Tema: ¿Todos podemos ser autoeficaces?

Introducción Nombre de la materia

Entrega
Las creencias de autoeficacia son los juicios que hacen las personas sobre si serán capaces de llevar a cabo una determinada tarea a un cierto nivel de dificultad determinando la cantidad de
Eficiencia laboral
esfuerzo y el tiempo en que persistirán para lograr el éxito, así como el tipo y magnitud de las metas que establecen y su resistencia al fracaso por eso debemos saber si somo autoeficaces
Nombre de la licenciatura
para afrontar retos que nos desafian convirtiendo en personas luchadoras ante los problemas que se le atravesan y eso veremos en el caso del reconocido Empresario Estadounidense y
Psicologia Organizacional
fundador de Apple Inc, una persona admirada por muchos empresarios por la forma en la que trabajo, su inteligencia, al igual que su determinación,
Nombre del alumno
1. Consulta y analiza la biografía de Steve Jobs (“Hipertextual,” 2011) y el video Steve Jobs Discurso en Stanford (2011)
2. Ahora, aborda las siguientes preguntas:
Hilary Vanessa Chiclla Vasquez

 ¿Cuáles considerasMatrícula
que son los elementos más significativos en la infancia de Steve Jobs?

Considero que uno de los elementos más significativos en la vida de Steve Jobs fue el abandono de su madre para que ella siguiera adelante, la difícil adoptación de sus padres y los pro-
blemas económicos y la presión de sus padres para que sea un estudiante universitario.
240344441

 Nombre de la tarea
De acuerdo con el texto, ¿qué tipo de inteligencia/s desarrolló Steve Jobs?

Se ve desarrollado 3 tipos de inteligencia:

¿Todos podemos ser autoeficaces?

 Inteligencia Unidad # Steve Jobs era capaz de pensar fuera de la caja y encontrar soluciones innovadoras para los problemas lo que le permitió diseñar productos revo-
creativa, donde
lucionarios que ayudaron a la tecnología.
 Inteligencia emocional, donde Steve Jobs era capaz de entender y manejar sus propias emociones, así como las de los demás dándole esta habilidad que le permitió ser un lí-
der carismático y motivador.
#4 Autoeficacia
 Inteligencia estratégica, es una habilidad donde Steve Jobs desarrolló a lo largo de su carrera siendo capaz de identificar las necesidades de los consumidores y diseñar pro-
Nombreesas
ductos que satisficieran del Profesor
necesidades de manera única.

 ¿De qué manera, Steve Jobs integró la experiencia y formación, para enfrentar los retos?

José Antonio De La Mora Soto

Lo integro usando la creatividad y persistencia además de su confianza para asi encontrar la salida ante un problema haciendo que el arte y la tecnología se pueden combinar a la perfec-
Fecha
ción, por ejemplo, cuando integró las fuentes que aprendió en la universidad en su proyecto de procesamiento de textos o también como cuando lo despidieron por primera vez de su pro-
pia empresa haciendo que14/02/2024
esta experiencia lo llevara a construir una mejor empresa que la llevo al éxito demostrando que Steve Jobs siempre consideró que su experiencia adquirida de
su vida personal le sirve como gran influencia en su creatividad.

 ¿Qué papel juega la inteligencia emocional para lograr la autoeficacia?

Brinda un papel relevante en el comportamiento humano por su influencia en las metas y aspiraciones, en las expectativas sobre los resultados demostrando que la inteligencia emocional,
permite la claridad de los objetivos y una perfecta planificación ya que atrae muchos beneficios como:

*El Aumenta la motivación

*El desarrollo de la comunicación

*El Aumento de la eficiencia

 ¿Steve Jobs fue autoeficaz? Argumenta ampliamente, retomando la información consultada.

 Autoeficacia
Unidad 1 Eficiencia laboral

Si porque fue porque fue una persona que logro lo que quería antes las dificultades que se le afrontaban desde su niñez y logro salir adelante ente las caídas que tuvo, en especial en la ex-
pulsión desde su propia empresa poniéndose nuevos objetivos claros para salir adelante demostrando que es una persona resisten aun ante el fracaso además de ser una persona que tenía
la habilidad de convencer a cualquier persona de que hiciera lo que el pedía, ya que nunca se daba por vencido hasta lograr su objetivo

 ¿Podrías considerar su vida y logros como un caso de éxito, desde la perspectiva de la eficacia?

Si podría demostró ser una persona luchadora que tenía sus objetivos claros aun cuando estaba perdido en especial cuando dejo la universidad pero el en vez de derrotarse decidió utilizar
lo que aprendió y creo un tecnología que es una gran éxito hoy en día y siendo usada en diferentes países eso demuestra que ante la errores o problemas que te pone la vida tiene que saber
cómo afrontarlo y salir adelante por tu metas porque uno caída no significa la derrota de tu objetivo sino la motivación para lograrlo y salir adelante .

 ¿Cómo se relacionan la autoeficacia y el éxito?

Conforme el sentido de autoeficacia aumente, las personas tenderán a enfrentar más situaciones difíciles que generan estrés, teniendo un mayor éxito en amoldar estas situaciones a su gusto ya que para
lograr el éxito que quieres alcanzar sea tanto profesional como personal tiene que afrontar varios problemas que te motivaran a salir adelante

Conclusión:

La autoeficacia es importante para lograr alcanzar nuestras metas ya que te brinda confianza para que tengas la capacidad de lograr los resultados pretendidos porque las personas que mues-

tran altos niveles de autoeficacia establecen metas y retos mas grandes o desafiantes manteniendo un nivel de compromiso elevado, creyendo con firmeza en sus propias capacidades y habi-

lidades para solucionar situaciones complejas y las enfocan con la seguridad de controlarlas, se sienten estimulados por aquellos obstáculos que exigen un mayor esfuerzo, perciben la activi-

dad o tarea como accesible e ilusionante, usan un pensamiento positivo, y realizan esfuerzos intensos y perseverantes para lograr el objetivo y vemos un claro ejemplo de esto en el caso Ste-

ve Jobs donde vemos como enfrenta los obstáculos a pesar de la adversidad teniendo éxito .

Biografia:

 Rozalén, M. (s.f.). Creencias de autoeficacia y coaching. Apache HTTP Server Test Page powered by

CentOS. https://apps.utel.edu.mx/recursos/files/r161r/w24709w/02_22-45_Coaching_Creencias.pdf
 Gardner, H. (s.f.). Inteligencias múltiples: La teoria en la práctica. Apache HTTP Server Test Page powered by

CentOS. https://apps.utel.edu.mx/recursos/files/r161r/w24709w/Gardner_inteligencias.pdf
 Euge Oller. (2015, 3 de noviembre). Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva | stephen covey [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?
v=qo5R2ymo2wQ

Formato de la página
 Autoeficacia
Unidad 1 Eficiencia laboral

Formato de los textos

● Letra tipo Arial en 11pts. ● Numeración de páginas en la esquina inferior derecha.

● Ortografía, acentuación y redacción correctas.

● Título: en mayúsculas y negritas,

de 11 pts, y centrado.

● Subtítulos: tipo oración, en negritas, de 11 pts, alineados a la izquierda y

subrayados.

● Referencias bibliográficas en formato APA vigente

(www.apa.org)

● Interlineado: 1.5 líneas.

Formato de las imágenes

Todas las imágenes, fotografías o diagramas deberán estar identificadas con un título.
 Autoeficacia
Unidad 1 Eficiencia laboral

Nota: Dentro de la imagen, como parte de la composición, se aceptarán otros tipos de letras y tamaños, siempre y cuando resulten legibles.

Formato de las tablas

● Identificar todas las tablas, las filas y columnas con títulos. ● Letra tipo Arial en 11pts.
● Interlineado: Sencillo.
● Título de la tabla: centrados, en mayúsculas, negritas y en fondo
rojo.
● Títulos de las columnas y filas: centrados, tipo oración, en negritas y
en fondo en azul.
● Diferenciar columnas con colores.

Licenciaturas

Nombre Materias Cuatrimestres

Administración en TI 4 10

Ingeniería Industrial 5 5

Pedagogía 4 10

Administración y finanzas 6 10

Contaduría Pública 4 6

Mercadotecnia 4 5

Título ejemplo

Subtítulo de ejemplo

Este es un párrafo de ejemplo. Maecenas erat turpis, dignissim nec sagittis a, dignissim ut enim. Nam quis egestas nisl. Duis interdum, libero id tincidunt tincidunt, felis urna fringilla purus, nec
suscipit magna enim vitae erat. Nunc eros odio, sodales suscipit rutrum vel, faucibus vel dui. Mauris hendrerit porttitor orci, eget lacinia quam sagittis viverra. Mauris gravida nisl vel urna
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at urna. Integer lorem sapien, consectetur quis aliquet gravida, dictum sed sem.

Subtítulo de ejemplo

Suspendisse vestibulum, velit et pharetra ullamcorper, purus massa consequat nisl, et aliquet elit sem at urna. Integer lorem sapien, dictum sed sem. Esta es una lista de ejemplo:
 Autoeficacia
Unidad 1 Eficiencia laboral

Elemento 1
●
Elemento 2
●
Elemento 3
●
Elemento 4
●
Subelemento 4.1
●
Subelemento 4.2
●
Elemento 5
●
Elemento 6
●
1
Formato APA

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Libro

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Autor principal (Comenzando Están contenidos en la Ficha de Cita: (Apellido del autor, año). Cita: (Fernández, 2009). Si la cita es textual o en paráfrasis de un
●
identificación del libro, que se Referencia: Apellido del autor, la inicial del Referencia: Fernández, J. (2009). párrafo específico del libro, se coloca el
por el apellido y separado de su nombre con una encuentra después de la anteportada primer nombre seguida por un punto. (el Coaching, desempeño, competencia y número de página de donde fue extraído:
coma). (página 3 o 4 del libro). año de la edición). El nombre del libro en talento. Pearson. Ejemplo (Spielvogel, 2012, p. 425).
Título.
● itálica. Editorial. Referencia: Alsina, M., & Estrada, A.
Referencia: Apellidos de los autores de la (2011). Nuevos retos de la docencia en
Co-Autores. (Comenzando por
● sección, con la inicial del nombre seguido la formación de competencias
por un punto y separados por la letra “&”. comunicacionales. En G. León,
el apellido y separado de su nombre con una
(año). Título de la sección. Seguido por la Estudios de la comunicación. (págs.
coma).
conjunción “En” la inicial del nombre del 19-36). Pearson.
Año.
● autor del libro seguido por un punto y su

Editorial. apellido, Nombre del libro en itálica

●
(páginas que comprende la sección).
Editorial.

Artículo de revista

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Autor del artículo. Se encuentran en la primera página del Cita: (Apellido del autor del artículo, Cita: (Alvarado, 2014).
●
artículo y en la portada. seguido de una coma, año) Referencia: Alvarado, M. (2014).
Título del artículo.
● Referencia: Apellido del autor, inicial del Retroalimentación en educación en
nombre seguida de un punto. (año). Título línea: una estrategia para la
Nombre de la revista.
● del artículo. Nombre de la revista en itálica construcción del conocimiento. RIED.
volumen(número de la revista), páginas del Revista Iberoamericana de Educación
artículo. a Distancia, 17(2), 59-73.

1 American Psychological Association. (2020). Publication manual of the American Psychological Association (7th ed.).
 Autoeficacia
Unidad 1 Eficiencia laboral

Año.
●
Páginas.
●
Número de volumen.
●
Número de la revista.
●

Sitio web

Datos necesarios Dónde se localizan Distribución de los datos Ejemplo Observaciones

Autor del contenido. Suelen aparecer al inicio del contenido. Cita: (Apellidos del autor, año en que fue Cita: (Mela, 2011). Si no es visible el nombre del autor, puede
●
En ocasiones la fecha o el nombre del colocado en la red). Referencia: Mela, M. (2011, 13 de colocarse el autor corporativo. En el caso
Año (día y mes).
● autor se encuentra al final, por ello, se Referencia: Apellido del autor, Inicial de su Abril). ¿Qué son las Tic y para qué de la fecha, si no aparece, se puede dar
sugiere revisar todos los elementos nombre seguido de un punto. (Año). Título sirven? Iberestudios internacional clic derecho y seleccionar “inspeccionar”,
Título del contenido.
● antes de citar. del contenido en itálica. Nombre del sitio http://noticias.iberestudios.com/ aquí suele aparecer la fecha de última

web URL. %C2%BFque-son-las-tic-y-para-que- edición del sitio. Es importante colocar la

Nombre de la página.
● sirven/ fecha de consulta, para saber si aún es

URL de la página donde se Centro Regional para el Fomento del
●
Libro en América Latina y el Caribe.
encuentra el contenido. (s. f.). Programa técnico. Consultado
el 28 de octubre de 2019.
posible que el sitio esté en la red.
* La fecha de consulta solo se indica
cuando el contenido no tiene fecha de
publicación o actualización.

https://bit.ly/36ojllV

Documento de Sitio web

Datos necesarios Dónde se localizan Distribución de los datos Ejemplo Observaciones

Apellido del autor del Suelen encontrarse al inicio. En Cita: (Apellido del autor, año). Cita: (Forssmann, 2017). La diferencia entre un sitio web y un
●
ocasiones la fecha o el nombre del Referencia: Apellido del autor, inicial de su Referencia: Forssmann, A. (agosto de documento de sitio web, radica en la
documento, separando su nombre con una coma. autor se encuentran al final del nombre seguido de un punto. (Año). Título 2017). 3 Nuevas tumbas egipcias que presentación y el contenido. En el caso del
Año (fecha).
● documento. En este tipo de del contenido. La frase Nombre del sitio indican la presencia de un gran documento será una página con
documentos, es habitual encontrar web URL. cementerio. National Geographic interactividad y una gama de diferentes
Nombre del documento.
● “Autores corporativos”. España temas en el mismo sitio web. En el caso
https://historia.nationalgeographic.com de éste último, es una página plana, con
Nombre del sitio web.
● .es/a/3-nuevas-tumbas-egipcias-que- contenido unidireccional y que hable

URL. indican-presencia-gran- únicamente del tema central.

●
cementerio_11843

Artículo de periódico
 Autoeficacia
Unidad 1 Eficiencia laboral

Datos necesarios Dónde se localizan Distribución de los datos Ejemplo Observaciones

Apellidos del autor y su Se encuentran en la portada y en la Cita: (Apellidos del autor, año). Cita: (Rivadeneira Aguirre, 2008).
●
primera página del artículo a citar. Referencia: Apellidos del autor, la inicial de Referencia: Rivadeneira Aguirre, S.
nombre separado con una coma su nombre seguida de un punto. (fecha del (19 de Marzo de 2008). Miedo y
Título del artículo.
● periódico). Título del artículo. Nombre del pesadillas en coreografía de España.
periódico en itálica, páginas. Milenio, pág. 15.
Nombre del periódico.
●
Año.
●
Mes.
●
Día.
●
Páginas donde se encuentra el
●
artículo.

Medio en línea

Datos necesarios Dónde se localizan Distribución de los datos Ejemplo Observaciones

Autor. Suelen encontrarse en el espacio de Cita: (Apellidos del autor, año). Cita: (ACAC, 2017) En estos materiales se incluyen
●
identificación de la página de Referencia: Apellido del autor o nombre Referencia: La Pulla. (2019, 28 de presentaciones interactivas, publicaciones
Año.
● origen, pueden estar en el inicio y/o corporativo. (año, día y mes). Título del octubre). Elecciones: lo bueno, lo malo y en blog, facebook o wikis, videos o
al final de la misma. medio electrónico. película [La palabra lo feo música dentro de repositorios como
Título del medio electrónico.
● “video”]. Red social [video]. YouTube. https://bit.ly/2C23o6T YouTube. Debido a que suelen ser

Referencia: Apellido del Director, la Referencia: Zemeckis, R. (1994). Forrest publicaciones dentro de repositorios
Red social.
● inicial de su nombre seguida por un punto. Gump [película]. Paramount Pictures. externos, es muy importante concretar los

Sitio Web (año). Nombre de la película [La palabra Publicación concreta (tuit, post, etc.): datos de localización geográfica y
●
“Película”]. Compañía Productora Angulo, R. [@RobertoAnguloS]. (2019, 25 temporal, además de colocar la fecha en
Compañía productora
● de octubre). Índice de inclusión que fueron consultados, para corroborar

de personas con discapacidad de que aún se encuentren en la red.

(Películas o series).
@SaldarriagaConc. Exclusión social y
Sello discográfico.
● productiva (% de personas con
discapacidad): Chocó: 55% [gráfica e
Museo, ubicación.
● hipervínculo] [tuit]. Twitter.

Departamento, universidad. https://bit.ly/2WzFs48

● Página o perfil:
Autores de Historias. (s. f.). Home [página
de Facebook]. Facebook.
Consultado el 25 de octubre de 2019.
www.facebook.com/
autoresdehistorias/

Ejemplos de referencias

Alvarado, M. (2014). Retroalimentación en educación en línea: una estrategia para la construcción del conocimiento. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 17(2), 59-73.

Angulo, R. [@RobertoAnguloS]. (2019, 25 de octubre). Índice de inclusión de personas con discapacidad de @SaldarriagaConc. Exclusión social y productiva (% de personas con
discapacidad): Chocó: 55% [gráfica e hipervínculo] [tuit]. Twitter. https://bit.ly/2WzFs48
Alsina, M., & Estrada, A. (2011). Nuevos retos de la docencia en la formación de competencias comunicacionales. El caso de la Teoría de la Comunicación. En G. León, Estudios de la

comunicación. Estrategias metodológicas y competencias profesionales en Comunicación (págs. 19-36). Pearson.

Autores de Historias. (s. f.). Home [página de Facebook]. Facebook. Consultado el 25 de octubre de 2019. www.facebook.com/autoresdehistorias/
 Autoeficacia
Unidad 1 Eficiencia laboral

Fernández, J. (2009). Coaching, desempeño, competencia y talento. Pearson.

Forssmann, A. (agosto de 2017). 3 Nuevas tumbas egipcias que indican la presencia de un gran cementerio. National Geographic España
https://historia.nationalgeographic.com.es/a/3-nuevas-tumbas-egipcias-que-indican-presencia-gran-cementerio_11843
La Pulla. (2019, 28 de octubre). Elecciones: lo bueno, lo malo y lo feo [video]. YouTube. https://bit.ly/2C23o6T
Mela, M. (13 de Abril de 2011). ¿Qué son las Tic y para qué sirven? Obtenido de Iberestudios internacional: http://noticias.iberestudios.com/%C2%BFque-son-las-tic-y-para-que-sirven/

Moreno, D., & Carrillo, J. (2019). Normas APA 7. ª edición-Guía de citación y referenciación. Ediciones Universidad Central.
Rivadeneira Aguirre, S. (19 de Marzo de 2008). Miedo y pesadillas en coreografía de España. Milenio, pág. 15.

Zemeckis, R. (1994). Forrest Gump [película]. Paramount Pictures.