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Plan de Aula 7
Plan de Aula 7
NOMBRE DEL EE: Institución Educativa José Félix Restrepo Gran Colombia
SEDE
NOMBRE DEL DOCENTE Ferney Porras Cubillos
X Primaria ◻ Media X LENGUAJE ◻ MATEMÁTICAS ◻ SOCIALES
NIVEL:
◻ Secundaria ÁREA DISCIPLINAR: ◻OTRA ÁREA: ______________________
GRADO: Cuarto y quinto ◻N/A
Fecha inicio Fecha fin
Fecha Elaboración 03 /10/ 2019 04 / 10 / 2019 04/ 10 / 2019
implementación implementación
1. DIAGNÓSTICO
La Institución Educativa José Félix Restrepo en la sede Gran Colombia cuenta con la población de 13 estudiantes en básica primaria
establecidos en los siguientes grados:
Tercero 3
Características de Cuarto 5
los estudiantes Quinto 5
Se encuentra en una zona de contexto urbano, en donde la mayoría de los residentes tienen un nivel medio y bajo, considerando los
Documentos niveles de ingresos familiares al mes.
sugeridos: La comunidad que rodea establecimiento educativo de niños cuenta con carreteras destapadas, servicios de agua potable, drenaje,
luz, teléfono, alumbrado, transporte público,
PEI La sede es muy respetada por la comunidad, puesto que es muy demandado el servicio que brindan en este, la mayoría de los
padres de familia participan y colaboran en las actividades propuestas de la misma y se muestran interesados por el bienestar de los
niños, apoyando en todo momento al educador. El horario de clases es de 7:00 am. A 1:00 pm.
Es un lugar amplio y cuenta con poco material a disposición
En la literatura los animales o cosas, por sus características, se han utilizado para representar ciertas actitudes o conceptos
Estado actual de humanos. Así dentro de la fábula y el cuento el león representa la fuerza, el zorro la astucia, el cerdo la gula y la grosería; pero
los aprendizajes
de los dentro de la poesía estos seres también toman vida, pues a las plantas, árboles, ríos, aves, montañas, etc., el escritor les otorga
estudiantes: facultades humanas como: sentir, pensar, llorar, mirar, etc.
Documentos
De acuerdo con Octavio Paz (1994. Pág. 107) las imágenes literarias poseen su propia lógica y nadie se escandaliza porque el
sugeridos:
- Informe por escritor diga que la piedra lloro o el agua miro. “El escritor afirma que sus imágenes nos dicen algo sobre el mundo y nosotros y que
colegio (si ese algo aunque nos parezca disparatado, revela de veras lo que somos.”
aplica)
- Caracterización
de los
estudiantes
- Resultados de
la evaluación
interna y
1
externa
Situación
deseada:
Documentos
sugeridos:
- EBC del área
Utilizar la personificación para embellecer la expresión y volverla significativa.
- Matrices de
referencia Escribir un texto utilizando la personificación.
- DBA del curso
- Mallas de
Aprendizaje del
curso
- Plan de área del
EE
Aprendizajes por
mejorar
Documentos Evidencias de
Sugeridos: aprendizaje Propongo hipótesis predictivas acerca de un
- Informe por Planea la escritura de un texto a partir del tema que va a texto literario, partiendo de aspectos como
colegio (si desarrollar, la estructura que va a emplear, el propósito Documentos título, tipo de texto, época de la producción,
aplica) que cumplirá al hacerlo y el destinatario al que va Sugeridos: etc.
- Matrices de dirigido. Relaciono las hipótesis predictivas que
referencia - Matrices de surgen de los textos que leo, con su contexto
- Mallas de Produce textos atiendo a elementos como el tipo de referencia y con otros textos, sean literarios o no.
Aprendizaje del
curso
público al que va dirigido, el contexto de circulación, sus - DBA
*Lee autónomamente textos enmarcados en
- Evaluaciones saberes previos y la diversidad de formatos de la que - Mallas de
un contexto específico para ampliar sus
Aprendizaje
internas y dispone para su presentación. conocimientos sobre el mundo.
- Plan de área
externas * Identifica causas y consecuencias
- EBC del área
- DBA del curso
Posibles
soluciones: .
Documentos
sugeridos:
- Plan de
Estudios
- Plan de área
- Orientaciones
pedagógicas
2
(caja Siempre
día E)
- Consideracione
s Didácticas
(Mallas de
Aprendizaje)
- Textos del
Programa
3
Al poco rato, el amo recordó las grandes orejas
que salían de la piel del león y se dio cuenta de
la mentira.
Regresó donde estaba el animal y le quitó el
disfraz, haciéndole pasar mucha vergüenza ante
los demás animales de la región. Partió el amo
rumbo a su campo y el asno con la cabeza
gacha lo siguió.
4
1. Leer de forma silenciosa la siguiente fabula.
5
1. Salir del aula y encontrarse con la
naturaleza.