Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Análisis económico de proyectos
Código: 202086786

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Unidad 2 –

Caso 3 – Análisis

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: martes, 16
21 de marzo de 2024 de abril de 2024
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Comprender los métodos involucrados en análisis económico para

apoyar la toma de decisión con respecto al desarrollo de recursos de un
proyecto.
La actividad consiste en:

• Revisar los conceptos de Evaluación Financiera que puede consultar

en el entorno de Aprendizaje contenidos y referentes bibliográficos
de la Unida 2.
• De acuerdo con los recursos bibliográficos consultados dar respuesta
de forma individual a las siguientes preguntas orientadoras:

a) ¿Qué es una inversión?

b) ¿A medida que aumenta la tasa de descuento se reduce el VPN?
c) ¿En un proyecto independiente, cuando la TIR es mayor que la tasa
de oportunidad el VPN es mayor que cero?
d) ¿El inconveniente del método del VPN es que depende de la tasa de
descuento?
e) ¿El método de la TIR supone que los Flujos Netos de Efectivo se
reinvierten a la misma TIR, mientras que el método del VPN supone
que estos se reinvierten a la tasa de descuento?

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• Considerando la actividad anterior, el grupo seleccionará las
mejores respuestas, mediante debate académico en el foro, donde
cada participante justificará la selección. Posteriormente el informe
final debe contener las respuestas consolidadas a los interrogantes
plasmados.
• De forma colaborativa se debe dar solución a la evaluación
financiera del proyecto, acorde a los objetivos y solución al Anexo 3
- Caso 3. Que se encuentra adjunto a la Guía de actividades y
rúbrica de evaluación – Unidad 2 – Caso 3 – Análisis.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Consultar la agenda del curso para identificar las actividades que

desarrollará durante su proceso de formación.
• En el foro general debe plantear dudas e inquietudes que surjan en
el desarrollo de las actividades propuestas en curso.
• Consultar los encuentros sincrónicos vía web conferencia y Teams
de acuerdo con la programación establecida en el mismo.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Consultar los contenidos y referencias bibliográficas de la Unidad 2 –

Evaluación Financiera (conceptos & criterios).
• Consultar la Guía de actividades y rúbrica de evaluación -Unidad 2 –
Caso 3 – Análisis y el Anexo 3 – Caso 3.
• Participar activamente en el Foro de discusión –Unidad 2- Caso 3 –
Análisis de manera oportuna.

En el entorno de Evaluación debe:

• Entregar el producto final en los tiempos establecidos en la agenda

del curso y cumplir con todos los criterios la guía y rubrica de
evaluación.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

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• Aportes individuales en el foro colaborativo mediante un documento
que evidencie las respuestas de las preguntas orientadoras del
desarrollo de la actividad.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

• Un trabajo final que debe cargarse en el entorno de evaluación. Y

cumplir con los siguientes elementos:
• Documento en Word o PDF que debe cargarse en el entorno de
evaluación y debe estar estructurado con los siguientes elementos:

1. Portada.
2. Tabla de contenido.
3. Introducción.
4. Objetivos.
5. Solución y respuesta a las preguntas orientadoras, por
cada participante del grupo del foro.
6. Evaluación financiera del proyecto.
7. Solución y respuesta a las preguntas del caso 3.
8. Conclusiones.
9. Bibliografía.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará
de entregar el producto solicitado en el entorno que haya
señalado el docente.

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 3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que
cumpla con todos los requerimientos que se señalaron en esta
guía de actividades.
4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA 7ma edición.
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: Presenta aportes que demuestran una comprensión
profunda de los conceptos y hechos que son propios de la
Primer criterio de
evaluación financiera.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 51 puntos y 60 puntos
Interpretación de los
conceptos de
Nivel Medio: Presenta aportes con una comprensión parcial de
evaluación
los conceptos y hechos que son propios de la evaluación
financiera.
financiera.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Este criterio
entre 36 puntos y 50 puntos
representa 60
puntos del total
Nivel bajo: No presenta los aportes suficientes de los
de 125 puntos de
conceptos propios de la evaluación financiera.
la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 35 puntos
Segundo criterio
de evaluación: Nivel alto: Desarrolla las preguntas orientadoras según el caso
de forma clara, con argumentos apropiados, coherentes y
totalmente acordes con los conceptos que se plantean.
Análisis de las
preguntas Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
orientadoras. entre 34 puntos y 40 puntos

Nivel Medio: Da respuesta a las preguntas orientadoras según

el caso, de forma parcial, pero totalmente acordes con los
Este criterio conceptos que se plantean.
representa 40
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de entre 24 puntos y 33 puntos
la actividad

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 Nivel bajo: La mayoría de las respuestas no tienen un orden
lógico y no se identifica la relación que existe entre ellas.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 23 puntos
Nivel alto: El documento presenta la apariencia, organización,
redacción, ortografía y referencias en el formato normas APA.
Tercer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 22 puntos y 25 puntos

Apariencia, Nivel Medio: El documento presenta parcialmente la

organización, apariencia, organización, redacción, ortografía y referencias en
redacción, ortografía el formato normas APA.
y el uso adecuado
de las normas APA. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 15 puntos y 21 puntos

Este criterio Nivel bajo: El documento no presenta la apariencia,

representa 25 organización, redacción, ortografía y referencias en el formato
puntos del total normas APA.
de 125 puntos de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad
entre 0 puntos y 14 puntos