EL CLUB DE LOS PERFECTOS

Establecer un ambiente de trabajo cooperativo en el cual todos y todas se sientan

convocados a intervenir y autorizados a expresar sus ideas o interpretaciones y
confrontarlas con las de los demás, de tal modo que puedan desenvolverse sin temor en
situaciones de lectura, de escritura o de comunicación oral.

Contenidos de la ESI
El cuerpo
 Nuestro cuerpo como nexo con la vida.
 Diferencias y similitudes entre personas.

La relación con uno mismo y con los demás.

 La relación con sus compañeras/ os, amigos/as
 Resolución de conflictos
 Tolerancia y respeto por el/la otro/a
 Vínculos

Objetivos de la actividad
 La exposición de distintos temas: identidades, relaciones vinculares, los derechos
reconocidos o vulnerados, el cuidado propio y de otros.
 Trabajar con las y los estudiantes situaciones de exclusión.
 El pensar otros mundos posibles a través de la lectura de dicho texto.
 El trabajo en el aula sobre cualquier forma de discriminación.
 La valoración de las personas independientemente de su apariencia, identidad y
orientación sexual.
 La lectura de obras literarias de tradición oral y de obras literarias de autor para
descubrir y explorar una diversidad de relaciones y vínculos interpersonales
complejos, que den lugar a la expresión de emociones y sentimientos.

En consonancia con los objetivos expuestos en los lineamientos curriculares para

segundo ciclo, El Club de los Perfectos es un relato que interpela las imágenes de
perfección fomentadas desde muchos medios de comunicación, incorporando una visión
saludable de la imagen propia y de los demás. Habla de vínculos sanos a partir del
respeto por las diferencias.

Recursos:
 Cuento “El club de los perfectos” de Graciela Montes
 Biblioteca digital.

Tiempo estimado: 90 minutos.

Actividad:
Primer momento: Lectura del cuento “El club de los perfectos” de Graciela Montes.

Segundo momento: Reflexionaremos sobre lo leído. A continuación proponemos

algunas preguntas disparadoras:

 ¿Qué es ser perfecto?

 ¿Para qué querrían ser perfectos los Perfectos del cuento?
 ¿Se describen los sentimientos de los Perfectos?
 ¿Por qué los floridenses espiaban a los Perfectos?
 ¿Se describen los sentimientos de los floridenses?
 ¿Qué les dirían ustedes a los habitantes de Florida?
 ¿Creen que un varón que se maquilla y se pintas las uñas entraría al Club? ¿Y una
mujer que juega al fútbol o que trabaja de obrera?
 ¿Ustedes podrían entrar al “Club de los Perfectos”?
 Y si tuvieran que elegir, ¿Querrían entrar?

Tercer momento: Abrimos el debate a partir de la pregunta: “¿Hay alguien realmente

perfecto?
Invitarlos/as a reflexionar sobre cómo se vinculan con sus compañeros/as. Si alguna vez
excluyeron, realizaron burlas, discriminaron a alguien por tener cualidades, apariencia
o gustos distintos.