SESION DE APRENDIZAJE N° 07

TITULO: “Comprendemos y determinamos la métrica clave de

nuestro negocio”
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa :
1.2. Área : Educación Para el Trabajo
1.3. Especialidad : Computación e Informática
1.4. Grado : Tercero, Cuarto y Quinto
1.5. N° de UdA : 02
1.6. Fecha :
1.7. Docente :

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIA INSTRUM.
DE EVAL.
 Trabaja -Planifica las actividades de
Gestiona proyectos de cooperativa- su equipo consiguiendo que -Organizador
emprendimiento mente para lograr las personas establezcan, visual sobre
objetivos y metas según sus roles, prioridades algunos
económico y social
 Evalúa los y objetivos. momentos
resultados del -Elabora y aplica convenientes
proyecto de instrumentos de recojo de para
emprendimiento información en función de establecer las
indicadores que le permitan métricas Lista de
mejorar la calidad del cotejo
producto o servicio. -Bloque 8
Se desenvuelve en Interactúa en Llenado de bloque llenado
entornos virtuales entornos virtuales “métricas” en PPT
generados por las TIC
Gestiona su Organiza acciones Entiende y empieza a Cuadro de
aprendizaje de manera estratégicas para organizarse considerando ser organización
autónoma alcanzar sus metas realista y específico y que lo del trabajo.
de aprendizaje. organizado deba ser
alcanzable y medible.

III. ENFOQUE TRANSVERSAL:

ENFOQUE VALORES ACTITUD O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSAL
Igualdad de género Igualdad y Estudiantes varones y mujeres tienen las mismas responsabilidades
dignidad en el cuidado de los espacios educativos que utilizan.

IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN:

PROCESO DE APRENDIZAJE
INICIO (15 minutos)
 El docente inicio la sesión saludando cordialmente a los estudiantes.
 El docente formula las siguientes interrogantes a los estudiantes.
 ¿Cómo podemos medir nuestro negocio de producto o servicio?
 ¿En qué momentos podemos medir nuestro negocio de producto o servicio?
 El docente anota las respuestas de los estudiantes en la pizarra.
 El docente comunica el propósito de la sesión: “Comprenderemos y determinaremos la métrica clave
de nuestro negocio “ (el docente les pregunta si se entiende el propósito)
 Luego invita a proponer acuerdos de convivencia, a través de lluvia de ideas.
 Posteriormente, el docente comunica a los estudiantes los criterios de evaluación y la
evidencia a entregar (Lee un estudiante voluntario)
DESARROLLO (65 minutos)
 Se agrupan los equipos de trabajo.
 El docente les plantea esta pregunta: ¿Cómo podemos llenar el bloque “métricas clave del lienzo Lean
Canvas?
 El docente les entrega la información sobre el llenado del bloque 8 de lienzo Lean Canvas (Ficha del
estudiante 07). Los estudiantes leen comprensivamente y dialogan al respecto.
 Elaborar un organizador visual sobre algunos momentos convenientes para establecer las métricas
 Prenden la computadora, llenan el bloque 8 del el lienzo de modelo de negocio en PPT
 Cada grupo expone su trabajo
 Guardan su trabajo correctamente en USB
 El docente monitorea y retroalimenta el trabajo de los grupos. Evalúa con la Lista de Cotejo.
CIERRE (10 minutos)
Metacognición:
¿Qué hemos aprendido?
¿Cómo lo hemos aprendido?
¿Qué dificultades hemos encontrado y cómo hemos superado?
¿Para qué nos sirve lo que hemos aprendido? ¿Cuál ha sido el propósito de la sesión? ¿Hemos logrado?
Extensión:
¿Qué es fidelización del cliente?

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

 Ficha del estudiante 01
 Cuaderno de trabajo
 Lista de cotejo.
 Computadora.
 USB.

………………………………………………… …………………………………………………
Docente del Área Director(a)
 LISTA DE COTEJO
TÍTULO “Comprendemos y determinamos la métrica clave de nuestro negocio”
COMPETENCIA Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social
GRADO SECCIÓN FECHA

DESEMPEÑOS
-Planifica las actividades de su equipo consiguiendo que las
personas establezcan, según sus roles, prioridades y objetivos.
-Elabora y aplica instrumentos de recojo de información en
función de indicadores que le permitan mejorar la calidad del
producto o servicio.
Nº DE ORDEN

CRITERIOS
ESTUDIANTES

Elabora un organizador
Determina las métricas

establecer las métricas

Determina las métricas

visual sobre algunos

Comprende el bloque

Expone su trabajo
momentos para
en canal web
métricas de Lean

en canal físico
Canvas

SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
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02
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