UNIVERSIDAD SAN CARLOS DE GUATEMALA

Facultad de Humanidades

Departamento de Pedagogía

PEM en Pedagogía y Promotor en Derechos Humanos y Cultura de Paz

Metodología de la Investigación

Primer Ciclo

Primer semestre 2022

Docente: Lic. Myrna Contreras

Grupo 7

1. 2008019785 Agustín López, Cesar Aníbal 56677063 cesaragustin4340@gmail.com

2. 202211087 Asencio Sánchez, Jonatan Alexander 47479765 asencioywen31@gmail.com

3. 202205531 Calan Vásquez, Evelyn Julissa 53970836 evelynjulissa1995@gmail.com

4. 201402048 Camey Chajón Jefferson Abraham 46492742 cameychajon20@gmail.com

5. 201612869 Cano Ventura Gabriela Azucena 41371847 gaaby.cano2018@gmail.com

6. 202207680 Cardona López, Beverly Karlily 30239666 Becarlov147@gmail.com

7. 202211255 García García, Angela Daniela 42777391 angeladanielagarciagarcia@gmail.com

8. 202213102 Gutiérrez Hurtado Francisco José 55910915 franciscogutierrezh11@gmail.com

9. 200944033 Herrera Carias, Damaris Judith 41300267 damariherrera1988@gmail.com

10. 202211286 López Celada, Magnolia Yanira 46925562 nolycelada7@gmail.com

11. 2020053275 Monterroso Villavicencio Gloria Julianna 58522128 villavicenciojulianna@gmail.com

12. 201024660 Sánchez Dieguez, Aura Daniela. 201024660 adaniela.sanch1989@gmail.com

13. 202205480 Silva Isol, Martha Gabriela 42297699 silvagabrielav896@gmail.com

 Conclusiones

Son pocos los jóvenes que transitan de la adolescencia a la edad adulta preparados para llevar una
vida sexual y reproductiva sana. Al reconocer que mejorar el acceso a la información y los servicios
de salud sexual y reproductiva (SSR) de alta calidad para los adolescentes es esencial para
disminuir resultados negativos en salud, los formuladores de políticas en Guatemala han diseñado
políticas y programas para ellos, que incluyen la Educación Integral en Sexualidad (EIS). Su
implementación ha sido difícil debido a la falta de una legislación que garantice su cumplimiento.
Además, el mayor desafío ha sido conciliar las diferencias entre los enfoques basados en los
derechos de los adolescentes a información y servicios de SSR integrales y los enfoques más
conservadores basados en una moral profundamente arraigada que estigmatiza o desaprueba
ciertos aspectos de la educación y los servicios de SSR, entre ellos el acceso al condón 1. Hoy en
día en la sociedad es importante el papel que juegan la familia (como primera institución educativa)
en la formación de una sexualidad sana, factores como la religión, costumbres, mitos y la influencia
comercial a través de los medios de comunicación han desvirtuado el significado de la sexualidad en
la sociedad; por lo que la falta de conocimiento se sigue manejando en este tema como un “tabú”,
tema prohibido del que no se puede hablar hasta tener la edad adecuada con los padres de familia.
Conforme los adolescentes crecen van presentando dudas que resuelven en lugares y con personas
equivocadas, como consecuencia de la falta de información sobre educación sexual y esto repercute
en el bienestar social y reproductivo de las familias. La educación que se imparte en los institutos
aún presenta deficiencias en relación al contenido de los programas de estudio, tomando en cuenta
que por ejemplo los contenidos de las Ciencias Naturales evidencian los vacíos que tienen los
adolescentes y maestros en relación a la Educación Sexual, lo que los afectará grandemente en su
desarrollo integral, debido al auge de los medios de comunicación, los adolescentes tienen acceso a
imágenes e información referente a la sexualidad, incrementando su curiosidad a edades muy
tempranas. Tal es el caso particular de la televisión e Internet en donde se presentan sin ningún
control pornografía con enfoque comercial y violento; lo que genera en los adolescentes un alto
impacto emocional. Los medios impresos en su afán de incrementar las ventas saturan las mentes
de los niños con imágenes eróticas y violentas que crean ideas erróneas de sexualidad en la
juventud. A ello se agrega la poca divulgación de las instituciones que trabajan el tema de educación
sexual que no ha permitido que la población guatemalteca pueda romper con el tabú que se tiene
sobre el sexo ya que La Educación Sexual juega un papel importante en el desarrollo integral de los
niños y jóvenes, ya que la sexualidad es inherente a su naturaleza física, psicológica y social.

2. Al finalizar el estudio se pudo establecer que el 98% de los adolescentes del ineb tienen
conocimiento sobre el tema de educación sexual y que el 46.9% de los adolescentes respondieron
que el medio de información ha sido de los docentes, sin embargo, el 52% d ellos no conocen sobre
las ETS que el objetivo general planteado fue comprobado al saber lo importante de una buena
orientación sexual en prevención de embarazos prematuros e infecciones de transmisión sexual
 Recomendaciones

Se debe diseñar un programa nacional de EIS, obligatorio en todos los niveles de la educación
formal, con un presupuesto específico para su implementación.

La EIS se debe enseñar con un enfoque sobre varias competencias, incluso habilidades, y con
mayor énfasis en los métodos anticonceptivos, la comunicación, el género y los derechos humanos,
promoviendo la diversificación de contenidos considerando los contextos locales.

Se debe implementar un programa integral de capacitación inicial y en servicio en EIS y facilitar a

los docentes acceso a materiales didácticos actualizados