Corporación Instituto San Isidro Labrador

Resolución N° 7638 del 29 diciembre del 2021

NIT. 806015479.3
“Estudio y Trabajo Con Amor Nuestra Máxima Virtud”

GUIA DE SECUENCIAS DIDACTICAS O CLASES

1- GENERALIDADES
AREA: CASTELLANO ASIGNATURA: COM LECTORA GRADO: SENTIMO
DOCENTE: KEYLA PATRICIA GUARDO FIGUEROA TOTAL ESTUDIANTES:
FECHA DE INICIO:19 FEBRERO FECHA FINAL: 23 FEBRERO
2. DESARROLLO TEMATICO:
UNIDAD TEMATICA: 1
IDENTIDAD CULTURAL
TEMA DE LA SESION:
LA LITERATURA PRECOLOMBINA
3. ELEMENTOS PEDAGOGICOS ORIENTADORES:
INDICADORES DE LOGRO/PROCESOS DE PENSAMIENTO:
Reconoce cómo se explica un concepto mediante la definición.
Reconoce cómo se explica un concepto mediante la ejemplificación.
Profundiza en los aspectos clave de un relato épico.
DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE-DBA
• • Produce textos verbales y no verbales conforme a las características de una tipología
seleccionada, a partir de un proceso de planificación textual. (DBA 8)
• Construye narraciones orales, para lo cual retoma las características de los géneros que quiere
relatar y los contextos de circulación de su discurso. (DBA 7)
Comprende discursos orales producidos con un objetivo determinado en diversos contextos sociales y
escolares. (DBA 5)
SABERES PREVIOS:
Utilizo la definición para explicar distintos conceptos.
Explico, con ejemplos concretos, algunos conceptos complejos.
Describo las principales características de un relato épico.
MATERIALES DIDACTICOS DE APOYO:
- Tablero
- Marcadores
- Video beam
- Computador
LIBRO FISICO ACTIVAMENTE 7MO
4. REFERENTES PEDAGOGICOS Y DIDACTICOS:

ESTRATEGIA METODOLOGICA:
LEE EL TEXTO LUEGO RESPONDE LAS PREGUNTAS
¿Qué tipo de palabras sirven para nombrar los diferentes elementos que nos rodean?
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COMPETENCIA(S) A DESARROLLAR:
Comunicativa
5. ETAPAS DE LA(S) CLASE(S):
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INICIO:

ACTIVIDAD EN CLASE
Sedñala en las siguientes oraciones los sustantivos
María fue al cine con Pedro.
Juliana se fue de vacaciones a Vietnam.
Cuando llegamos a Buenos Aires, nos encontramos con Gabriel.
La economía en México no va bien desde que Donald Trump preside los Estados Unidos.
Yugoslavia existió como nación hasta la muerte del dictador Tito en 1991.
La ciudad de Nueva York es el mejor lugar para meterse en el mundo del arte.
El verano pasado recorrimos Europa.
Esta semana leeremos la historia de Moisés.
La próxima reunión de la Organización de las Naciones Unidas tendrá ese tema como eje central.
Iremos a ver a Shakira que estará en nuestra ciudad pronto.
CASA:
1. colsulta que son las conjugaciones simples y compuestas escribe 5 ejemplos de cada una
2. realiza la pagina 55 del libro fisico
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LOS SUSTANTIVOS SEGÚN SU FUNCION

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PLANEADOR DE SECUENCIAS DIDACTICAS O CLASES

DESARROLLO: (Describa las acciones y procesos utilizados en la etapa DESARROLLO de la clase)

ACTIVIDAD EN CLASE: EN LAS SIGUIENTES ORACIONES SEÑALIZA QUE TIPOS DE

SUSTANTIVOS SON:
1. El niño esperó a su padre en la escuela.
2. Los feligreses acudieron en masa al templo de su barrio.
3. En la ciudad había un importante número de abogados.
4. CLASE___________
5. Necesito dos de esos elásticos, por favor.
6. Dame mis pastillas, por favor. ...
7. Compré dos tijeras para la casa. ...
8. CLASE________________

9. Me da pereza lavar los platos.

10. Su abuela era un ejemplo de abnegación.
11. No puedes mostrar tu afecto únicamente con regalos.
12. CLASE _________________

ACTIVIDAD EN CASA
1. realiza la página 56 del libro físico
2. señaliza con rojo e indica que tipo de sustantivo posee
-si tienen hambre puedo prepararles un sándwich.
-Aquí tenemos varios centímetros de longitud.
-Ayer llamé al jardinero para que podara los árboles.

3. EL SIGUIENTE PARRAFO SEÑALA LOS SUSTANTIVPOS

No, no soy poeta –dijo con aire de convicción profunda–: eso es

ridículo. ¡Poeta yo! Llamarme a mí con el mismo nombre con

que los hombres han llamado a Esquilo, a Homero, al Dante, a

Shakespeare, a Shelley... Qué profanación y qué error.

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CIERRE: (Describa las acciones y procesos utilizados en la etapa CIERRE de la clase)

ACTIVIDAD EN CLASE
realiza 5 oraciones que contengan sustantivos, según su genero, en plural y singualr
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6. SISTEMA Y CRITERIOS DE EVALUACION: (Detalle las acciones/características/criterios y elementos a

evaluar o a utilizar para determinar los avances en el aprendizaje de los estudiantes)
Participación oral
Trabajo en clase
Asistencia a clases
Responsabilidad con los compromisos.

7. TAREAS Y COMPROMISOS: (Describa las actividades, tareas, compromisos u otros procesos que deban desarrollar
los estudiantes para afianzar sus conocimientos del tema)

8. NOTAS U OBSERVACIONES DEL DOCENTE: