenvolverse de forma competitiva en el
nuevo mercado laboral. Las profesiones tradicionales van a sufrir impactos muy
importantes y quizás algunas desaparezcan. Sin embargo, nuevos horizontes de
conocimiento se visualizan y demandan nuevos docentes y estudiantes con habilidades
y competencias para el siglo XXI, como el pensamiento crítico, la solución de
problemas, la investigación, la colaboración, la comunicación y la creatividad.
Abstract.
MATRIZ MORFOLÓGICA