Trabajo Final del

Curso

Desarrollo Humano

Administración de
Empresas
 Desarrollo Humano

TEMA: Desarrollo Humano

OBJETIVO GENERAL
Contando con la información tecnológica y los recursos adicionales los estudiantes
serán capaces de elaborar una propuesta para los procesos de Desarrollo Humano.

DESCRIPCIÓN DE LA TAREA / OPERACIONES

El presente proyecto, busca el planteamiento de propuestas de los participantes

durante el módulo a desarrollar. Estas se fundamentarán con el conocimiento de las
tareas con sus respectivas operaciones que se describen a continuación:

Unidad 1
El espejo del líder juvenil:
• Control del ego.
• Una vacuna para el ego.
• Los errores y el ego.
• ¿Sabe valorar lo que tiene?
Evaluación personal sobre el control del ego en la escala.
• De independencia.
• Libertad de máscara.
• Control de ego

Unidad 2
Concepto de equilibrio personal
• Cuando queremos encontrar el equilibrio.
• Hay drogas no prohibidas que también perjudican.
Equilibrio Personal
• Equilibrio del cuerpo.
• Equilibrio de la mente.
• Equilibrio del espíritu.
• Significado de las escales

Unidad 3
Concepto de desapego personal
• ¡Qué bueno, qué bueno!
• ¿Realmente queremos perseguir a la liebre?
Desapego personal
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• Afrontamiento positivo.
• Superar la frustración.
• Desapego personal.
• Significado de las escalas.

Unidad 4
Concepto de responsabilidad.
• La lealtad y la empresa.
• ¿Qué piensas y quién eres?
Responsabilidad
• Reto de crecimiento.
• Afrontamiento de problemas.
• Lealtad y respeto por sí mismo.
• Ausencia de negatividad.
• Significado de las escalas.

Unidad 5
Trabajo en equipo:
• ¿Por qué fallan los equipos? – Causas.
• Metas no claras.
• Faltas de soporte de las gerencias.
• Liderazgo no efectivo de equipo.
• Inadecuada asignación de prioridades de sus miembros.
• Individualidad
Trabajo en equipo:
• Asumir un papel gerencial.
• Asignar prioridad.
• Dedicarse a los miembros de equipos.
• Valorar la contribución.
• Trabajo en equipo.

Unidad 6
Concepto de desapego personal
• ¡Qué bueno, qué bueno!
• ¿Realmente queremos perseguir a la liebre?
Desapego personal
• Afrontamiento positivo.
• Superar la frustración.
• Desapego personal.
• Significado de las escalas
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Unidad 7
Busque su propio estilo, dígame como se viste.
• Bien ordenado y mejor vestido.
• Estilo integral.
• El estilo propio.
• Saque a relucir sus cualidades.

Unidad 8
¿Qué es la etiqueta social?
• La educación se basa en el respeto
• Cortesía es halago: reglas de oro del perfecto caballero - dama.
• Los tratamientos: tú y usted.

Unidad 9
Puntualidad, es cortesía de reyes
• Usted: El más visible anuncio de sí mismo.
• Para triunfar en la vida necesitamos una buena imagen personal.
• Atrévase luzca su hermosura.

Unidad 10
• Diez pautas para cambiar sus hábitos y tenga éxito en la vida.

Unidad 11
Ética, trabajo y profesión.
• Introducción.
• La creencia crea la realidad.
¿Para qué sirve la ética?
La importancia de la ética en su formación profesional.
• Importancia de la ética.
• No trabaje solo por dinero
• ¡Acostúmbrese a decir la verdad!

Unidad 12
Empeñe su palabra…. y cúmplala.
Ética, trabajo y profesión.
• Objetivos.
• Introducción.
• El trabajo como una manifestación humana.
• Enfoque instrumental y psicológico del trabajo.
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• El trabajo como autorrealización personal.

• La pirámide de jerarquía de necesidades de Maslow – 105

Unidad 13
¿Está buscando trabajo?
• Cómo elaborar un currículum vitae.
• Vestido para una entrevista personal.
• Salga airoso de su entrevista.
• Realice sus sueños.
• La impuntualidad; ¿Tiene cara de … mujer o de hombre?
¡Recuerde ¡hoy es el día!
• Atrévase a correr riesgos.
• No pares, continúa tocando.
• La imagen del éxito.
Imagen personal del alumno SENATINO.
• Saber aprender.
• Saber ser.
• Saber hacer y aprender
• Saber convivir.

Unidad 14
Salud ambiental.
• Salud ecológica, ética social valorativa y personal. Planes para lograr el
éxito: cultural, económico, ético moral, espiritual, familia en lo físico, en lo
social.

Unidad 15
Ética, Ciencia de la Moral
• Qué es la ética.
• Definición etimológica, conceptual, contenido.
• Ética y moral.
• División de la ética.
• Importancia de la ética.
La moral y el derecho.
• Diferencias entre la moral y el derecho.
• La moralidad - El bien.
• La libertad - Responsabilidad y trabajo.
• Los medios de acto moral.
La persona moral.
• Concepto.
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• Propiedades de la persona moral.

• El acto moral – Ley moral.
• Pruebas de su existencia.
• Propiedades de la ley moral.
• Conciencia moral y psicológica.
• Diferencias entre conciencia moral y conciencia psicológica.
• Función de conciencia moral: consejera, juez y ejecutor.

Unidad 16
La Axiología.
• Objetivos
• El acto valorativo.
• Propiedades de los valores
• Clasificación de los valores.
• Valores éticos fundamentales: la caridad, la justicia, el bien, dignidad
personal.
• Valores institucionales: la identificación, cohesión, moral, solidaridad,
mística, disciplina, honradez, lealtad.

Unidad 17
El Deber.
• Objetivo – concepto
• El valor y el deber.
• Cualidades del deber.
• Clasificación de los deberes: individuales, familiares, sociales, para con la
Patria y el Estado, religiosos, profesionales.

Unidad 18
La libertad.
• Objetivos
• Sus clases: acción, decisión.
• El problema de la libertad.
• La libertad como condición de deber.
• La importancia de la libertad.
• Responsabilidad: moral y jurídica.
• Imputabilidad.
• La sanción: moral, jurídica, social.

Unidad 19
El Hombre y su realidad social.
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• Objetivo.
• La persona.
• Formulación de concepto persona.
• Persona y libertad.
• Libertad ordenada a la realidad humana.
• El bien y mal.
• Necesidad de normas morales.

Unidad 20
Cuatro temas actuales.
• Etnocentrismo.
• Globalización.
• El anonimato y la responsabilidad.
• Derechos humanos.

Unidad 21
Valoración social del trabajo.
• Concepto.
• Trabajo y profesión.
• Demanda laboral.

Unidad 22
Características del trabajo profesional.
• Competencia intelectual.
• Competencia técnica.
• Competencia humanística.
• Búsqueda de bien común.

Unidad 23
Ética y profesión.
• Qué es la ética profesional.
• Deontología.

Unidad 24
Elementos reguladores de la vida profesional.
• El Estado.
• Las organizaciones profesionales.
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Unidad 25
Valores indispensables para el ejercicio ético de la profesión.
• Justicia.
• Responsabilidad.
• Discreción.
• Honestidad.

Es Importante señalar que el problema planteado es a términos generales, puede

Ud. complementar el caso si lo desea, dosificándolo según las capacidades del
grupo de alumnos que esté a cargo. Las propuestas y respuestas a las preguntas
indicadas al final del caso deberán contemplar la mayor parte de las operaciones
descritas en las tareas.
A continuación, se plantea el siguiente caso a desarrollar:

Caso: "El Desafío del Equipo de la empresa Work Force"

Work Force, es una empresa con 15 años de experiencia en el país, líder en el

sector de logística; un equipo de la compañía se enfrenta a una serie de desafíos
relacionados con el trabajo en equipo, el equilibrio vida-trabajo y la asignación de
responsabilidades.
Este equipo, encargado de coordinar la distribución de productos a nivel nacional,
ha experimentado un aumento significativo en la demanda y la complejidad de sus
operaciones, lo que ha desencadenado tensiones internas y problemas de
bienestar entre sus miembros.

Algunos de los problemas que enfrentaba el equipo incluían:

• Aumento de la carga de trabajo sin planificación

Con el crecimiento constante de la empresa, el equipo de logística se ha
visto enfrentado a un aumento repentino y significativo en la demanda de
sus servicios. Este aumento no fue anticipado ni planificado adecuadamente,
lo que ha llevado a una carga de trabajo abrumadora para el equipo. La falta
de recursos adicionales y una planificación ineficiente han contribuido a
largas horas de trabajo y a una presión constante sobre los miembros del
equipo.
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• Falta de equilibrio vida-trabajo

Debido al aumento de la carga de trabajo, muchos miembros del equipo de
logística han experimentado una falta alarmante de equilibrio entre su vida
laboral y personal. Las largas horas, las presiones constantes y la necesidad
de hacer frente a problemas operativos urgentes han afectado
negativamente la calidad de vida de los empleados. Esto ha llevado a un
aumento del estrés, agotamiento y, en algunos casos, a problemas de salud
física y mental.

• Ambigüedad en las responsabilidades

La rápida expansión de las operaciones ha llevado a una ambigüedad en las
responsabilidades de los miembros del equipo. La falta de claridad en los
roles y las tareas asignadas ha generado confusiones y malentendidos,
afectando la eficiencia y la cohesión del equipo. Algunos miembros se
sienten abrumados por tareas que están fuera de su área de especialización,
mientras que otros se sienten subutilizados.

• Estrés y presión constantes

Los plazos ajustados y las expectativas elevadas generaron un ambiente de
trabajo estresante, afectando la capacidad del equipo para manejar la
presión de manera saludable.

Entregable 01:
Para esta actividad deben responder a las siguientes preguntas:

• ¿Cuál es el impacto de un adecuado equilibrio de mente, cuerpo y espíritu

en la productividad laboral?
• ¿Cómo el ego puede generar resistencia al cambio y a la adaptación,
perjudicando la capacidad de un equipo para enfrentar nuevos desafíos?
• ¿Cómo influye la actitud positiva, para mantener altos niveles de motivación
y compromiso frente a los retos que enfrenta el equipo de trabajo?
• ¿Cómo puede la imagen personal de un líder afectar la percepción que
tienen los demás sobre su capacidad para liderar?
• ¿De qué manera la puntualidad contribuye a la eficiencia y productividad
en la realización de tareas y proyectos de equipo?
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• ¿Cómo influye el cumplimiento de compromisos en la capacidad del equipo

para alcanzar metas y objetivos establecidos?
• ¿Cuáles son los efectos de la falta de ética en el trabajo en la moral y la
motivación de los miembros del equipo?

Entregable 02:
Para esta actividad deben responder a las siguientes preguntas:
• ¿De qué manera la ética en el equipo puede ser crucial para la retención y
atracción de talento?
• ¿En qué medida la disposición para aprender de los compañeros de equipo
puede fortalecer la adaptabilidad del grupo ante cambios en el entorno
laboral?
• ¿Cómo la capacidad de convivir armoniosamente con los miembros del
equipo contribuye a un ambiente laboral positivo y productivo?
• ¿Cómo la conciencia moral de los miembros del equipo contribuye a la
construcción de un entorno ético en el lugar de trabajo?
• ¿En qué medida los valores compartidos en un equipo impactan en la
cohesión del grupo y en la creación de un sentido de pertenencia?
• ¿Cómo influyen las competencias intelectuales, como el pensamiento
crítico y la resolución de problemas, en la capacidad de un equipo para
abordar desafíos complejos?
• ¿En qué medida las habilidades técnicas específicas de cada miembro del
equipo impactan en la calidad del trabajo conjunto y en la consecución de
objetivos comunes?
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