República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular

para la Educación, Ciencia y Tecnología

Universidad Politécnica Territorial del Norte del Táchira Manuela Sáenz

La Fría – Estado Táchira

El impacto de la Inteligencia Artificial

en la educación

Docente: Lcdo. Engelver Delgado Autor: Jean Diego

Caicedo Baena

C.I.: 29.918.490

Noviembre, 2023

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 Índice

Introducción (3)

Desarrollo (4-20)

Conclusión (20)

Anexos (21-22)

Bibliografía (23)

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 Introducción

Durante siglos, la tarea de programar, computar (o calcular) y hacer grandes invenciones

ha estado en manos de la humanidad con su capacidad de razonamiento y habilidades para
la creatividad que puede elaborar cientos de diseños inspirados a partir de lo que lo que lo
rodea. No ha sido sino recientemente que este ser especial logró desarrollar algo que lo
asemejara, por lo menos en el lado tocante a la inteligencia, aquella capaz de resolver los
problemas que tenga de frente. La Inteligencia Artificial puede considerarse una meta por
explorar y mejorar en los próximos años, dadas las resoluciones que esta contribuiría a la
sociedad en general. No todo, presentado esto como objeción, es, o podría ser, una
herramienta perfecta, y esto porque desde décadas atrás este concepto se ha granjeado
algunos opositores por la aversión que surge del desconocimiento de lo que esta tecnología
es capaz de alcanzar, aunque esto se extraiga, más que todo, de elementos vinculados a la
ciencia ficción pura, pero también es honesto admitir que, en las ocasiones en que,
desarrollando y probando Inteligencia Artificial, muchos ejemplares construyeron por sí
mismos vías casi inexplicables de escape del control del campo seguro de un laboratorio, lo
cual incrementa el recelo hacia esta tecnología. Sin embargo, lo anterior no obliga a que se
convierta en excusa el desconocimiento de la Inteligencia Artificial como tal, ya que,
incluso, supone retos filosóficos y profundos que son capaces de desafiar lo establecido y
comúnmente aceptado, puesto que, de cumplir objetivos de tamaña importancia, elementos
indispensables como la educación, el manejo social, la política y la familia se verían
sumamente beneficiados y secundados por la implementación de la Inteligencia Artificial.
Lo siguiente expondrá, por su parte, la influencia de ella en la esfera de la educación.

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 La Inteligencia Artificial (IA) y su efecto en la educación

La integración sistemática de la Inteligencia Artificial en la Educación tiene la capacidad

potencial para hacer frente a algunos de los mayores desafíos del mundo actual, como son
el elaborar prácticas de enseñanza y aprendizaje innovadoras, sacar provecho del potencial
de la IA con un enfoque centrado en el ser humano, reorientar el debate en la lucha contra
las desigualdades actuales en materia de acceso al saber, a la investigación y a la diversidad
de las expresiones culturales, y sobre todo hacer que la IA no acentúe las diferencias
tecnológicas entre los países y dentro de estos. Estos son los objetivos de conseguir “Una
IA para todos” donde cada persona pueda integrarse en la actual Revolución Tecnológica y
acceder a sus beneficios, fundamentalmente en materia de innovación y saber.

El despliegue de la IA en la Educación debe mejorar las capacidades humanas y la

protección de los derechos fundamentales para lograr una colaboración eficaz entre
humanos y máquinas en la vida, el aprendizaje y el trabajo, así como en favor del desarrollo
sostenible. Es vital orientar esta Nueva Enseñanza con Máquinas HiperInteligentes, desde
un enfoque TecnoHumanista y con el objetivo de mejorar los medios de subsistencia,
reducir las desigualdades y promover una Mundialización de la Educación justa e inclusiva.
La era en la que la Inteligencia Artificial y su convergencia con el resto de tecnologías
emergentes, tales como la Realidad Extendida, la Enseñanza Online, la Robótica Educativa,
la Tutoría Inteligente o el Aprendizaje Personalizado Adaptativo están tomando su lugar en
las academias.

Para que estos objetivos se puedan llevar a cabo, es fundamental ayudar a los creadores de
programas educativos a actualizar sus conocimientos sobre IA, y estimularlos para que
integren módulos/cursos de reforzamiento de competencias en IA en los planes de estudio
de las escuelas y otros centros educativos, así como facilitar la preparación de los docentes
y proporcionar recursos online libres y accesibles para todos. El objetivo principal es
contribuir a una mayor integración de las competencias en IA en los programas de

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formación, en especial en la orientación del desarrollo de las capacidades de los docentes
para que aporten a los jóvenes los medios necesarios para estimular su espíritu de
innovación y puedan elaborar aplicaciones de IA desde su propio enfoque y forma de
entender el mundo en el que la usarán a diario.

En los últimos años, ha habido una tendencia creciente en la educación superior a

incorporar tecnologías y prácticas modernas con el fin de mejorar la experiencia educativa
en general. Los sistemas de gestión del aprendizaje, la gamificación, el aprendizaje asistido
por video, la realidad virtual y aumentada, son algunos ejemplos de cómo la tecnología ha
mejorado el compromiso de los estudiantes y la planificación de la educación. A pesar de
los muchos beneficios que la tecnología ha aportado a la educación, también existen
preocupaciones sobre su impacto en las instituciones de educación superior. Con el auge de
la educación en línea y la creciente disponibilidad de recursos educativos en Internet,
muchas universidades e institutos tradicionales están preocupados por el futuro. Como
resultado, muchas instituciones de enseñanza superior necesitan ayuda para seguir el ritmo
de los rápidos cambios tecnológicos y están buscando formas de adaptarse y seguir siendo
relevantes en la era digital

Hay una pregunta que sigue causando debate, pese a lo obvia que suene, o lo rápida que se
pretenda responder, y es:

¿Qué es la IA?

Esta pregunta es difícil de responder, ya que no hay un consenso sobre la definición de la

IA entre los investigadores. La IA puede definirse como un sistema informático capaz de
desempeñar tareas inteligentes que normalmente se asocian a la mente humana, como
interpretar y procesar información, aprender, razonar, resolver problemas, predecir, tomar
decisiones, y a veces también crear. ¿Por qué es difícil definir la IA? Según el Grupo de

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expertos de alto nivel en IA, el término IA hace referencia de forma explícita a la noción de
inteligencia. Sin embargo, dado que la inteligencia (tanto en máquinas como en seres
humanos) es un concepto vago, los investigadores de la IA utilizan principalmente la
noción de racionalidad. Esta se refiere a la habilidad de elegir la mejor acción a completar
para lograr un objetivo determinado, considerando los recursos disponibles y ciertos
criterios que hay que optimizar.

Un ejemplo de una Inteligencia Artifical funcional (o, a lo menos, una de que la que se
espera mejoras a futuro para llegar a ser una ayuda eficaz para el hombre) es el chatbot
ChatGPT, el desarrollado por la empresa OpenAI, que se ha granjeado fama hace cerca de
once meses, la cual da una definición de sí mismo, y, a continuación, el párrafo generado
por él mismo:

«ChatGPT es un programa informático diseñado para entender y responder al lenguaje

humano de forma natural y similar a la humana. Piense en él como un asistente virtual o un
chatbot que puede entender y responder al lenguaje escrito o hablado. Se ha entrenado con
un gran conjunto de datos de texto de Internet y puede utilizarse para diversas tareas, como
responder preguntas, traducir idiomas e incluso escribir textos creativos. Por ejemplo,
podría utilizarse en educación para crear un sistema de tutoría inteligente que pueda
entender y responder a las consultas de los estudiantes, o en atención al cliente para ayudar
a la gente con sus preguntas».

Estado actual de la IA en la educación

En la actualidad, se ha utilizado la Inteligencia Artificial en la educación de diversas

maneras, desde chatbots (como el mencionado ChatGPT) que proporcionan asistencia a los
estudiantes las 24 horas del día, los 7 días de la semana, hasta algoritmos de aprendizaje
personalizados que se adaptan a las necesidades de cada estudiante. Las herramientas

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potenciadas por la Inteligencia Artificial también se están utilizando para automatizar tareas
administrativas, como calificar tareas y proporcionar comentarios. Además, la IA se está
utilizando para analizar grandes cantidades de datos con el fin de identificar patrones y
perspectivas que puedan servir de base para el desarrollo de nuevas estrategias y políticas
educativas. Hay muchos ejemplos de herramientas y plataformas educativas basadas en IA
que se utilizan con éxito en la actualidad. Algunas de las más populares son:

 Duolingo: una aplicación de aprendizaje de idiomas que utiliza IA para personalizar

las lecciones para cada usuario.
 ALEKS: una plataforma de aprendizaje de matemáticas impulsada por IA que
proporciona evaluaciones adaptativas y planes de aprendizaje personalizados
 Coursera: que utiliza IA para recomendar cursos a los estudiantes en función de sus
intereses y su historial de aprendizaje previo.
 QuestionPro: Recientemente, QuestionPro ha anunciado QxBot, una función que te
permitirá crear encuestas y evaluaciones en segundos.

Aunque el uso de la Inteligencia artificial en la educación en la educación tiene muchas

ventajas, es necesario abordar las limitaciones y los retos. Uno de los mayores retos es
garantizar que las herramientas y plataformas basadas en IA sean accesibles para todos los
estudiantes, independientemente de su situación socioeconómica o ubicación. Además,
preocupa la posibilidad de que la IA perpetúe los prejuicios y la discriminación existentes
en la educación.

Además, a muchos educadores les preocupa que las herramientas impulsadas por la IA
puedan sustituir a la interacción humana y afectar a la calidad de la enseñanza en el aula.
En los próximos años será importante garantizar que la IA se utilice de forma que
complemente, y no sustituya, a los educadores humanos.

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¿Cuál es el potencial de la inteligencia artificial en la educación?

La inteligencia artificial (IA) tiene el potencial de revolucionar la forma en que pensamos

sobre la educación. Desde algoritmos de aprendizaje personalizados hasta realidad virtual y
aumentada, las herramientas y tecnologías impulsadas por IA están ayudando a mejorar la
experiencia de aprendizaje de los estudiantes de maneras que nunca creímos posibles.

La IA tiene el potencial de aportar una amplia gama de beneficios a la educación. Una de

las más significativas es la capacidad de personalizar la experiencia de aprendizaje de cada
alumno.

Con la Inteligencia artificial en la educación se pueden analizar los datos de rendimiento y

preferencias de los alumnos para crear planes de clases y evaluaciones personalizados que
se ajusten a los puntos fuertes y débiles de cada estudiante. Además, la IA puede
automatizar tareas administrativas como la calificación, liberando tiempo para que los
educadores se centren en otros aspectos importantes de la enseñanza.

Las herramientas y tecnologías basadas en IA también pueden mejorar la experiencia de

aprendizaje de los alumnos de varias maneras. Por ejemplo, la realidad virtual y aumentada
puede hacer que el aprendizaje sea más interactivo e inmersivo, mientras que los chatbots y
otras herramientas basadas en IA pueden proporcionar asistencia a los estudiantes 24 horas
al día, 7 días a la semana. Además, la IA puede utilizarse para crear pruebas y juegos
personalizados que ayuden a los estudiantes a comprometerse con el material de una
manera divertida e interactiva.

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El aprendizaje personalizado es uno de los beneficios potenciales más interesantes de la IA
en la educación. Con la capacidad de analizar datos sobre el rendimiento y las preferencias
de los alumnos, la IA puede ayudar a los educadores a crear planes de clases y evaluaciones
personalizados que se ajusten a los puntos fuertes y débiles de cada estudiante. Esto puede
mejorar el compromiso y la motivación de los estudiantes y, en última instancia, conducir a
mejores resultados académicos.

La IA y ChatGPT pueden revolucionar la investigación académica procesando y

analizando grandes cantidades de datos con rapidez, descubriendo nuevos hallazgos,
generando hipótesis y realizando revisiones bibliográficas más rápido que con los métodos
tradicionales. ChatGPT puede ayudar a los investigadores en la redacción de artículos
ofreciéndoles comentarios y sugerencias, e incluso generando partes del texto. Además,
puede utilizarse en el procesamiento del lenguaje natural, como el resumen de textos, el
análisis de sentimientos y la traducción lingüística para analizar datos no estructurados.

Sin embargo, es importante señalar que estas capacidades deben utilizarse junto con la
inteligencia humana, ya que la IA y ChatGPT sólo pueden proporcionar sugerencias y
apoyo, y la decisión final y la responsabilidad de los resultados siguen recayendo en los
investigadores.

¿Cómo se puede integrar la IA en la educación?

Hay muchos usos prometedores de la IA que anticipan el modo en el que podría

transformar la educación en las próximas décadas. La IA puede acelerar el aprendizaje
personalizado, ofrecer al alumnado una evaluación y retroalimentación continuas y emplear
la analítica del aprendizaje para diferenciar el proceso de aprendizaje, y que se adapte así a
las necesidades individuales del estudiante en tiempo real (UNESCO, 2020). La IA ya ha
demostrado tener un gran potencial para apoyar al alumnado con necesidades especiales ya

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que responde a sus capacidades. Otros usos prometedores de la IA son la evaluación de
nuevos conjuntos de habilidades y los análisis predictivos para reducir el abandono escolar
(OECD), así como la mejora de la metacognición y el aprendizaje colaborativo eficaz. El
apoyo al aprendizaje colaborativo con IA incluye la formación de grupos adaptativos, la
facilitación por parte de expertos, agentes virtuales y la moderación inteligente para formar
el grupo más adecuado para una tarea colaborativa determinada (Luckin, Holmes).

¿Cómo se puede implementar la IA en el aula?

Existen tres enfoques para la implementación de la IA en el aula, en función de los

objetivos de aprendizaje:

 Aprender con la IA, es decir, integrar las tecnologías de IA en el aula para mejorar
el aprendizaje del alumnado y mejorar también la enseñanza. Aunque las
herramientas y tecnologías de IA se están desarrollando sobre todo para las
empresas y las industrias, ya hay algunas herramientas de IA a disposición del
profesorado que quiera utilizarla para mejorar el aprendizaje del alumnado. Algunos
ejemplos de herramientas que pueden utilizarse en las aulas de CTIM son
PhotoMath, una aplicación gratuita con IA para la tutoría de matemáticas, y Seek by
iNaturalist, una aplicación que ayuda a identificar especies a partir de fotografías.
Para las clases de idiomas se puede utilizar Verse by Verse, donde el alumnado
puede escribir un poema con la ayuda de la IA y aprender sobre poetas
estadounidenses. En las clases de ciencias sociales y arte se puede utilizar
Newspaper Navigator, una herramienta para buscar millones de fotos de periódicos
históricos, y MuseNet, para explorar y crear música. Otras herramientas como
Socratic y Brainly se pueden utilizar para todas las materias.

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  Aprender para la IA, es decir, adquirir las nuevas habilidades necesarias para la vida
y el trabajo, en un mundo moldeado por la IA. Para desbloquear el potencial de la
IA y hacer frente a los desafíos de un mundo moldeado por la IA, el alumnado tiene
que estar dotado de habilidades de pensamiento computacional y de resolución de
problemas, así como de habilidades de programación y alfabetización de datos. La
Semana de la Programación puede ofrecer al profesorado una gran variedad de
recursos de enseñanza y aprendizaje.

 Aprender sobre IA, o poner en práctica los conocimientos relacionados con la IA

para utilizarla de forma eficaz y crear nuevas herramientas y tecnologías de IA. El
uso eficaz y adecuado de los sistemas de IA existentes puede, por ejemplo, incluir
aprender a utilizar los sistemas de IA asistiendo al MOOC de fundamentos de la IA
para centros educativos.

Oportunidades y desafíos de la IA

A lo largo de la última década, el mundo ha sido testigo de grandes avances en las

tecnologías de IA, y los nuevos logros de la IA siguen deslumbrando. Las posibilidades son
infinitas, o al menos lo parecen.

Lo que hace años podría haber parecido ciencia ficción, hoy es una realidad
completamente aplicable a proyectos e instituciones de todo tipo gracias a la Inteligencia
Artificial (IA). La IA se vale de campos como el Machine Learning, el Deep Learning y el
Procesamiento del Lenguaje Natural (PLN) para lograr que los algoritmos puedan aprender
por sí mismos, es decir, que puedan procesar, automatizar y organizar gran cantidad de
datos para ejecutar una acción y obtener un resultado específico. Utilizar estas innovaciones
en las instituciones educativas pueden traer múltiples ventajas. Especialmente si se tiene en
cuenta que la transformación digital es una realidad y determinará la forma en cómo la

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sociedad se relacionará en los próximos años. Por esta razón, el sector de la educación está
llamado a la renovación. Y, así, la tecnología será la mejor aliada para aportar valor a los
estudiantes.

¿Cómo se relaciona la Inteligencia Artificial con la educación?

Quizás se juzgue que la IA solo es útil para grandes industrias que tienen a la tecnología
como su núcleo de negocio. La realidad, por su parte, no se amolda a esto. Lo que sucede
con la Inteligencia Artificial en la educación, a diferencia de las industrias, es que, apenas,
está explorando sus posibilidades.

Lejos de ser una innovación ajena a las instituciones educativas, la IA tiene el poder de
transformar profundamente la educación, según lo afirma la UNESCO. De acuerdo con la
organización, esta innovación disruptiva puede reducir las dificultades de acceso al
aprendizaje, automatizar los procesos de gestión y optimizar los métodos de enseñanza que
permiten mejorar los resultados en el aprendizaje. De esta manera, implementar la
Inteligencia Artificial en la educación hará que más personas se beneficien de los
programas educativos. Además, reducirá las tareas repetitivas de los docentes y estimulará
la formación personalizada, mientras le da más relevancia al aprendizaje colaborativo. Con
estos objetivos en mente, la IA puede hacer frente a los desafíos tradicionales de la
enseñanza en el marco de las transformaciones digitales impulsadas por la industria 4.0.

¿Cuáles son los beneficios de la IA para la gestión educativa?

Adaptarse a las nuevas tecnologías puede convertirse en el gran diferencial de tu IE. Esto
puede mejorar su reconocimiento de marca y posicionarla como un referente en esta
transformación.

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Sin embargo, implementar la IA en la educación representa una gran inversión. He aquí,
algunos beneficios de adoptar esta innovación:

 Estimular el aprendizaje personalizado y colaborativo

Con el gran volumen de informaciones que capturan las instituciones educativas sobre sus
estudiantes, es fundamental hacer un análisis de datos más eficiente para comprender mejor
su perfil, sus capacidades, necesidades e intereses.

Por tanto, los sistemas de aprendizaje en línea, potenciados por IA, pueden sugerir a los
estudiantes rutas de estudio para estimular el aprendizaje personalizado o contactarlos con
grupos de estudio afines para favorecer el aprendizaje colaborativo.

 Facilitar la docencia

Actualmente, el tiempo de los docentes se vuelve cada vez más escaso por el incremento
de tareas repetitivas como la calificación de evaluaciones o la revisión de las tareas
escolares.

Una de las principales ventajas de implementar la Inteligencia Artificial en la educación es

la creación de algoritmos que califiquen estos cuestionarios, dejándole más tiempo a los
profesores para investigar, crear nuevas metodologías de enseñanza y atender
individualmente a sus estudiantes.

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  Monitorear el rendimiento de los estudiantes

Los algoritmos de las plataformas educativas pueden identificar patrones en el

comportamiento del alumnado.

Por ejemplo, la frecuencia con la que acceden a servicios de asesoramiento, para interpretar
si un estudiante está teniendo dificultades en su formación educativa. Con el procesamiento
de estos datos, se podrá obtener la información necesaria para establecer tendencias en su
rendimiento. De hecho, algunos softwares de IA ya son capaces de evaluar el estado inicial
del alumno y hacer proyecciones de su evolución o predecir qué tan probable es que un
estudiante abandone sus estudios en determinado momento. Esto te permitirá implementar
acciones correctivas para diseñar mejores metodologías de enseñanza o crear mallas
curriculares que favorezcan un aprendizaje más eficiente.

 Simplificar la gestión educativa

La realización de las tareas administrativas en alguna institución educativa consume

muchos recursos que la IA podría hacer más rápido, mejor y a un menor costo.

Algunas de las acciones que se podrían encargar a la IA son:

 delegar la coordinación administrativa;

 apoyar decisiones complejas con análisis predictivos;
 ayudar a diseñar mejores programas educativos;
 atender preguntas administrativas por medio de chatbots.
 Y asignar tareas cotidianas, como el seguimiento y la sugerencia de horarios.

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En términos concretos, ¿cuáles son las aplicaciones prácticas de la IA en las instituciones
educativas? Las universidades de EE. UU. y Europa están liderando importantes
innovaciones en el uso de la Inteligencia Artificial en la educación.

Cuatro usos posibles de la Inteligencia Artificial en la educación:

 Creación de tutores virtuales:

Numerosas instituciones educativas han creado sus propios tutores virtuales para facilitar
la labor docente.

Además de calificar cuestionarios, los tutores virtuales pueden identificar los errores más
comunes de los estudiantes y proporcionar un feedback más preciso y en tiempo real que
les ayude a mejorar su desempeño.

De acuerdo con la Universidad de Stanford, el uso de tutores virtuales se expandirá

significativamente en los próximos 15 años. Así pues, se espera que dentro de poco los
estudiantes puedan recurrir a su tutor virtual, en cualquier momento y lugar, para resolver
sus dudas y obtener apoyo las 24 horas.

 Identificación de nuevos temas de estudio:

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 Los docentes pueden apoyarse en la IA para diseñar sus programas de estudio. Por
ejemplo, pueden pedirle a un software de IA que busque los contenidos más relevantes y
actualizados dentro de internet de acuerdo con una temática preestablecida.

De esta manera, la máquina puede crear cursos automáticamente, donde el docente solo
tendrá que retocar y verificar que la información sea correcta. Estos algoritmos también son
capaces de generar preguntas y ejercicios sobre los contenidos recopilados.

 Mejora en las acciones de Marketing Educativo:

Los gestores del Marketing Educativo de tu institución pueden ajustar sus campañas de
atracción con base en perfiles de comportamiento de estudiantes actuales y potenciales.

Por medio de la IA, se pueden determinar tasas de rendimiento que ayuden a identificar
prospectos que estén en riesgo de no aceptar o no progresar a través del embudo de ventas y
planear acciones estratégicas frente a estos escenarios.

Asimismo, puedes identificar a los estudiantes que están por reprobar o abandonar sus
estudios para crear mejores modelos de retención por medio de estrategias de Marketing de
Contenidos.

 Implementación de los campus inteligentes:

La transición de los sistemas de aprendizaje en línea en campus virtuales constituye un

gran salto en la transformación digital de las instituciones educativas, pues los estudiantes
podrán estudiar donde y como quieran para ir más allá de las aulas.

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 Con la IA, también se abre la puerta para la creación de campus inteligentes gracias a
Internet de las Cosas (IoT). La idea es que los estudiantes puedan interactuar con los
objetos inteligentes de sus campus físicos para mejorar su experiencia de aprendizaje.

Cómo comenzar a implementar la IA en los procesos educativos

Implementar la Inteligencia Artificial en la educación puede parecer todo un desafío. Pero

es posible comenzar la transformación de determinada unidad educativa. Antes que nada, se
debe evaluar los objetivos y alcances de esta renovación digital, así como las capacidades
de la institución. En definitiva, una aplicación cuidadosa y estratégica de la IA arrojará
mejores resultados para los estudiantes, los profesores y la imagen corporativa de tu
institución. Vale la pena comenzar, entonces, apostando por un cambio de cultura en los
miembros de la comunidad educativa e impulsar una capacitación en las nuevas
tecnologías, por ejemplo:

 Realidad virtual;
 Robótica educativa,
 Sistemas de tutoría inteligentes,
 Sistemas de aprendizaje online,
 Analítica del aprendizaje para mejorar la toma de decisiones y las estrategias de
Inbound Marketing.

Estas cinco acciones serán un buen comienzo para la transformación digital de la

institución educativa. En un futuro, con el avance de la IA, será más sencillo implementar

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las demás aplicaciones de esta tecnología como los tutores virtuales y los campus
inteligentes.

Opinión de la UNESCO

La Inteligencia Artificial (IA) proporciona el potencial necesario para abordar algunos de

los desafíos mayores de la educación actual, innovar las prácticas de enseñanza y
aprendizaje y acelerar el progreso para la consecución del ODS 4. Sin embargo, los rápidos
desarrollos tecnológicos conllevan inevitablemente múltiples riesgos y desafíos, que hasta
ahora han superado los debates políticos y los marcos regulatorios. La UNESCO se
compromete a apoyar a los Estados Miembros para que saquen provecho del potencial de
las tecnologías de la IA con miras a la consecución de la Agenda de Educación 2030, al
tiempo que vela por que su aplicación en contextos educativos responda a los principios
básicos de inclusión y equidad.

El mandato de la UNESCO exige intrínsecamente un enfoque de la IA centrado en el ser

humano. Su objetivo es incluir el papel desempeñado por la IA en la solución de las
desigualdades actuales en materia de acceso al conocimiento, la investigación y la
diversidad de las expresiones culturales, y garantizar que con la IA no se amplíe la brecha
tecnológica dentro de los países y entre ellos. La promesa de la «IA para todos» debe
permitir que cada cual pueda sacar provecho de la revolución tecnológica en curso y
acceder a sus frutos, fundamentalmente en términos de innovaciones y conocimientos.

Además, la UNESCO ha elaborado, en el marco del Consenso de Beijing, una publicación

destinada a fomentar la preparación de los responsables de formular políticas educativas en
materia de inteligencia artificial. Esta publicación, Inteligencia artificial: guía para las
personas a cargo de formular políticas, será de interés para los profesionales de las
comunidades educativas y de elaboración de políticas. Su objetivo es favorecer la

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comprensión compartida de las oportunidades y desafíos que la IA proporciona a la
educación, así como sus implicaciones para las competencias básicas necesarias en la era de
la IA.

Mediante sus proyectos, la UNESCO afirma que el despliegue de las tecnologías de IA en

la educación debe tener como objetivo mejorar las capacidades humanas y proteger los
derechos humanos para una colaboración eficaz entre el hombre y la máquina en la vida, el
aprendizaje y el trabajo, y para el desarrollo sostenible. Junto con los asociados, las
organizaciones internacionales y los valores clave que la UNESCO tiene como pilares de su
mandato, la UNESCO espera reforzar su papel de liderazgo en la IA en la educación, como
laboratorio mundial de ideas, órgano normativo, asesor de políticas y agente creador de
capacidades.

«Necesitamos ratificar este compromiso, ya que mientras más nos acercamos a la época en
que inteligencia artificial –la convergencia de las tecnologías emergentes– transformará
todos los aspectos de nuestras vidas (...)”, afirmó la Sra. Stefania Giannini, Subdirectora
General de Educación de la UNESCO durante la Conferencia Internacional sobre
Inteligencia Artificial y Educación celebrada en Beijing en mayo de 2019. “Debemos
orientar esta revolución en el buen sentido con miras a mejorar los medios de subsistencia,
reducir las desigualdades y promover una globalización justa e inclusiva».

El apoyo a la labor docente y la automatización de las tareas más repetitivas son dos de los
principales beneficios del uso de la Inteligencia Artificial en la educación. De esta manera,
los profesores pueden dedicar más tiempo a la preparación de sus clases y a atender a sus
alumnos, ofreciendo un conocimiento más profundo de cada uno de ellos y pudiendo saber
con certeza y en cuestión de segundos en qué temas o materias experimentan mayores
dificultades y si es conveniente repasar una lección.

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Poco a poco va implantándose en las aulas de cualquier nivel, pero son muchos los que
todavía desconocen sus aplicaciones, su potencial y en qué herramientas ya pueden estar
beneficiándose de ella sin saberlo.

Conclusión

La mejor aliada a la hora de emplear la Inteligencia Artificial es la prudencia, y más

cuando se trata de casos que atienden la educación. Son muchas las ventajas, si se usa bien;
muchos los beneficios, si no se incurre en operaciones que se desvíen del propósito real. Es
propicio el incentivo a la concientización del correcto uso de la Inteligencia Artificial
debido al costo alto que supondrá la adicción y alta dependencia de la misma, puesto que
ella se seguirá desarrollando en los próximos tiempos, y no es apropiado que las
generaciones sucesorias vivan ignorando los avances en materia de esta tecnología, por lo
que jamás se debe escatimar en enseñar a convivir (y como no, aprovechar) con esta nueva
forma pensante, y sus manifestaciones, hecha por el hombre gracias al valor de su
contribución a las tareas y problemas de este mismo y su especie. En este orden de ideas,
las instituciones no pueden restringir su mentalidad –o forma de pensar– a conceptos, o
estructuras ya moldeadas, o bien, conocidas, por temor a implementar y acercarse a estos
instrumentos novedosos, que, a la larga, les será hondamente útil por la serie de acciones
que emprenderá y aportará, ya anteriormente mencionados, como el acortamiento de tareas
cuasi-necesarias junto al aligeramiento de cargas, aunque siempre debe obrarse estos
asuntos de la mano de la inseparable presencia de las personas, aquellas que estén
dispuestas a tomarse en serio estas labores, acompañado del código ético, el que no puede
faltar en estas misiones que exigen tanta honestidad como sea posible, y más cuando se
trata de los diligencias tocantes a la educación.

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Anexos

21
22
 Bibliografía

www.unesco.org

www.questionpro.com

rockcontent.com

school-education.ec.europa.eu

www.educaciontrespuntocero.com

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