INST GROSSI. 1ero A y B Materia:Prácticas del lenguaje.

2024

NORMAS Y MODO DE TRABAJO EN PRÁCTICAS DEL LENGUAJE.1

Eje de la materia: RESPETO POR EL TURNO DE HABLA. Los estudiantes y docente respetamos cuando alguien está
hablando, es decir, no charlamos con nuestro par, y escuchamos con atención a quien habla.
CARPETA: no tendrá divisiones, tan solo una carátula con folio (nombre de la materia/nombre del estudiante/
horario en el que tienen la materia/Año y curso/año lectivo/nombre de la profesora. En el folio guardarán las
evaluaciones que se realicen durante el año. Las hojas deberán poseer apellido y nombre del estudiante, así como
también codificarlas. No se realizarán correcciones de hojas que posean como nombre “Cami” “Fede” debido a la
cantidad numerosa de estudiantes que tenemos en los diferentes colegios y la dificultad para saber de quién es la
hoja, evaluación o trabajo práctico
RESPONSABILIDAD. La responsabilidad será evaluada de modo constante. Casi todos los días tendrán tarea para casa
(acorde a su edad) , considerando tiempo prudente para su realización; deberán realizar para la clase siguiente.
Quien NO realice la tarea, o lo que se proponga para la clase próxima obtendrá la nota o calificación correspondiente
a su qué hacer. Durante aproximadamente dos meses se pondrán positivos y negativos según hayan o no realizado
la tarea, luego se colocará nota numérica. El incumplimiento/ falta de responsabilidad se calificará con 1 (uno),
para quienes realizaron sus tareas variará según cómo la hayan realizado. Algunos estudiantes expresan ´´no lo hice
porque no entendí ´´ al respecto dos situaciones: si no comprenden deben hacer la tarea igual, hacerla como
puedan, es mejor que presentarse sin su realización, asimismo si no comprenden la explicación deben decírmelo en
el momento que se está explicando, de ese modo se podrá retomar la explicación.
La responsabilidad incluye no solo carpeta y tareas sino también traer a cada clase el libro y su fichero o material
que se pida, incluyendo: hojas en la carpeta, lapicera azul, regla, etc
EXPLICACION EN EL AULA. Explico cada uno de los temas. Nunca tendrán una tarea de algún tema que no se haya
explicado. Los estudiantes pueden y DEBEN preguntarme cuando No comprenden alguna explicación (ya que estoy
para eso) no obstante “volver a explicar” estará dirigido a los estudiantes que prestan atención.
INASISTENCIAS. Si falto DEBO PEDIR LA TAREA Y LO QUE SE REALIZÓ EN LA CLASE y presentarme en la siguiente
clase con la realización de la misma. Excepto situación específica (enfermedad, etc ) Si bien ante la inasistencia, los
estudiantes, suelen pedir que se le explique nuevamente el tema… debemos considerar que siempre hay algún
estudiante que no asiste y que sería imposible cada día explicar nuevamente lo explicado en la clase anterior. Ante la
faltas justificadas,( enfermedad, etc) se buscara el “HUECO” , “EL MOMENTO” para volver a explicar. Sugiero no
faltar por faltar.
Las inasistencias no se informan a cada profesor sino directamente al preceptor quien nos dará aviso
En cuanto a pedir la tarea cuando faltan…suelen expresar “la pedí pero no me la pasaron” “la pediste a las 12 de la
noche” “yo te la pase” “mi mamá la subió al grupo de madres’ etc, etc. Ante estas situaciones la calificación es la
correspondiente al INCUMPLIMIENTO (excepto situación específica: enfermedad, etc que la familia mediante
comunicado por Acadeu informará a la institución escolar). Sobre los grupos de whatsapp de estudiantes y o
madres/padres/familias quedará a voluntad de los mismos compartir tareas, trabajos, etc cuando algún estudiante
no asista. Como docente no intervengo en dicha cuestión. Sugiero ser cautelosos en su uso ya que nos hacemos
eco, es decir , llega a los docentes insultos, habladurías etc sobre docentes y otros tipos de diálogos tanto de grupos
de estudiantes como de familias. Podemos evitarlo procediendo con respeto
No suelo dar trabajos para que realicen en equipo. Por lo cual si se juntan para hacer tareas no será por pedido
mío. Las tareas o actividades son personales y la calificación también. Eso no quiere decir que en ocasiones se
trabaje en grupo, EN EL AULA.
Les enviaré material teórico en CONTENIDOS , por ACADEU, material que no está en el libro o para
complementar el mismo, que deberán imprimir, de no disponer para imprimir, tendrán que copiar de puño y letra
en una hoja, que traerán la clase siguiente para poder trabajar.
ACADEU: es el medio de comunicación formal y legal de la institución, los padres que posean alguna inquietud,
enviarán un mensaje por este medio, al preceptor, quien me informará sobre la situación. Las calificaciones se irán
cargando a medida que se evalúa y se cargarán en acadeu con un plazo que no superará la semana. Las familias
tienen el DERECHO de ir viendo las calificaciones de sus hijos. Sugiero ver ACADEU de modo regular para no
encontrarse terminando el 1er cuatrimestre con que el estudiante No ha Aprobado. En Practicas del lenguaje de 1er
año NO SE USA ClASSROOM, ya que no sería un classroom institucional , y supervisado por la institución. Todo
tipo de comunicación y contacto con los estudiantes y familias se realiza por ACADEU
EVALUACIONES y CALIFICACIONES NO SE TOMAN RECUPERATORIOS Las evaluaciones escritas serán informadas a
los estudiantes con anterioridad. Al menos una semana antes. Sugiero que cada estudiante posea un planner
mensual para ir anotando evaluaciones y demás de cada materia )se puede descargar de internet)
Evaluación escrita. SIEMPRE SE REALIZAN CON TINTA (NO LAPIZ) Las evaluaciones escritas tendrán varios temas,
siempre explicados y ejercitados. La aprobación NO implica que no tengan que rendir en período de intensificación,
algún tema. Por ejemplo, si se evalúan 4 temas, de los cuales 3 están bien y uno mal, la evaluación estará aprobada,
sin embargo deberá, en el período correspondiente volver a rendir ese tema que no pudo resolver. SE ACLARÁ EN LA
EVALUACIÓN EL TEMA NO APROBADO
Exposición oral. Se avisará a los estudiantes de una clase para la otra. No tendrán que exponer en el frente del aula,
podrán responder lo preguntado desde su sitio.
Evaluación oral. Cada clase se realizará corrección de la tarea, lo harán de modo oral desde su sitio, el resto
escuchará y colocará BIEN o REHACER, en caso de que estuviese mal la respuesta dejarán el lugar en la hoja para
poder rehacer en el hogar, si hubo dificultad en la resolución en la mayoría de los estudiantes , explicaré y otorgaré
la respuesta para que cada estudiante la posea de modo correcto y estudiar cuando sea oportuno. ES SUPER
IMPORTANTE Y NECESARIO REALIZAR LAS TAREAS
Preguntas disparadoras, por lo general en el comienzo de la clase. Este tipo de preguntas tienen como objetivo
retomar el tema de la clase anterior. Responderá solo quien desee hacerlo, obteniendo de este modo una muy
buena calificación. Se busca que el estudiante adquiera el hábito de relectura en el hogar, para no estar tan perdido
cuando comenzamos la clase.
Trabajos prácticos. Como es continua la realización de tareas no suelo enviarles trabajos prácticos. Tomo como
trabajos prácticos las tareas que realizan con tranquilidad, sin apuro y con libro abierto en el hogar
Entrega de hojas. El trabajo en clase es muy valorado, en algunas oportunidades pediré a (entre 5 y 10 estudiantes)
que entreguen lo realizado durante la clase. Será evaluado según corresponda.
Durante las evaluaciones escritas se apela a los conocimientos del estudiante. Quien posea un “ machete” (de
cualquier índole) se le retirará la evaluación y colocará la calificación correspondiente. (1, UNO)
Uso de celular. Solo se podrá usar (previamente avisarme) con fines pedagógicos, buscar una información, buscar
una palabra, un documento , etc. Por favor no llamar ni enviar mensajes a los estudiantes durante la jornada escolar.
El estudiante se distrae para leer lo recibido
Literatura. Complementaremos los relatos del libro con literatura extra. Novelas que leerán solos en el hogar y serán
dialogadas en la clase y luego evaluadas (mini evaluaciones). Las novelas serán acordes a los subgéneros que verán
en 1er año y a su edad. Buscamos desarrollar la comprensión lectora, y hacer de nuestros estudiantes, LECTORES
ACTIVOS
LIBRO(MANUAL) PRACTICAS DEL LENGUAJE 1, EDITORIAL,ESTRADA. EDICIÓN HUELLAS. Tener lo antes posible. Se
comienza a usar fines de marzo
PRESTAR ATENCIÓN. El manual NO se debe comprar nuevo, ni tampoco la edición del año pasado (2023), a esta
edición nueva le modificaron más o menos una hoja por unidad, además , de NO ponerlos en gasto de libros
nuevos en un año complicado económicamente. Se podrá comprarlo usado si es una edición hasta 2022. OJO , la
tapa es fuccia , NO BORDO (El bordó es muuuuucho más viejo, no se usa) le voy a decir a los chicos que le saquen
una foto a la tapa, para que no haya equivocaciones . Los estudiantes de años anteriores poseen el libro en
cuestión, de compararlo usado …..recuerden que viene CON UN FICHERO por separado
ACADEU: Si hubiere algún tipo de situación o inconveniente durante la cursada 2024 no duden en dialogar conmigo,
mediante correo, en ACADEU (plataforma formal de la institución) me piden una entrevista y a la brevedad
responderé con fecha y horario de la reunión. El único medio formal de comunicación es ACADEU, ahí verán notas
mías informando alguna cuestión del curso en general o particular de algún estudiante. Recuerden que los docentes
estamos en varias escuelas, poseemos muchos cursos y varias apps intitucionales y no abrimos y miramos todos los
días cada apss. No siempre se responde a la brevedad. Es imposible responder de inmediato a cada familia , de cada
curso, de cada escuela, en la que trabajamos. Asimismo es RESPONSABILIDAD DE LAS FAMILIAS estar ATENTOS a las
CALIFICACIONES de los estudiantes, para no tener sorpresas llegado el cierre del 1er cuatrimestre o , peor aún a fin
de aÑo. Las calificaciones se cargan en ACADEU a la brevedad
Los estudiantes han sido debidamente informados de lo expresado en este documento

“Mucha gente pequeña, en lugares pequeños, haciendo cosas pequeñas, pueden cambiar el mundo.” Eduardo Galeano

“La educación no cambia el mundo. Cambia a las personas que van a cambiar el mundo”. Paulo Freire

Convoco a las familias a recorrer juntos el camino. Es necesario el acompañamiento desde el hogar.
Saluda atentamente Profesora en Lengua y Literatura Viviana Martínez

Apellido y nombre de estudiante……………………………………………………… DNI del estudiante: ………………………………………

Apellido y nombre del tutor: …………………………………………………………… DNI del tutor-a …………………………………………….

NOTIFICADO: …………………………………………………… NOTIFICADO: ………………………………………………………………………..

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