PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR PARA EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE

ISHKAY SHIMIPI YACHAY UCHILLA KATINA ÑAN

PERÍODO LECTIVO:
UNIDAD EDUCATIVA INTERCULTURAL BILINGÜE “ALEJANDRO
YACHAY WATA
CHAVEZ ”
2020-2021
HATUN YACHANA WASI “ALEJANDRO CHAVEZ”

GUIA DE AUTO APRENDIZAJE

SHUKLLATAK KAMUPATAY
1. 1. DATOS INFORMATIVOS: RIKSINA WILLAYKUNA
No. de Unidades de Paralelo
Proceso aprendizaje/Curso YACHACHINA
Docente: YACHACHIK Área/Asignatura YACHAY
ÑAN YACHACHINA YUPAYKUNA UKU.

CHRISTIAN CACUANGO - KICHWA FCAP UNIDADES 28-33 A

No. de Períodos Fecha Inicial Fecha final
YACHACHINA YUPAY KALLARI PACHA TUKURI PACHA
1 03/05/2021 03/05/2021
Número y CÍRCULO DE CONOCIMIENTOS
título de la YACHAY MUYUY
Objetivo del
unidad de Dominio de aprendizajes a lograrse
Número y círculo
aprendiza-je YACHAKUSHKATA USHANAMANTA
nombre Saberes y conocimientos PAKTACHINA
YACHACHIN
YUPAY YACHAY RIKSINAMANTA MUYUY
A YUPAY
SHUTI
TEMA: CIRCULO Shutillikuna: Kari-warmi, Fomentar en el D.LL.EIB-C.22.2.1. Uyankapa riman, shinallatak
DEL yupaypash. Adjetivos: género y niño el ayllullaktapi pushak kanamanta paypak
SHUTILLIKU CONOCIMI número. LL.2.2.2., LL.2.3.4. conocimiento yuyaykunata chimpapuran. Kamukunapi
NATA, ENTO N° 1 de sus shutillikunata kari, warmi yupaykunatapash
YUYAYPI características, hawallata hamutashpa riksichin. Dialoga con
SHUKNIKI con el capacidad para escuchar, e intercambia ideas
CHURANA
YACHAYM propósito de relacionadas al liderazgo comunitario y
MANTA
UYUY. comprender y comprende los contenidos explícitos de un texto
(Colocar o “Sumak cuidarse a sí e identifica adjetivos en género y número.
señalar en yuyaykuna mismo, a través
las ta de la vivencia
yachakush de los
oraciones pa, diferentes
los allipachata contextos y
adjetivos) rimashun” transmisión de
Aprendam saberes que
os y evidencien la
redactemo funcionalidad
s de la lengua
oraciones. oral como
herramienta de
comunicación.
2. PLANIFICACIÓN DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICA - YACHAY ÑAN
FASES DEL SISTEMA DE ACCIONES CURRICULARES RECURSOS
CONOCIMIENTO YACHAKUNKAPA RURAYKUNA HILLAYKUNA
SUMAK RIKSINA ÑAN
Senso-percepción Pankakuna.
YARIYAYKUNA Killkana kaspikuna
Llutanakuna
Anta nikipi pankakuna

Hojas de trabajo
Problematización Imakunatatak misipika rikunchik. ¿Qué características podemos Lápiz
YACHAYMAN YAYKUNA observar en el gato? Cuaderno
Tukuyllakunapichu kaytaka rikuyta ushanchik. Podemos observar Internet
estas características en todo lo que vemos. Esferos
Desarrollo de Plataforma digital
Contenidos. SHUTILLIKUNA https://padlet.com/
AMAWTA YACHAY Shutillikunaka runakunai wiwakunapi tukuykunapipash imashina
khriztyan07/9ia2i77fbiw
kakkunatami rikuchin. Los adjetivos son palabras que nos dicen como
están o como son las personas, anmales o los objetos. a1pv
Shina:
Killu (amarillo) amuklla (suave) millay (feroz)
Intika …………………… el sol ……………..
Atukka …………………… el lobo……………..
Hatanaka………………… la cobija ………………….

Sachapi atukka millaymi kan. El lobo de la selva es feroz

Verificación Yachayman yaykuna ukupi rurashkamanta mushuk
YACHAYTA RIKUY yachakushkakunawan paktachishunchik.
Revisamos las actividades trabajadas en la problematización y
realizamos los ajustes correspondientes en función de los nuevos
conocimientos desarrollados.
Rikushka shutillikunata rimashun. Dialogamos sobre los adjetivos
encontrados.

Conclusión YUYAYKUNAPI RIKURISHKA SHUTILLIKUNATA WICHAY. Encierra los

YACHAYTANTACHIY adjetivos que aparecen en estas oraciones.

Kipika hatunmi kan. La maleta es grande.

Yachachikka sumakmi kan. La maestra es buena.
 Mikunaka mishkimi kan. La comida esta sabrosa.
1.
2. APLICACIÓN Allkupak rikuchik shutillikunata killkay. Escribe los adjetivos
YACHAYWAN RURANA- calificativos para describir a este perro.

-
3. CREACIÓN Kampak yuyaywan munashka pankata paktachiy. Utiliza tu
YACHAYTA WALLPANA creatividad y diseña el muro que siempre quisiste.
Shuti: wasi
Rikuchikkuna: uchilla – kuyaylla

4. SOCIALIZACIÓN Kikinpak munay pankata mashikunaman ayllukunamampash

YACHAYTA WILLANA riksichishinchik. Anta nikikkunapipash yachayta willashunchik. Cada
uno va socializar su muro a sus compañeros y familiares, también
compartiremos y socializaremos la actividad a través de medios
digitales.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES NEE - SHUKPACHAMAN YACHACHINKAPAK

ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA A ATENDER ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN A APLICAR
MANA USHASHKATA PAKTACHINAMANTA MANA USHASHKA RURANAMANTA

ELABORADO: RURAK REVISADO: RIKUK APROBADO: ALLIKAK

Docente: YACHACHIK:Christian Nombre: SHUITI: Nombre: SHUTI:
Cacuango
Firma: ASPIK: Firma: ASPIK: Firma: ASPIK:
Fecha: PACHA: Fecha: PACHA: Fecha: PACHA: