INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 1168 “GRAN MARISCAL RAMÓN

CASTILLA” UGEL N° 05 SJL /EA.

SESIÓN DE APRENDIZAJE FECHA: LUNES 13 DE NOVIEMBRE DE 2023

DATOS INFORMATIVOS:
I. DOCENTE: FLOR K. CHUPAYO CHICMANA GRADO: SEXTO” D”
II. DIRECTORA DE LA I.E: Victoria Sanoni Ramírez
III. SUBDIRECTOR: José Luis García Macavilca

Áreas: PERSONAL SOCIAL Cicl V

o:
Grado 6° grado “D” Tie 2 HORAS
mpo
Unidad didáctica EXPERIENCIA DE EX
U P P
APRENDIZAJE 6 Tipo
A A A.
04
P
Nombre de la Difundimos los valores cristianos y nuestras tradiciones.
Experiencia de
Aprendizaje
Nombre de la sesión LA SOCIEDAD PERUANA A PRINCIPIOS DEL SIGLO XX
Propósito de la sesión Hoy explicaremos el desarrollo de la sociedad peruana a
principios del siglo XX y sus influencias en la actualidad.
IV. APRENDIZAJE ESPERADO
COMPET CAPACIDAD DESEMPEÑO INSTRUMENTOS VI.
ENCIA DE EVALUACIÓN
3. 3.2. Secuencia distintos hechos de la historia local, Lista de cotejo
Construye Comprende el regional y nacional del Perú de los siglos XIX
interpretaci tiempo y XX; identifica cambios, permanencias y Explica el impacto de la
ones histórico. simultaneidades. sociedad peruana a
históricas. principios del siglo XX
3.3. Elabora
explicaciones Explica hechos o procesos históricos peruanos
sobre procesos del siglo XIX y XX utilizando categorías
históricos. temporales relacionadas con el tiempo
histórico, e identifica algunas causas y
consecuencias inmediatas y de largo plazo.

SECUENCIA DIDÁCTICA:
PROCESOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES
PEDAGÓGICOS
INICIO 10 MIN Actividades permanentes: Marcan su Asistencia,
- Actividades realizamos la oración del día agradeciendo a Dios por
diarias permitirnos reencontrarnos con nuestra maestra y
compañeros Observamos la siguiente VIDEO
- Recuperar
saberes sobre SOCIEDAD PERUANA A PRINCIPIOS
DEL SIGLO XX
- previos https://www.youtube.com/watch ?
v=_MmUcmwl6ro
 Los estudiantes mediante la lluvia de ideas
dialogan y comenta : ¿qué observan en el video?, ¿qué clase de situación se está
demostrando a principios del siglo XX ?¿a qué etapa de la historia pertenecen los sucesos?
 Rescatamos saberes previos:¿recuerdan lo que hicimos la clase anterior?¿Qué característica
tuvo la Sociedad peruana a principios del siglo XX? ¿Qué presidentes participaron en la
época?
 Se comunica el propósito de la sesión:
- Hoy explicaremos el desarrollo de la sociedad peruana a principios del siglo XX
 sus influencias en la actualidad. .
- Establecemos nuestras normas para esta sesión:
- Levantar la mano para participar.
- Escuchar a mis compañeros con respeto.
- Cumplir con las tareas asignadas.
- Utilizar de manera correcta el material de estudio
- Se colocan las normas en una parte de la pizarra para tenerlas en cuenta durante el desarrollo de
la sesión.
Se solicita armar el título del texto, para ello se entrega el título en partes a algunos niños.
Dirigimos la mirada de los niños y las niñas hacia el cartel con el título del texto.
PROBLEMATIZACIÓN
DESARROLLO 40 Entrega a cada uno de los estudiantes una fotocopia
MIN con la información “ LA SOCIEDAD PERUANA A
- Estimular PRINCIPIOS DEL SIGLO XX” para que la lean y la
conflicto analicen. Propicia el diálogo con los estudiantes a
cognitivo partir de las siguientes preguntas: ¿a qué periodo se
- (Formulación está refiriendo el texto?, ¿Cómo se desarrollo LA
de hipótesis) SOCIEDAD PERUANA A PRINCIPIOS DEL
- Facilitar nueva SIGLO XX ?¿Qué presidentes gobernaron en esta
información época? ¿Cómo estuvo el Perú socialmente en esta
- Contrastar época? ¿qué otros sucesos habrán ocurrido en esta
- Construir época?
conocimiento
Anota en la pizarra o papelote las ideas de los estudiantes para que al finalizar la sesión las contrasten.
(Contextualiz
ar ANALISIS DE LA INFORMACIÓN

Indica a los estudiantes que realicen diversas actividades para lo cual deben organizarse en grupos de 4 o 5
integrantes . Leer las paginas 182 del libro
Diles que cada grupo tendrá diferentes actividades las cuales deben ser trabajadas con responsabilidad.
Grupo 1: revisan información del libro de personal social y elaboran un ORGANIZADOR SOBRE LA SOCIEDAD
PERUANA EN EL SIGLO XX
Grupo 2: Analizan la ficha informativa explosión demográfica, Avance de la urbanización y
Desarrollo del mestizaje.
Grupo 3: Analizan información EL FENÓMENO MIGRATORIO Y EL FENÓMENO DE LOS “PUEBLOS JÓVENES
Pide a tus estudiantes que como primera actividad revisarán la información
Proponles el siguiente cuadro
El crecimiento de la población
Explosión demográfica
EL FENÓMENO
Avance de la urbanización
MIGRATORIO
Desarrollo del mestizaje

Anota sus respuestas, y coméntales que deben leer y dialogar para seleccionar las respuestas a las
preguntas planteadas .
Al terminar la actividad diles a los estudiantes que peguen sus papelotes en un lugar visible para que
después de terminar todas las actividades hagan su exposición.
TOMA DE DECISIONES
Organiza los espacios del aula para que coloquen los papelotes en las paredes.
Finaliza este proceso guiando al grupo clase en la elaboración de conclusiones.
Luego de hacer una revisión general sobre los trabajos que efectuaron reflexiona con los estudiantes a
partir de las siguientes preguntas: ¿En qué situación que de nuestro país en la época ?¿qué aspectos
importantes se desarrollaron en esta época ?,¿Cómo era la situación del Perú durante el inicio del gobierno
de Leguia?
CIERRE 10 MIN Concluye esta sesión reflexionando con los estudiantes :¿qué aprendimos sobre la reconstrucción
-Realizar nacional?, ¿cómo lo aprendimos?, ¿qué actividades realizamos para aprender?¿qué sugieren para
recuento de lo mejorar sus aprendizajes?
aprendido, meta Resuelven una ficha de aplicación.
cognición. Responden a preguntas:
¿Qué aprendimos hoy? ¿Para qué sirve lo aprendido? ¿En qué situaciones lo podemos hacer?
TRABAJO EN CASA
1. EN LA ACTUALIDAD, ¿Qué consecuencias trajo el fenómeno migratorio a
Lima?
2. INVESTIGA: ¿cuáles son los gobiernos democráticos y no democrático?