TASK: TAREA – TRABAJOS Y OCUPACIONES

INSTRUCCIONES

¡Hola a todos!
Ahora es el momento de hacer la tarea para esta semana. Consulta las instrucciones a
continuación. Puedes volver atrás y revisar el tema tantas veces como lo necesites.
Ten en cuenta que debes presentar esta tarea durante la semana.

1. Logro
A través de esta actividad, los estudiantes escriben un texto- sobre trabajos y
ocupaciones utilizando la gramática y el vocabulario aprendidos de la semana.

2. Descripción
- Paso 1: Trabajo colaborativo (en pareja).
- Paso 2: Revisa el material de estudio de esta semana y las notas de tus sesiones.
• Situación: Imagina que tú y tu compañero(a) estudian inglés
en un programa de estudiantes internacionales en Nueva
York. Hoy es su primer día de clase. Todos los compañeros de
clase tienen diferentes trabajos u ocupaciones y nacionalidades.
Escriban un párrafo sobre tres estudiantes de su clase incluyendo
su información personal, nacionalidades y trabajos u ocupaciones.
• Contenido:
• Vocabulario y expresiones
• Países y nacionalidades
• Información personal: Primer nombre y apellido, trabajos
u ocupaciones, y edad.
• 1era persona plural y 3era persona singular y plural

- Paso 3: Escribe el texto junto con tu compañero(a).

- Paso 4: Revisen juntos el contenido, la gramática y la ortografía del texto.
Preséntenlo en una sola hoja Word.
- Paso 5: Una vez que verifiquen su trabajo, adjunten una carátula y súbanlo a la
plataforma virtual de aprendizaje. Escriban sus nombres y apellidos en la carátula.
Incluyan sus fotos.
 3. Materiales a utilizar
Estándar Esperado En proceso 2 En proceso 1 Inicial
El contenido responde a la mayor parte del contenido La mitad del contenido Menos de la mitad del conte
indicación establecida en la responde a la indicación responde a la indicación responde a la
consigna. establecida en la consigna. establecida en la indicación establecida en la
consigna. consigna.
3 2 1 0.5
asLas ideas se relacionan lógicamente Las ideas se relacionan Las ideas se relacionan Las ideas se relacionan lógica
entre sí con coherencia a lo lógicamente entre sí con lógicamente entre sí con entre sí con coheren
largo de todo el texto. coherencia a lo largo de la mayor coherencia a lo largo de la mitad largo de menos de la
parte del texto. del texto. texto.

5 3.5 2 0.5
El estudiante escribe oraciones y El estudiante escribe oraciones y El estudiante escribe oraciones y El estudiante escribe oracion
preguntas siguiendo las preguntas siguiendo las preguntas siguiendo las preguntas siguiendo
estructuras gramaticales estructuras gramaticales estructuras gramaticales estructuras gramatic
sin errores. con hasta 3 errores. con hasta 5 errores. más errores.
4 3 2 1
El estudiante utiliza el vocabulario El estudiante utiliza el vocabulario El estudiante utiliza el vocabulario
El estudiante utiliza el vocab
estudiado en la unidad sin estudiado en la unidad con estudiado en la unidad con estudiado en la unid
errores. hasta 3 errores. hasta 5 errores. 6 errores o más
errores.
4 3 2 1
y El texto no presenta errores La mayor parte del texto no presenta La mitad del texto no presenta Menos de la mitad del texto
ortográficos, incluyendo errores ortográficos, errores ortográficos, presenta errores ort
mayúsculas y signos de incluyendo mayúsculas y incluyendo mayúsculas y incluyendo mayúscu
puntuación. signos de puntuación. signos de puntuación. de puntuación.

4 3 2 1
a. Materiales de estudio de la semana
b. Vocabulario de la semana
c. Notas personales
d. Cambridge Online Dictionary: https://dictionary.cambridge.org/ (Enlaces a
un sitio externo.)
e. Englisch-Hilfen: https://www.englisch-hilfen.de/en/ (Enlaces a un sitio
externo.)
f. All things Grammar: https://www.allthingsgrammar.com/ (Enlaces a un sitio
externo.)

4. Presentación
a. Trabajo Colaborativo (en pareja)
b. Formato: Archivo de Word
c. Tamaño de página: A4
d. Fuente: Arial
e. Tamaño de fuente: 11
f. Extensión de texto: 30-40 palabras
g. Carátula: con sus nombres y apellidos, incluyendo sus fotos
h. Fecha límite: Domingo de la Semana