INSTITUCIÓN EDUCATIVA FE Y ALEGRIA GRANIZAL

RESOLUCIÓN 16176 DE NOVIEMBRE 27 DE 2002

“Calidad, respeto y excelencia, nuestros principios de convivencia”
Docente: Fredy Acevedo – Nora Cifuentes y
GUIA DE TRABAJO PARA APRENDIZAJE EN CASA N° 6
Juliet Gil.

NOMBRE DEL ESTUDIANTE GRADO: 3

ÁREAS INTEGRADAS: (CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA) DURACIÓN: Del 8 al 12 de junio
Competencias ● Uso comprensivo, conocimiento científico, explicación de fenómenos e indagación. (Ciencias
a desarrollar Naturales).
● Establece relaciones entre la materia prima y el procedimiento de fabricación de algunos
productos de mi entorno. (Tecnología)
Aprendizajes ● Identifico diferentes estados físicos de la materia (el agua, por ejemplo) y verifico causas
esperados para cambios de estado.
● Materia prima y productos que se elaboran a partir de ella.
Ámbito ● La materia y sus propiedades.
conceptual ● Materias primas.
Metodología y RECOMENDACIONES:
recursos
1. Realizar las actividades con el apoyo del acudiente.
2. Leer cuidadosamente cada concepto, pregunta o actividad propuesta, para que el trabajo
sea claro y se logre la comprensión requerida.
3. Darle solución a las guías propuestas en el cuaderno que corresponda, teniendo en
cuenta la buena ortografía, la letra clara y buena presentación.
4. Estas guías van a estar expuestas en las siguientes plataformas:
- WhatsApp
- Papelería
- Correos personales.
- En físico (para los que lo hayan solicitado con anterioridad)
Esta guía está relacionada con las temáticas del segundo período, por lo tanto.
5. Para que la realización de esta sea más sencilla el docente estará aclarando dudas y
dando las explicaciones pertinentes a través del grupo en WhatsApp, además de las
asesorías que se brindan cada día a través de audios, videos y encuentros virtuales.
6. Recuerde tener el hábito de estudio cada día, organizar el tiempo para que este sea
optimo y poder presentar la guía a tiempo.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR
Momento de exploración:

Ciencias Naturales
RECORDEMOS:
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“Calidad, respeto y excelencia, nuestros principios de convivencia”
Docente: Fredy Acevedo – Nora Cifuentes y
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Juliet Gil.

Los estados de la materia: La materia puede presentarse en 4 estados: sólido como las piedras, liquido como el
agua, gaseoso como el aire y plasmático como el sol.

Plasma.

PLASMA: Es la materia que está sometida a altas temperaturas, no tiene una forma o volumen definido, a no ser
que esté encerrado en un contenedor; a diferencia del gas bajo la influencia de un campo magnético puede formar
estructuras como rayos.
Ejemplo: el sol, el fuego, luces de neón y relámpagos

SÓLIDO: Posee volumen y masa y su forma es definida, no puede comprimirse. Ejemplo: carro, hueso, roca.

GASEOSO: Toma la forma del recipiente que los contiene, se mueven libremente. Ejemplo: vapor, aire.

LÍQUIDO: No tiene dureza, y toma la forma del recipiente que los contiene Ejemplo: Leche, sopa, agua.

Tecnología.

Se conoce como materia prima a la materia extraída de la naturaleza y que se transforma para elaborar materiales
que más tarde se convertirán en bienes de consumo.

Momento de estructuración:
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Docente: Fredy Acevedo – Nora Cifuentes y
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Tecnología

1. Describe el estado de la materia de las siguientes materias primas. Ejemplo, Leche = estado de la materia
líquido.

Madera= ________________________________________________________________________________

Maíz= __________________________________________________________________________________

Agua=___________________________________________________________________________________

Algodón=_________________________________________________________________________________

2. Observa y colorea el siguiente dibujo y describe que materias primas observas.

Ciencias Naturales

3. Escribir y dibujar en los espacios dos ejemplos de cada uno de los estados de la materia. Ojo, en la última
columna escribimos dos cosas que no se vean ni ocupen un lugar específico, en otras palabras, que no sean
materia

MATERIA EN MATERIA EN MATERIA EN MATERIA EN NO ES MATERIA

ESTADO ESTADO GASEOSO ESTADO LÍQUIDO ESTADO
PLASMATICO GASEOSO

Momento de transferencia:

Teniendo en cuenta los temas de la guía anterior respondo y realizo:

4. Elaboro una mini cartelera en el cuaderno, sobre los 4 estados de la materia y explico cada uno dando
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ejemplos cotidianos.
5. Leo los diferentes estados que están en la última columna y los ubico en la columna que corresponde según
la característica que posee cada una.

SÓLIDO LIQUIDO GASEOSO PLASMA Lápiz, lluvia,

relámpagos,
viento, silla,
globo, nubes,
rayos, hueso, sol,
sopa.

Bibliografía https://www.youtube.com/watch?v=swcjamDFsn0
https://concepto.de/estado-plasmatico/
https://www.portaleducativo.net/cuarto-basico/640/Estados-de-materia-solido-liquido-gaseoso-
plasma