ESCUELA PRIMARIA: “COLEGIO NARCISO MENDOZA”

CCT: 21PPR1063G ZONA ESCOLAR: 057 SECTOR:

GRADO: 5° GRUPO: “A”

PLAN DIDÁCTICO FASE 5

DESARROLLO DEL PROYECTO
RECURSOS
SESIÓN 1
E
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS IMPLICACIONES
Miércoles 1 de Noviembre del 2023

LENGUAJE (ARTES): Elaboración de Flor de Cempasúchil.

INICIO:

-Cuestionar que se celebra el 2 de Noviembre según las costumbres y

tradiciones de México.
-Debido a que o a quienes se celebra y porque. Papel Crepe
Tijeras
DESARROLLO: Palitos de madera
-Explicar el significado de la Flor de Cempasúchil. Cuadernos
-Explicar cómo se debe realizar. Lápiz
-Conversas sobre leyendas o mitos de acontecimientos extraños de acuerdo a la
festividad.

CIERRE:
Compartir como celebran la festividad en familia.

TAREA: Realizar un collage de fotografías sobre ¿Cómo celebran esta

fecha en casa?

NOTA: DE ACUERDO A LA FESTIVIDAD NO ASITEN TODOS LOS ALUMNOS

POR LO QUE SE TRABAJA MÁS CON ACTIVIDADES MANUALES Y RELATOS
PUESTO QUE LOS TEMAS A TRATAR ESTE DIA SON DE SUMA
IMPORTANCIA Y ES VITAL LA ASISTENCIA DE TODOS O LA MAYORÍA.
SESIÓN 2 Y 3 RECURSOS
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
E
-Jueves 2 de Noviembre del 2023.
IMPLICACIONES
-Viernes 3 de Noviembre del 2023.
SUSPENCIÓN DE LABORES. Calendario Escolar.
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CCT: 21PPR1063G ZONA ESCOLAR: 057 SECTOR:
GRADO: 5° GRUPO: “A”

PLAN DIDÁCTICO FASE 5

SESIÓN 4
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
Lunes 6 de Noviembre del 2023

LENGUAJE: Día de muertos “Costumbres y tradiciones”. Libro de múltiples

lenguajes página 160.
INICIO: Plan interno página
-Recuerda cuales son las tradiciones de tu comunidad. 40.
-¿Qué actividades realizas el 2 de Noviembre. Hojas de trabajo
sobre elementos de
DESARROLLO: un altar de muertos.
-De acuerdo a la tradición mexicana has un listado de las actividades que Recortes.
realizan en nuestro país y tacha los que no pertenecen al mismo. Hojas blancas.
-Lee la lectura “Xantolo” del Libro de múltiples Lenguajes página Lápiz.
160 y compara lo que realizan en la comunidad con la tuya. Cuadernos.
-En una hoja de trabajo pinta una ofrenda y relaciona los elementos de la
misma con su significado.

CIERRE:
-Realizar actividades del plan internos página 40.
-Comparte que es lo que más te gusta de esta fecha.
-Comentar anécdotas de estas fechas.

TAREA: Pegar recortes de cómo celebras esta fecha con tu familia

y realiza una breve descripción.
SPC / CIENCIAS NATURALES: ¿Qué está pasando con mi cuerpo?
Libreta
INICIO: Colores
-Analicen la lectura del libro proyectos de aula página 136. Lápiz
-Realizar una lluvia de ideas sobre la lectura. Libro proyectos de
aula páginas 136.
DESARROLLO: Hojas.
-Anoten de manera anónima en una hoja los cambios que han tenido en su Guía página 154.
cuerpo o alguna duda que tengan sobre ello.
-De manera aleatoria leer sus aportaciones y aclarar sus dudas.
-En el pizarrón concluyan cuales son los principales cambios de su cuerpo en
esta etapa de su vida.

CIERRE:
-Lean y contesten la página 154 de la guía y relaciones los datos para
saber cuáles son los principales cambios de su cuerpo.
-Realicen un gráfico que considere datos cuantitativos y
cualitativos de la información anterior.
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GRADO: 5° GRUPO: “A”

PLAN DIDÁCTICO FASE 5

TAREA: Investiguen cuáles son las etapas, edades y características

de las etapas del desarrollo humano (escribir en la libreta).

ACTIVIDAD EXTRA (MATEMÁTICAS): Datos cualitativos y cuantitativos,

gráficas.
Libreta
ÉTICA. N.S, HISTORIA: La prehistoria. Lápiz
Colores
INICIO: Libro de cuarto año.
-Cuestionar ¿Qué saben de la prehistoria? ¿Quiénes fueron los primeros Copias.
pobladores? ¿Herramientas de trabajo? ¿Lugar de asentamiento? Etc.

DESARROLLO:
-Proporcionar copias de un libro (historia 4to año) páginas de la 11 a la 17 o
buscar dicho libro en la biblioteca escolar.
-Leer la lectura e ir cuestionando lo que se ha entendido.
-Copia las preguntas del pizarrón y contesta con la información que se te
proporcionó.

CIERRE:
-Menciona en comunidad escolar cada una de las respuestas anteriores.

TAREA: Elabora una maqueta sobre los primeros pueblos.

RECURSOS
SESIÓN 5
E
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS IMPLICACIONES
Martes 7 de Noviembre del 2023
LENGUAJES: Acordamos normas y reglas en la escuela. Lápiz.
Colores.
INICIO: Cuaderno.
-Cuestionar ¿Que saben sobre las reglas? ¿En qué lugares ay reglas? ¿Por Libro proyectos de
qué es importante respetarlas? aula página 64 y 68.
-Mencionar algunas reglas de casa y reflexionar si las cumplen o no.
DESARROLLO:
-Analizar el texto del libro proyectos de aula página 64 y contestar las
preguntas de manera individual.
- Reflexiona y escribe en tu cuaderno 5 situaciones en el aula que te han
parecido injustas o molestas y comparte con el grupo.
CIERRE:
-A manera de reflexión contesta las preguntas del libro proyectos de
aula página 68.
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PLAN DIDÁCTICO FASE 5

TAREA: Investigar y contestar las preguntas:

a) ¿Qué elementos forman parte de un reglamento?
b) ¿En qué lugares consideras que hace falta reglamentos?
c) ¿A quiénes benefician los reglamentos?
-Indagar sobre diferentes reglamentos vigentes en la sociedad
mexicana o estado.

ACTIVIDADES ENCAMINADAS AL PROYECTO TORNEO DE FUTBOL

ESCOLAR.
SPC/CIENCIAS NATURALES: Etapas del desarrollo humano. Libretas
Guía página 213-214.
INICIO: Colores.
-Compartan la información obtenida sobre las etapas del desarrollo Lápiz.
humano.
-Comparen la información obtenida por sus compañeros.

DESARROLLO:
-Analicen y contesten la página 213-214 de la guía.
-En su libreta determinen en qué etapa de desarrollo se encuentran y los
principales cambios que van a tener.

CIERRE:
-Comente como han tratado estos temas en casa.

TAREA: Investiga y representa en un dibujo los aparatos

reproductores femeninos y masculinos.

ACTIVIDAD EXTRA (MATEMÁTICAS): Problemas de variación proporcionada

plan interno página 140.
DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO : Todos somos lo mismo. Lápiz
Colores
INICIO: Cuaderno
-Comentar lo que nos quiere decir el título de esta sesión. Hojas de color y
-En esta sección abordaremos el tema de la descripción de una persona. blancas
Palos de madera.
DESARROLLO: Libro proyectos
-Proporcionar hojas blancas o de color a los niños y pedir que sigan las escolares 263.
indicaciones para elaborar un rehilete. Nuestros saberes
-Pedir que cada punta se pintara de un color diferente y así mismo van a página 202.
elegir 4 nombres de sus compañeros y escribirán en cada una de las partes
del rehilete, además deben describir a esa persona pueden considerar
aspectos físicos y emocionales.
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GRADO: 5° GRUPO: “A”

PLAN DIDÁCTICO FASE 5

CIERRE:
-Por turnos pasarán al frente y leerán lo que escribieron en una de las
puntas.
-Reflexionar que tenemos en común.

TAREA: Contestar las preguntas ¿Por qué somos diferentes? ¿Qué

hacemos para vernos diferentes?
-Subrayar su libro de nuestros saberes página 202 sobre lo que nos dice de la
identidad de género y escriban los puntos más importantes.
RECURSOS
SESIÓN 6 y 7
E
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS IMPLICACIONES
Miércoles 8 de Noviembre del 2023
Jueves 9 de Noviembre del 2023
Libros de Texto
EVALUACIÓN PRIMER TRIMESTRE Gratuito.
-Dar a conocer los rubros a evaluar y las indicaciones correspondientes. Guía escolar.
-Mencionar los campos de Formación. Plan Interno.
-Observar y apoyar.

RECURSOS
SESIÓN 8
E
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
IMPLICACIONES
Viernes 10 de Noviembre del 2023
DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO (Educación Física) : Torneo de Porterías
Fútbol.
Balones
INICIO: Agua
-Durante varias sesiones el maestro de educación física ha trabajado con los Uniforme Deportivo
alumnos sobre las reglas y disciplinas del futbol con la finalidad de medir sus Cronograma de
capacidades motoras y emocionales. actividades.

DESARROLLO:
-Se llevara a cabo un torneo de futbol entre grados escolares.
-Dar a conocer las consignas a los padres de familia.
-Preparar canchas, porterías y materiales para el evento.

CIERRE:
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PLAN DIDÁCTICO FASE 5

-Premiación a equipos ganadores y agradecimiento a los padres de familia.

SESIÓN 9 RECURSOS
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
E
Lunes 13 de Noviembre del 2023
IMPLICACIONES
LENGUAJES: Leyes en la sociedad
Lápiz.
INICIO: Colores.
-Explicar de acuerdo a sus investigaciones cuales son las reglas vigentes de Cuadernos.
la sociedad mexicana o de su comunidad (Constitución política de los Libro proyectos de
estados unidos mexicanos / comisión nacional de los derechos humanos). aula página 69 y 70.
- Realiza una tabla comparativa donde determines en que nos ayuda dicho Ficha de trabajo
documento o dependencia. sobre tiempos
verbales.
DESARROLLO:
-Observa las imágenes de la página 69 del libro de proyectos de aula y
encierra las opciones que pertenecen a las normas de la escuela o del
salón.
-Identifica que son los tiempos verbales (Presente, pasado y futuro).
-conjugar verbos en tiempos verbales considerando los pronombres
personales.

CIERRE:
-Redacta 3 reglamentos escolares considerando el tiempo verbal (presente).

TAREA: Contestar los incisos a hasta el d de la página 70 del libro

proyecto de aula.
Investiga cuales son los derechos y obligaciones de los niños,
niñas y adolescentes.

SPC/C. NATURALES: Aparatos reproductores. Lápiz.

Cuaderno.
INICIO: Colores.
-Conocen cuales son los órganos reproductores del hombre y mujer. Guía páginas 215.
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PLAN DIDÁCTICO FASE 5

-Compartan sus investigaciones. Información sobre la

menstruación y
DESARROLLO: eyaculación.
-Analiza y contesta la guía página 215.
-Por equipos elaboraran la representaciones de los aparatos reproductores y
explicarán cada una de sus funciones.

CIERRE:
-Abordar el tema de la menstruación y eyaculación como cambios físicos
entre hombres y mujeres.

TAREA: Mitos sobre las etapas del desarrollo humano, contestar

página 216 de la guía.

ACTIVIDAD EXTRA (MATEMÁTICAS): El promedio plan interno página 150.

ETICA N. S, (HISTORIA): México al término de la guerra de Cuadernos
independencia. Lápiz
Colores.
INICIO: Copias del libro.
-Escribe en tu cuaderno alguna lluvia de ideas sobre ¿Qué sabes de la
independencia de México?
-Comparte con tus compañeros tus ideas.

DESARROLLO:
-Analicen la lectura del libro de quinto año páginas 18-20,
proporcionar copias para que se lea en equipo.
-Subrayar lo más importante.
-Contestar preguntas de acuerdo a la lectura.

CIERRE:
-Explicar que se entendió de dicha lectura.

TAREA: Copia la tabla de la página 2 del mismo libro y contesta.

RECURSOS
SESIÓN 10 E
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS IMPLICACIONES
Martes 14 de Noviembre del 2023

LENGUAJES: Derechos y obligaciones de los niños, niñas y Libro de proyectos de

adolescentes. aula página 71.
INICIO: Libretas.
-En forma de lluvia de ideas los alumnos mencionan cuáles son sus Lápiz.
derechos y sus obligaciones. Colores.
-Reflexionen si las llevan a cabo sí o no y porque. Hojas blancas y de
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PLAN DIDÁCTICO FASE 5

color.
DESARROLLO Resistol.
-Considerando lo que se sabe del reglamento escolar y las situaciones Plumones.
injustas que han vivido u observado en la escuela y aula elaboren por Imágenes.
equipo un reglamento de para una convivencia libre de violencia, tomen en
cuenta el esquema de la página 71 del libro de proyectos de aula.
-Proporcionar material didáctico para su elaboración.

CIERRE
-Comparte con el grupo el reglamento elaborado y mencionen las
diferencias y sus relaciones.

TAREA: De acuerdo a tu comunidad que reglamento llevarías acabo para

evitar la inseguridad, encierra de verde los verbos que ocupaste.
SPC/C. NATURALES: La reproducción humana. Cuadernos
Lápiz
INICIO: Colores
-¿Qué sabes sobre la reproducción humana? ¿Tus papás han platicado estos Ficha de las
temas contigo? ¿Crees importante saber esta información? enfermedades de
transmisión sexual.
DESARROLLO:
-Observar un video sobre “la reproducción humana”.
-Escribe son las causas y consecuencias de la reproducción humana
(relaciones sexuales).
-Explicar las principales enfermedades de transmisión sexual (trabajar un
ficha).

CIERRE:
-Hablar sobre las etapas del embarazo.

TAREA: Representa las etapas del embarazo en recortes.

ACTIVIDAD EXTRA (MATEMÁTICAS): Áreas y perímetros.

DE LO HUMANO Y COMUNITARIO: La discriminación. Cuadernos.
Lápiz.
INICIO: Colores.
-Comparte con tus compañeros que sabes sobre la discriminación y si Hojas blancas.
alguna vez te sentiste discriminado y porque. Libro de proyectos
escolares painas 266.
DESARROLLO:
-En tu cuaderno escribe los incisos de tu libro proyectos escolares
página 266 y contesta.
-En una hoja de rehusó dibuja un árbol registres las siguientes consignas:
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PLAN DIDÁCTICO FASE 5

a) En las raíces escribe las causas de un trato discriminatorio que hayas

visto en la escuela.
b) En las ramas, anota las consecuencias o lo que sucede con la persona
discriminada.
c) En el tronco, anota el problema.

CIERRE:
-Comparte tu información y coloca tu dibujo en alguna parte del salón.

TAREA: Investigar que es la discriminación por apariencia física y

que significan las siglas LGBTIQ+.
RECURSOS
SESIÓN 11
E
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS IMPLICACIONES
Miércoles 15 de Noviembre del 2013

LENGUAJE: “La desobediencia e indisciplina escolar” Lápiz

Colores
INICIO: Cuadernos
-Cuestionar que es la indisciplina escolar, los conflictos escolares y la Libro proyectos de
desobediencia. aula página 72-73 y
- Compartan con sus compañeros los casos que se han dado en la escuela. 76.
Ficha de trabajo
DESARROLLO: sobre regla de
- Analicen la lectura de libro proyectos escolares página 72-73 y convivencia. Derecho
contesten las preguntas. o deber.
-De acuerdo a sus saberes previos realicen un listado de reglas o normas de
convivencia que favorezcan el diálogo, respeto de los derechos humanos y
dignidad consideren los verbos en infinitivos (ir, er e ir).

CIERRE:
Contestar página 76 del libro proyectos de aula.

TAREA: Contestar la hoja de trabajo relacionando la descripción de

la regla con el tipo de regla (para regular la convivencia, se refiere
a un derecho o un deber).
SPC / C. NATURALES : Métodos anticonceptivos. Métodos anticonceptivos
(Físicos).
INICIO: Ficha de trabajo.
¿Conoces cuáles son los métodos anticonceptivos para prevenir Cuadernos.
enfermedades y embarazos? Lápiz.
-Sabes cómo se utilizan, explica que sabes del tema. Colores.
Láminas.
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PLAN DIDÁCTICO FASE 5

DESARROLLO: Plumones.
-Mostrar portadores de texto sobre los anticonceptivos e ir explicando su Recortes o dibujos.
función.
-En una ficha de trabajo los alumnos unirán los métodos anticonceptivos con
su nombre o función y si pertenece a un método para hombre o para mujer.

CIERRE:
-Escribe en tu cuaderno que dudas tienes sobre los temas trabajados
durante estos días.

TAREA: Elaboren material para exponer los temas anteriores

(equipo de 4).

ACTIVIDAD EXTRA (MATEMÁTICAS): Áreas y perímetros.

ETICA N.S, (HISTORIA): Luchas internas y los primeros: Libro de quinto año
federalistas y centralistas. páginas 21-24.
Biografías o recortes.
INICIO: Cuadernos.
-Analizar la lectura del libro de quinto año páginas 21-24. Lápiz.
-Comentar lo entendido.

DESARROLLO:
-Escribe las biografías de Nicolás Bravo y Vicente Guerrero y comenta cual
fue su participación en la consumación de la independencia.
-Explica ante el grupo la información obtenida.

CIERRE:
-Redacta 3 preguntas sobre la lectura y en equipos participen dando la
respuesta.

TAREA: Investiga en qué año termino la guerra de independencia y

los principales acontecimientos.

SESIÓN 12 RECURSOS
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS E
IMPLICACIONES
Jueves 16 de Noviembre del 2023 Libro de proyectos de
aula páginas 77-78.
LENGUAJES: El rompimiento de reglas refleja sanciones.
Lápiz.
Colores
INICIO:
Cuaderno.
-Con tus propias palabras define que es una sanción.
Guía página 48.
-Busca en tu diccionario la palabra sanción y reflexiona si tu aportación fue
acertada.
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PLAN DIDÁCTICO FASE 5

DESARROLLO:
-Copia el cuadro de la página 77 de tu libro de proyectos de aula y
determina 5 sanciones para el rompimiento de reglas en diversos momentos
y espacios.
-Reflexiona que valores utilizas cuando llevas a cabo todas la reglas.
-Escribe 5 valores que implementas en la escuela al cumplir reglas de
convivencia escolar.

CIERRE: Contestar las preguntas de la página 78 del libro de proyectos

de aula.

TAREA: Contestar página 48 de la guía (tema abarcado

anteriormente)
SPC./C. NATURALES: Exposiciones la sexualidad. Laminas.
Métodos
INICIO: anticonceptivos.
-Prepara tus materiales de exposición y ten a la mano las preguntas que Cuadernos.
elaboraste. Colores.
Apuntes.
DESARROLLO:
-Cada equipo tendrá 10 minutos para explicar los temas que les toco.
-Después de sus exposiciones se les otorgaran 5 minutos para cuestionar a
sus compañeros sobre la información que les proporcionaron.

CIERRE:
-De acuerdo a las exposiciones contesta tus preguntas que elaboraste en la
clase anterior y comparte si tus dudas fueron aclaradas.

TAREA: Investiga cuales son los sistemas del cuerpo humano

(listado).

ACTIVIDAD EXTRA (MATEMÁTICAS): Operaciones básicas.

SESIÓN 13 RECURSOS
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS E
IMPLICACIONES
Viernes 17 de Noviembre del 2023 Libro proyectos escolares
páginas 50-54.
LENGUAJES: La perspectiva de género desde la música. Libretas
Lápiz
INICIO: Libro múltiples lenguajes
-Analizar el texto de la página 50 del libro de proyectos escolares. página 28.
-De acuerdo al texto contesta las preguntas de la página 51 del libro de
proyectos escolares.
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GRADO: 5° GRUPO: “A”

PLAN DIDÁCTICO FASE 5

DESARROLLO:
-Comenta con tus compañeros tus saberes previos sobre los roles de
género, considerar el inciso a y b del libro de proyectos de aula página
52.
-Leer la lectura “Brechas de enero del libro múltiples lenguajes
página 28”.
-De acuerdo a la información del libro realiza un cuadro comparativo de las
actividades que debían realizar las mujeres y los hombres.

CIERRE:
-Comparte tu opinión sobre el tema y escríbelo debajo del cuadro
comparativo.

TAREA: Contestar página 54 del libro proyectos escolares.

SPC. C Naturales: Interacción de los sistemas. Fichas de trabajo de
los sistemas del
INICIO: cuerpo humano.
-Cuestionar: ¿Conoces cuáles son los sistemas del cuerpo humano? ¿Quién Cuaderno
es su principal órgano? ¿Cuál es su función? Lápiz
-Los alumnos comparten sus saberes previos sobre el tema. Colores
(Temas vistos anteriormente: s. circulatorio y s. respiratorio). Plan I. página 264-
265.
DESARROLLO:
-Dibujar en el pizarrón el sistema Locomotor y explicar cuál es su función y
sus principales órganos.
-Los alumnos plasmarán en sus cuadernos la información al igual que
contestarán una ficha de trabajo.

CIERRE:
-En pequeños grupos expliquen lo que entendieron del tema.

TAREA: Proporcionar una ficha del S. Locomotor, S. respiratorio y S.

circulatorio.
Colorear e ir armando un álbum.

ACTIVIDAD EXTRA (MATEMÁTICAS): Operaciones básicas.

ETICA N Y S, HISTORIA: Los intereses extranjeros y el Guía página 256.
reconocimiento de México. Cuadernos.
Lápiz.
INICIO: Colores.
-Realizar la lectura del libro de quinto año página 25-27. Libro de quinto año
DESARROLLO: páginas 25-27
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GRADO: 5° GRUPO: “A”

PLAN DIDÁCTICO FASE 5

-Subraya las ideas del texto y comenta lo que has entendido.

-Copia las preguntas de la página 27 y contesta.

CIERRE:
-Comparte con tus compañeros las respuestas y analiza si son correctas e
incorrectas.

TAREA: Contesta la página 256 de la guía.

SESIÓN 14 RECURSOS
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS E
Lunes 20 de Noviembre del 2023 IMPLICACIONES
SUSPENCIÓN DE LABORES
Calendario Escolar

SESIÓN 15 RECURSOS
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS E
IMPLICACIONES
Martes 21 de Noviembre del 2023 Lápiz
LENGUAJES: Los roles de género e igualdad de género. Cuadernos
Guía página 45.
INICIO: Textos informativos
-Proporcionar 2 tipos de textos informativos sobre los temas anteriores. sobre los roles de
-Cuestionar que datos observan en dichos documentos. género e igualdad de
-Subrayen lo más importante. género.
Marca texto.
DESARROLLO:
-Analiza la información de la guía “Textos informativos” página 45.
-Contesta los incisos de la guía.
Elabora un cuadro sinóptico de la información del texto informativo que se
te presento.

CIERRE:
-Comparte la información de tu cuadro.

TAREA: Elabora una historieta considerando los roles de género e

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GRADO: 5° GRUPO: “A”

PLAN DIDÁCTICO FASE 5

igualdad de género y una solución a la problemática.

SPC. C. NATURALES: Sistema digestivo. Cuadernos.
Lápiz.
INICIO: Hoja de trabajo.
-¿Qué sabes sobre el sistema digestivo? ¿Qué órganos lo componen? Colores.
-Explorar los saberes previos de los alumnos sobre el tema.

DESARROLLO:
-Proporcionar una ficha de trabajo donde explique qué es el sistema
digestivo y sus partes que lo componen.
-Los alumnos encuentran las palabras claves en una sopa de letras.

CIERRE:
-Expresa con tus compañeros si alguna vez has tenido un problema digestivo
y a que se debió.

TAREA: Escribe las complicaciones que existen del sistema

digestivo y que debemos hacer ante ellos.

ACTIVIDAD EXTRA (MATEMÁTICAS): Aclaración de dudas de los temas

vistos en matemáticas.

DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO: Comunidad LGBTIQ+ Libro de proyectos

escolares página 267.
INICIO: Diccionario.
-Comparte la investigación que realizaste sobre la discriminación por Libretas.
apariencia física y la comunidad LGBTIQ+. Lápiz.
-Qué piensas sobre esta comunidad. Colores.

DESARROLLO:
-Realizar la actividad de la página 267 del libro de proyectos escolares.
-En una hoja blanca escribe que piensas de esta comunidad y que podemos
hacer para evitar sean discriminados.
-Buscar en el diccionario que se refieren las palabras: heterosexual
(atracción a personas de distinto sexo), homosexual (atracción hacia
personas del mismo sexo) y bisexual (atracción a personas de ambos
sexos).

CIERRE:
-Compartir si en tu comunidad as observado este tipo de comunidades y
como son vistos por tus padres y comunidad.

TAREA: Investiga que es la empatía, en tu cuaderno pea una foto

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PLAN DIDÁCTICO FASE 5

tuya y escribe tus gustos y preferencias sin miedo a ser

discriminado.
SESIÓN 16 RECURSOS
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS E
IMPLICACIONES
Miércoles 22 de Noviembre del 2023 Libro de proyectos
escolares página 56.
LENGUAJE: El arte (Música).
Lápiz.
INICIO:
Cuaderno.
-Cuestionar; ¿Cuáles son las demostraciones artísticas?
Colores.
-Crees que la música nos ayude a frenar las desigualdades de género.
Música.
Bocina.
DESARROLLO:
- Analiza y contesta las preguntas de la página 56 del libro proyectos
escolares.
- Escuchar diferentes tipos de música y comentar a que enero pertenece y
que transmite.
-Realizar una rutina de baile.
TAREA: Elabora una canción utilizando las palabras: Roles de
enero, hombres, mujeres, igualdad, equidad, valores, amor propio
y respeto.

SPC. C. NATURALES: Sistema Nervioso. Hoja de trabajo del

sistema nervioso.
INICIO: Hoja de trabajo de los
¿Qué función tiene el sistema nervioso? ¿Cuál su órgano principal? hemisferios.
-Explorar los saberes previos de los alumnos sobre el tema. Cuadernos.
Lápiz.
DESARROLLO: Colores.
-Proporcionar un dibujo de un cerebro los alumnos identificaran los Plan Interno página
nombres de sus partes y los representaran con diferentes colores. 264 y 265.
-Escribe en tu cuaderno que habilidades tiene tu hemisferio izquierdo y el
derecho.

CIERRE:
-Comparte tus habilidades.
-Contesta las actividades del plan internos páginas 264 y 265.

TAREA: Proporcionar las fichas correspondientes a los 2 sistemas

vistos y terminar el álbum de los sistemas.
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GRADO: 5° GRUPO: “A”

PLAN DIDÁCTICO FASE 5

ETICA. N.S, (HISTORIA): Democracia y participación ciudadana. Guía página 257 Y

258.
INICIO: Cuadernos.
¿Qué es la democracia? ¿En qué momentos la llevamos a cabo? ¿Quiénes Lápiz.
participan en la democracia? Colores.

DESARROLLO:

-Analiza la lectura de tu guía página 257 y contesta los incisos de manera

individual.
-Comparte con tus compañeros tus respuestas del inciso 2 y en comunidad
encuentren una solución a las consignas.

CIERRE:
Reflexiona en que momentos dentro de la escuela se emplea la democracia y
anota en tu cuaderno.

TAREA: Contestar página 258 de la guía.

Sugerencias de actividades de apoyo a la lectoescritura y matemáticas

-Lecturas de textos compartidos.

-Uso de audio-cuentos.
-Corrección de ortografía con uso de un diccionario y copiado de palabras.
-Resolución de ejercicios matemáticos, fracciones, áreas y perímetros y cálculo mental.
-Retroalimentación de temas vistos.
-Uso de portadores de textos y anexos en secciones.
-Búsqueda de información mediante el uso de las TCS.
-Resolución de problemas que implique el uso de las operaciones básicas.
-Lecturas del libro Nuestros saberes y múltiples lenguajes.
-Dictado de palabras o textos.
Productos y evidencias de aprendizaje

-Evidencias fotográficos.
-Trabajo en libretas.
-Tareas.
-Productos finales de los proyectos.
-Participación en clase.
-Rúbricas
-Exposiciones.
Aspectos a evaluar

Limpieza en trabajos.
 ESCUELA PRIMARIA: “COLEGIO NARCISO MENDOZA”
CCT: 21PPR1063G ZONA ESCOLAR: 057 SECTOR:
GRADO: 5° GRUPO: “A”

PLAN DIDÁCTICO FASE 5

Participaciones.
Desenvolvimiento.
Integración.
Aplicación de valores.
Resolución de los libros.
Tareas.
Inclusión.
Conducta.
Compañerismo.
Desempeño.
Argumentaciones.
Ajustes razonables
En el caso de Luz se trabajó con sílabas trabadas y dictado, además que desarrolla las actividades
de los libros de texto gratuito. En matemáticas trabaja con multiplicaciones de 2 cifras y divisiones
complejas además se practica el uso y aprendizaje de las tablas de multiplicar.
Por otra parte Itayetzi trabaja en la comprensión de textos, corrección de escritura y equivalencias.

Observaciones

De acuerdo a las complicaciones que van teniendo los alumnos se dictan y copian apuntes para
una mejor comprensión, además se trabajó con los alumnos de manera personal para mejorar su
aprendizaje aunque muchos de ellos no son apoyados con las tareas lo cual rompe lo trabajado en
clase.

Docente: VoBo

Laura Nophal Tepepa María del Carmen Estrada Miranda

 ESCUELA PRIMARIA: “COLEGIO NARCISO MENDOZA”
CCT: 21PPR1063G ZONA ESCOLAR: 057 SECTOR:
GRADO: 5° GRUPO: “A”

PLAN DIDÁCTICO FASE 5

ASPECTOS A EVALUAR N
I
LENGUAJES SABERES ETICA, NATURALEZA Y DE LO HUMANO Y LO V
Y PENSAMIENTO SOCIEDADES COMUNITARIO P E
CIENTIFICO
CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO U L
Comparación y producción de Etapas del desarrollo humano: Movimientos sociales en el México de los Equidad de género. N
documentos que regulan la proceso de reproducción y siglos XIX y XX: la Independencia y la
convivencia. prevención de infecciones de Revolución Mexicana. T D
transmisión sexual A E
(ITS) y embarazos en adolescentes,
en el marco de la salud sexual y J
reproductiva. E L
N° NOMBRE DEL ALUMNOS PDA PDA PDA PDA O
G
R
O
Analiza varios Revisa y Describe a la Comprende Dialoga acerca Reflexiona Analiza la
reglamentos corrige infancia, que el de los ideales sobre participación de
escolares, e errores de adolescencia, embarazo es situaciones las y los
identifica concordancia madurez y vejez resultado de
que impulsaron asociadas con protagonistas del
características y ortografía como parte del una relación el movimiento la diversidad movimiento de
como brevedad o en el texto. desarrollo sexual, a independentista, de independencia,
concisión y uso humano, así partir de tales como la identidades y por ejemplo:
de verbos y como las describir y libertad, la género, para Miguel Hidalgo y
numerales. características, representar proponer Costilla, Josefa
necesidades, con modelos
justicia, la acciones en Ortiz de
responsabilidade el proceso abolición de la contra de la Domínguez, José
s, formas de general de la esclavitud, la discriminación María Morelos y
pensar y reproducción igualdad de . Pavón, Ignacio
cuidados en los seres derechos y la Allende.
generales en humanos.
cada una de
defensa de la
ellas. soberanía.

1 DE ANGEL SALVADOR
DAVID
2 MENDEZ RAMIRES VANESSA

3 LOPEZ SANTOS LUZ

DANIELA
4 SANCHEZ ROMERO HARLEY
SMITH
5 PEREZ DE LA ROSA JAYDEN

6 RERALTA DE ANGEL NAHUM

SAID
7 PASCUAL MORALES
JONATHAN
8 MORALES ESPINOZA ZOE

9 MIRANDA MORALES
YAMILETH
10 ALONSO VAZQUEZ DYLAN
JAPHET
11 AMOZOC REYES NAHOMI

12 CORONA DE LA ROSA
ANGEL DANIEL
13 CRUZ SANTAMARIA
YAMILETH
14 DORANTES CALDERON
CÈSAR
15 GONZALEZ AVELAR DYLAN
YAEL
16 BONILLA MORALES
ITAYETZI
17 MENDEZ ALATORRE HAZEL

____________________________ __________________________________

DOCENTE: LAURA NOPHAL TEPEPA DIRECTORA: MARÍA DEL CARMEN ESTRADA MIRANDA
PUNTAJE
EXCELENTE=3 BUENO=2 REGULAR=1