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Datos del alumno Fecha

Nombres: JEAN PIERRE
12/01/2024
Apellidos: RODRIGUEZ PALMA

1. Realice un esquema de la lectura “Reflexiones sobre el nombrar a partir de la comprensión del lenguaje de Saul Kripke

En este contexto, la relevancia radica en la naturaleza

Reflexiones sobre el nombrar a partir de la comunicativa del ser humano, lo cual facilita el
. comprensión del lenguaje de Saul Kripke establecimiento de vínculos y la estructuración del
entorno humano. Esto, a su vez, conduce a la necesidad
de asignar nombres para diferenciar individuos y
objetos entre sí.

Relación entre nombre Distinción entre Se puede considerar a una gran cantidad de
palabras como nombres, pero para delimitar
y referencia nombres y descripciones se considera a algunos como nombres
propios

Los nombres carecen de un La base de la percepción de un

significado intrínseco, ya que su
significado es asignado por
acuerdo convencional a través de
las referencias.
. objeto o individuo es la . .
. referencia, la cual constituye . Descripción
. una representación que . . . . Nombre Propio
. caracteriza su singularidad. Consiste en una representación de
aquello propio a un objeto, de los Distinción entre nombre y
elementos que lo constituyen descripción y efectúa un corte entre
ambos

El sentido y significado de Los nombres carecen de significado intrínseco y dependen de

los nombres elementos de referencia que también forman parte de su significado.
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2. Realice un comentario de entre 150 y 200 palabras que relacione la lectura con su contexto cotidiano.

➢ Este artículo amplía nuestra comprensión sobre el análisis de nombres y su naturaleza, ofreciendo un enfoque más analítico.
Además, Destaca cómo los nombres desempeñan un papel fundamental en la comunicación y comprensión cotidiana,
mientras que las referencias y descripciones contribuyen a enriquecer la comprensión de los nombres y a diferenciarlos de
los nombres propios.
Aunque el enfoque del artículo es descriptivo en su mayoría, esta aproximación se revela como esencial para atribuir
significado, ya que en conjunto actúa como un punto de referencia para situar el nombre en el contexto específico que el
hablante pretende transmitir. En mi opinión, este enfoque analítico no solo enriquece nuestra percepción de los nombres,
sino que también arroja luz sobre cómo funcionan en la comunicación humana, proporcionando una visión más profunda
de cómo las palabras y las referencias se entrelazan para crear significado y claridad en nuestras interacciones diarias.

Bibliografía:
Cárdenas-Marín, W. (2016). Reflexiones sobre el nombrar a partir de la comprensión del lenguaje de Saul Kripke.
Sophia, colección deFilosofía de la Educación, 20(1), págs. 103-116.