SESION DE APRENDIZAJE N° 04

TITULO: “LLENAMOS EL BLOQUE CANALES DEL LIENZO DE

MODELO DE NEGOCIO”
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Institución Educativa :
I.2. Área : Educación Para el Trabajo
I.3. Especialidad : Computación e Informática
I.4. Grado : Tercero, Cuarto y Quinto
I.5. N° de UdA : 02
I.6. Fecha :
I.7. Docente :

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIA INSTRUM.
DE EVAL.

✔ Aplica -Selecciona los canales de

Gestiona proyectos de captación, venta y retención de Bloque
habilidades
emprendimiento clientes de un bien o servicio “canales”
técnicas.
empleando con pericia llenado
económico y social ✔ Trabaja
habilidades técnicas.
cooperativa-
-Acompaña y orienta a sus
mente para Ficha de
compañeros para que mejoren
lograr objetivos escala
en sus desempeños asumiendo
y metas numérica.
con responsabilidad.

Se desenvuelve en -Interactúa en -Llenado del bloque “canales”

entornos virtuales entornos virtuales clientes en PPT
generados por las TIC -Gestiona -Resúmenes en mapa mental
información del
entorno virtual

Gestiona su Organiza acciones Entiende y empieza a Cuadro de

aprendizaje de manera estratégicas para organizarse considerando ser organización
autónoma alcanzar sus metas realista y específico y que lo del trabajo.
de aprendizaje. organizado deba ser alcanzable
y medible.

III. ENFOQUE TRANSVERSAL:

ENFOQUE VALORES ACTITUD O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSAL
Igualdad de género Igualdad y Estudiantes varones y mujeres tienen las mismas responsabilidades
dignidad en el cuidado de los espacios educativos que utilizan.

IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN:

PROCESO DE APRENDIZAJE
INICIO (15 minutos)
✔ El docente inicio la sesión saludando cordialmente a los estudiantes.

✔ El docente les presenta la frase del día.

✔ Los estudiantes reflexionan y responde a las siguientes preguntas:

❖ ¿De qué trata la frase?

❖ ¿Cuáles son los tipos de canales de venta y compra del producto o servicio?

✔ El docente anota las respuestas de los estudiantes en la pizarra y las consolida.

✔ El docente comunica el propósito de la sesión: “Llenaremos el bloque canales del lienzo de modelo
de negocio” (el docente les pregunta si se entiende el propósito)
✔ Luego invita a proponer acuerdos de convivencia, a través de lluvia de ideas.

✔ Posteriormente, el docente comunica a los estudiantes los criterios de evaluación y la

evidencia a entregar (Lee un estudiante voluntario)

DESARROLLO (65 minutos)

✔ Se agrupan los equipos de trabajo.

✔ El docente les plantea esta pregunta: ¿Qué podemos llenar al bloque “canales” del lienzo Lean Canvas?

✔ El docente les entrega la guía y ejemplo de cómo se debe llenar el bloque 05 (Ficha del estudiante
04). Los estudiantes leen comprensivamente y dialogan al respecto.
✔ Algunas dudas sobre la guía, el docente les aclara con unos ejemplos.

✔ Prenden la computadora, llenan el bloque 05 del lienzo Lean Canvas en PPT

✔ Un representante del equipo, expone el sobre el bloque 05 ya llenado

✔ Guardan su trabajo correctamente en USB

✔ El docente monitorea y retroalimenta el trabajo de los grupos. Evalúa Ficha de escala numérica.

CIERRE (10 minutos)

Metacognición:
¿Qué hemos aprendido?
¿Cómo lo hemos aprendido?
¿Qué dificultades hemos encontrado y cómo hemos superado?
¿Para qué nos sirve lo que hemos aprendido? ¿Cuál ha sido el propósito de la sesión? ¿Hemos logrado?
Extensión:

Investiga sobre la técnica AIDA, consejos para la captación de clientes y estrategias de retención o
fidelización de los clientes. Preséntalos en mapa mental.

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

✔ Ficha del estudiante 04

✔ Cuaderno de trabajo
 ✔ Ficha de escala numérica.

✔ Computadora.

✔ USB.

………………………………………………… …………………………………………………
Docente del Área Director(a)

FICHA DE ESCALA NUMÉRICA

TÍTULO “Llenamos el bloque canales del lienzo de modelo de negocio”
GRADO SECCIÓN FECHA / /
Nº DESEMPEÑOS PU
DE -Selecciona los canales de captación, venta y retención de NT
clientes de un bien o servicio empleando con pericia
OR AJ
habilidades técnicas.
ND -Acompaña y orienta a sus compañeros para que mejoren en E
EN sus desempeños asumiendo con responsabilidad.
CRITERIOS
Identifica y Formula Llena Expone su
ESTUDIANTES diferencia ejemplos de correctament trabajo y
canales de venta y e el bloque acompaña y
distribución compra por 05 del lienzo orienta en el
de un canal físico y Lean Canvas equipo
producto o web en equipo
servicio

B R M B R M B R M B R M
7 5 2 5 3 1 6 4 1 2 1 0
01
02
03
04
05
06
07
08
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