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El documento presenta el plan curricular anual para el curso de Diseño y Desarrollo Web del tercer año de bachillerato. El plan consta de dos unidades de planificación que abarcan el reconocimiento y análisis de aplicaciones de edición y diseño de soluciones web, así como la evaluación de soluciones web a través de la observación y el estudio.
El documento presenta el plan curricular anual para el curso de Diseño y Desarrollo Web del tercer año de bachillerato. El plan consta de dos unidades de planificación que abarcan el reconocimiento y análisis de aplicaciones de edición y diseño de soluciones web, así como la evaluación de soluciones web a través de la observación y el estudio.
El documento presenta el plan curricular anual para el curso de Diseño y Desarrollo Web del tercer año de bachillerato. El plan consta de dos unidades de planificación que abarcan el reconocimiento y análisis de aplicaciones de edición y diseño de soluciones web, así como la evaluación de soluciones web a través de la observación y el estudio.
PLAN CURRICULAR ANUAL 1. DATOS INFORMATIVOS Área: INFORMATICA Asignatura: DISEÑO Y DESARROLLO WEB Docente(s): Nivel Grado/curso: TERCERO BT Bachillerato – Nivel 5 Educativo: 2. TIEMPO No. Semanas Carga horaria semanal Evaluación del aprendizaje e imprevistos Total de semanas clases Total de periodos de trabajo 5 40 4 36 180 3. OBJETIVOS GENERALES Objetivos del área Objetivos del grado/curso Optimizar el tratamiento de la información mediante el procesamiento automático, utilizando Diseñar y construir soluciones web de nivel intermedio con lenguajes de programación, bases de datos, herramientas ofimáticas, redes informáticas, interfaz amigable, empleando herramientas multimedia que herramientas web, sistemas operativos y soporte técnico; proponiendo soluciones creativas e permitan promocionar la información e imagen de una innovadoras que respondan a los requerimientos de los usuarios, aplicando procedimientos y organización y/o cliente. metodologías informáticas vigentes. Los determinados por la institución educativa en concordancia con los principios del Buen Vivir y aquellos que se relacionen con la identidad, 4. EJES misión y contexto institucionales. TRANSVERSALES: 5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN Título de la unidad Objetivos específicos Duración Orientaciones N.º de de la unidad de CONTENIDOS Evaluación en metodológicas planificaci planificación semanas ón Reconocer la Manejadores de contenidos de Experiencia vivencial Se han dejado manejadores Aplicacio aplicaciones de imagen, audio y video, software concreta de contenidos de imagen, 1 nes de edición y diseño de de edición de páginas web de Ver, escuchar audio y video 12 edición y soluciones web por ambiente privativo y libre. Observar hechos, - Se han descrito los aspectos diseño medio del estudio y problemas, fundamentales de software de razonamiento del casos, solucion texto guía y fenómenos, es web programas en el simulacros. ordenador para ser Participar en flexible y adaptarse a juegos, lecturas, los cambios y nuevas socio dramas situaciones en el Observación, reflexión entorno de trabajo. y conceptualización Expresar sensaciones, observaciones, análisis, reflexión y comparación. Trabajar individualmente y en grupo Establecer comparaciones y relaciones de causa y efecto Abstracción, ampliación y socialización Resumir hechos o fenómenos Definir conceptos y contrastar definiciones sobre la base de lo establecido Aplicación practica Aplicar procesos en situaciones idénticas o diferentes Probar conocimientos adquiridos
Analizar la evaluación Facilidad de uso, interactividad, Planteamiento y Se han identificado, analizado
Evaluaci de soluciones web a diseño funcional, tiempo de delimitación del y evaluado todo tipo de ón de través de la carga, número de visitantes, problema soluciones en la web solucion observación y estudio creatividad, contenido, relación Presentar un plan . es web de láminas costo-beneficio, análisis del experimental educativas y desempeño y disponibilidad del Conocer el tema programas en el servidor, análisis de ancho de de experimento computador para banda, derechos de autor, Observación mostrar interés por monitoreo de integridad y Observación libre mantenerse seguridad, validación de la Exploración actualizado en temas solución web.. dirigida del relacionados con el observado diseño y desarrollo de Análisis de la soluciones web. observación y 2 12 selección de aspecto comunes Observación dirigida basándose en preguntas orales o guías escritas Formulación de la hipótesis Guiar al estudiante a la reflexión del problema con el propósito de formular varias hipótesis Seleccionar una o dos hipótesis que puedan servir de base para el trabajo Comprobación de la hipótesis Interpretar resultado del experimento Establecer concordancias con las hipótesis propuestas Comparación Comparar resultados experimentales con situaciones similares Relacionar datos y formas Abstracción Seleccionar los elementos Distinguir las cualidades relevantes de las irrelevantes Elaborar definiciones y conclusiones Generalización Formulación de conceptos
Conocer de sitios de Experiencia vivencial Se han descrito y analizado
publicaciones y Redes sociales, plataformas concreta las herramientas de Publicaci promociones de web, buscadores, programas de Manejar plataformas web, buscadores, ón y soluciones web por posicionamiento y enlaces herramientas, programas de promoci medio del desde sitios externos, soporte aparatos posicionamiento y enlaces ón de razonamiento y de la soluciones web. Costos de Exponer varios solucion reflexión de publicación. vivencias reales es web imágenes digitales y Observación, reflexión practica de programa y conceptualización en el computador Discutir, evocar para mostrar interés ideas propias e iniciativa en la respecto a la proposición de ideas experiencia 3 que permitan generar Evocar criterios, 12 soluciones web de conceptos o acuerdo a los procedimientos requerimientos del para solucionar usuario u problemas organización Analizar conceptos y leyes Construir conceptos o explicaciones del objeto, hecho o fenómeno en estudio Abstracción, ampliación y socialización Exposiciones con materiales de apoyo Opinar críticamente Comparar resultados sobre experiencias Aplicación practica Experimentacion es en nuevos casos Practicar ejercicios de aplicación, proyectos de aplicaciones y de producción Destacar la importancia del trabajo que se realiza 6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA (Utilizar normas APA VI edición) 7. OBSERVACIONES Ministerio de Educación, Enunciado general del currículo para el bachillerato técnico en informática, 2017, Quito - Ecuador.
Ediciones Espinoza, Diseño y desarrollo web, 2017, Guayaquil - Ecuador.
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE(S): COORDINADOR/A DE ÁREA VICERRECTOR (A) Firma: Firma: Firma:
Fecha: 15 de Abril de 2019 Fecha: 15 de Abril de 2019 Fecha: 15 de Abril 2019