ACTIVIDAD N° …..

“HERRAMIENTAS DE ESCRITURA Y EDICIÓN”

I. INFORMACIÓN GENERAL:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “INCA GARCILASO DE LA VEGA”

ÁREA CURRICULAR EPT – Computación e informática

TÍTULO DE LA EXPERIENCIA “PREVENIMOS PROBLEMAS DE ALIMENTACIÓN EN LOS ADOLESCENTES.”

01-08-22
GRADO:
Al
CICLO VI 1º,2º SECCIÓN A-B….. FECHA DURACIÓN 3H
05- 08-22

DOCENTE: VALERIO REYES ELIN ROSMEL

II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
DESEMPEÑOS CRITERIO DE
EVIDENCIAS DE INSTRUMENT
COMPETENCIAS CAPACIDADES PRECISADOS EVALUACIÓN
APRENDIZAJE OS
Formula indicadores Evalué el procesador de
que le permitan texto y lo mejoré a partir
evaluar los procesos de la retroalimentación
de su proyecto y con las y los posibles
tomar decisiones usuarias y usuarios.
oportunas para
GESTIONA Elaboración de un
Evalúa los ejecutar las acciones
PROYECTOS DE
resultados del correctivas cuento historieta Lista de
EMPRENDIMIEN utilizando el auto
TO ECONÓMICO
proyecto de pertinentes. cotejos.
emprendimiento Formula indicadores corrector.
O SOCIAL
para evaluar el
impacto social,
ambiental y
económico generado
para incorporar
mejoras al proyecto.
CAMPO TEMÁTICO: Herramientas de escritura y edición.
VALORES ACTITUDES SE DEMUESTRA CUANDO
Disposición a adquirir
Docentes y estudiantes
ENFOQUE TRANSVERSAL cualidades que mejorarán el
comparan, adquieren y
propio desempeño y emplean estrategias útiles
Superación Personal para aumentar la eficacia de
Enfoque de en búsqueda aumentarán el estado de
sus esfuerzos en el logro de
de la excelencia satisfacción consigo mismo y los objetivos que se
proponen.
con las circunstancias
III. SECUENCIA DIDÁCTICA:
MATERIALES/
MOMENTO ACTIVIDADES T
RECURSOS
INICIO  Se da la bienvenida saludando cordialmente a las y los estudiantes. Se
propicia la participación de las estudiantes, a través de las siguientes Herramienta 10m
preguntas: WhatsApp
Escuchan una lectura sobre “Dieta mediática” Zoom
 Responden las siguientes preguntas:
¿Qué opinas Sobre Herramientas de escritura y edición.?
¿Cuáles crees que son las opciones Herramientas de escritura y
 edición? ¿Qué tipo de Herramientas de escritura y edición.?
Propósito: Desarrollar las competencias laborales, producción como es
la elaboración de documentos con los procesadores de textos por los
estudiantes donde podrán saber: ¿Cómo dar formato de página a
documentos con Microsoft Word? ¿Cómo elaborar documentos que
contengan tablas y gráficos con Microsoft Word?
 A continuación, seguimos las indicaciones de redacción mecánica para -Herramienta
la elaboración de cuento o historieta (Lalo se infla), que les ayudara a Zoom
construir su evidencia. Video 30
 Se promueve su participación mediante la técnica de “Lluvia de ideas” Portafolio
 Se les pide responder las siguientes preguntas:
1. ¿Crees que es fácil construir un cuento con Herramientas de escritura y
edición?, ¿por qué?
2. ¿Crees que es importante reconocer las Herramientas de escritura y
edición?, ¿por qué?
3. Identifica las opciones para aplicar Herramientas de escritura y edición.,
Luego, responde las siguientes preguntas:
a) ¿Dentro de una hoja observa detenidamente las columnas
aplicadas?, ¿por qué?
DESARRO- b) ¿Qué le recomendarías a los usuarios para poder Herramientas de
LLO escritura y edición.?
C) ¿Qué podríamos recomendar a los usuarios para tener el control de
la Herramientas de escritura y edición en cuento?
 El docente refuerza las ideas y llegan a una conclusión. ¿Crees que es
posible aplicar Herramientas de escritura y edición? ¿Cómo lo harías?
 Los estudiantes participan ordenadamente manifestando sus ideas.
 El docente refuerza las ideas y llegan a una conclusión.
 Mediante el proyector multimedia (se pretende elaborar cuento con
las Herramientas de escritura y edición.)” el objetivo es que ellos tengan
una vida saludable (Cuerpo y Mente).
 Interactúan en pares para compartir audios e información en la sala de
WhatsApp sobre un díptico de la alimentación saludable en Word 216.
 Los docentes junto a los estudiantes dan sus conclusiones finales sobre
la importancia de elaborar un díptico, infografías, etc. y la valoración de
las actitudes de sus compañeros en el uso de las tecnologías.
El docente remarca las ideas fuerza:
1. La configuración de una página es indispensable para un resultado Herramienta 5
satisfactorio. WhatsApp
2. Aprender a resaltar los tipos de Herramientas de escritura y edición de un cuento -
Zoom
historieta.

 Se comprometen a aplicar una técnica personalizada parar plasmar

Herramientas de escritura y edición.
CIERRE
 Se comprometen a fortalecer el trajo entre pares resaltando sus
fortalezas y habilidades en el área, (EPT).

 El docente les hace recordar el protocolo de prevención frente al Covid

19: Uso correcto de mascarillas, lavado de manos y distanciamiento
social.
 IV. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RECURSOS METODOLÓGICOS

DOCENTE ESTUDIANTES
Insumos de Aprendo en Casa Smartphone
WhatsApp Web para PC, Google Meet Boletines informativos
Aplicativo CANVA Aplicativo WhatsApp para móviles, Google Meet
Manuales de servicio técnico computación e Cuaderno de apuntes
informática Lapiceros
Microsoft Office Guías y boletines
Capturador de pantalla Aplicativos de diseño
XRecorder Computadora.

Chiclin, 01 de agosto del 2022

V. MÉTODO DE EVALUACIÓN

DEL APRENDIZAJE (rubrica) PARA EL APRENDIZAJE (lista de valoración)

Producciones del estudiante: Avance De la actividad
trabajos, diseños, organizadores, cuaderno, Participación En Clase
otro Exposiciones
Proyecto final Trabajo colaborativo
 INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Docente:…………………………………………………………………………………………………………………….
Grado:……………………………. Fecha:…../……/……Área: EPT- COMPUTACIÓN

Lista de cotejo Actividad Nº 05

Competencia Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social
Capacidad TRABAJA COOPERATIVAMENTE PARA LOGRAR OBJETIVOS Y METAS

Desempeño  Propone acciones que debe realizar el equipo explicando cómo integra los distintos puntos de vista y definiendo los
roles asociados a sus propuestas; promueve la perseverancia por lograr el objetivo común a pesar de las dificultades y
cumple con responsabilidad las tareas asignadas a su rol.
Criterios / Evidencias
Promover el aprendizaje
Elaboración de un
autónomo del estudiante
cuento utilizando el
auto corrector.

Apellidos y Nombres SI NO SI NO Sugerencias

01

02

03

04

05

06

07

08

Chiclin, o1 de agosto del 2022