PRIMER DÍA DE CLASES

1ra hora ¡Comenzamos!

Nos volvemos a encontrar después de las vacaciones. Nos miramos y reconocemos. Compartimos
lo vivido durante el tiempo de descanso. Compartimos en forma oral las experiencias, las
emociones, los sentimientos que nos genera el encuentro.
Dialogamos sobre las expectativas que tenemos en este año escolar, cuáles son nuestros deseos.
Observamos el aula, para reconocer el espacio que nos pertenecerá este año. Le preguntamos a los
estudiantes ¿Qué cosas se imaginan podríamos agregar al aula?, ¿Por qué y para qué?
Pegamos la tarjeta de BIENVENIDA que me trajo la seño, leemos la frase que contiene.

2da y 3ra hora

Los libros abren puertas a historias, emociones, sensaciones, juegos, anécdotas, sonrisas y más. Son
ventanas que nos conectan a los adultos con los niños y con nuestros niños interiores. Son puertas
para llegar más rápido. Este libro trata sobre el gran poder que tienen nuestras palabras, miradas y
gestos, el efecto de lo que nos dicen y decimos; cómo nos hacen sentir y cómo hacemos sentir a las
demás personas. Por eso, sirve para trabajar el acoso escolar, la discriminación y la burla.

Invitamos a los estudiantes a escuchar el cuento “PALABRAS SEMILLA” de Magela Demarco y Caru
Grassi.
También podemos ver el cuento en YouTube

Y ya que estamos en la sala de video podemos ver a una de las autoras del cuento “MAGELA DEMARCO”
presentándolo.

Dialogamos con los estudiantes:

* 1- Para ustedes, ¿qué palabras funcionan como flechas o como piñas en el estómago, como dice el libro?

* 2- ¿Se acuerdan de alguna palabra que les dijeran que les haya hecho doler el corazón? ¿O algún gesto o
mirada?

*3- ¿Y de alguna frase que les dijeron y les alegró el día? ¿O les generó una sonrisa?

De esta manera, les ayudamos a las chicas y a los chicos a darse cuenta de las consecuencias de sus propios
actos o palabras.

*4- Afiche semillero:

Leeremos la definición de “Semilla” del diccionario: “Grano contenido en el interior del fruto de una
planta que al caer o al ser sembrado germina y da origen a una nueva planta de la misma especie.” Y si
hablamos de “palabras semilla” podemos decir que sembrar palabras, gestos y miradas positivas y
afectuosas da frutos de Amor.

*5- Hacemos un afiche que diga: “Palabras semilla para plantar” (Los estudiantes escribirán palabras o
frases semillas que colocaremos en el afiche luego, con al transcurrir los días, podremos ir agregando
conceptos amorosos que un compañero/a le dijo a otro/a, a la maestra, a las personas que trabajan en el
colegio y así ir ampliando la lista.
4ta hora Se repartirá la siguiente fotocopia. Dialogaremos sobre los aspectos a tener en cuenta
este año.

PAUTAS DE TRABAJO

Todos los días colocar la fecha en cada área en la que se trabaje.

Subrayar los títulos con regla.
Usamos lapicera para escribir, lápiz para resolver y colores para subrayar o destacar.
Colocar en el margen de las hojas: nombre, apellido, número de hoja (en todas las materias).
Al entregar hojas para corregir, colocarlas en un folio con rótulo (el rótulo debe contener: nombre,
apellido, grado y sección).
Volver a poner las hojas corregidas en la carpeta inmediatamente después de haber sido devueltas
por la docente.
Colocar las pruebas corregidas en la carpeta y hacerlas firmar.
Cuidar la prolijidad en los márgenes de las hojas.
Si se comete un error al escribir, no tachar. Borrar con líquido corrector o pegar un rengloncito de
papel.
Escribir en forma prolija y ordenada, prestando mucha atención a la CALIGRAFÍA y
ORTOGRAFÍA.
En caso de faltar a clases, pedir a un compañero lo que se trabajó durante ese día.
Preguntar o consultar sobre cualquier duda a la seño las veces que sea necesario.
Traer todos los días el cuaderno de comunicados. (forrarlo de color rojo)
Venir al cole TODOS LOS DÍAS con el uniforme de la escuela. (remera verde).
Cuidar la presentación y la higiene personal diariamente (bolsita higiénica: jabón y toalla).