Datos del alumno Fecha

Nombres: Mayerling Yadira

Apellidos: Pincay Santana

Desarrollo de la Actividad
Ser capaza de identificar el referente
Los nombres no poseen un sentido
del nombre es solo una condición en
especifico, sino que este sentido es Realiza distinción
ser capaz de entender la convención
atribuido por convención a través de entre nombre y
que rige el uso del nombre descripción y efectúa
la referencia
un corte entre ambas

Relación entre Kripke se adentra en

Se considera toda una nombre y referencia
multitud de palabras que el tema de nombres
se cree que son nombres. propios

Distinción entre
Se entenderá como nombres y
nombre aquello a lo que Distinción entre descripciones
hace referencia cuando se nombres y
“Reflexiones sobre
habla de nombres propios. descripciones
el nombrar a partir Es una
de la comprensión Según Kripke una representación de
del lenguaje de Saul descripción aquello propio a un
Kripke” objeto, de los
Los nombres lógicamente elementos que lo
propios son los términos como constituyen
esto o aquello y cierto
indicativo como tú y yo.
Kripke califica esto Tiene:
con el recurso
Frege- explicativo de los -connotación lógica
Moore- Pensadores mundos posibles
Russel- - epistemológica
Wittgenstein- - metafísica
Nombre de la Institución Educativa

Comentario:
Podemos en este artículo, tener una mayor percepción de la manera de analizar la naturaleza de los nombres a partir de un
estudio analítico, también, se busca dar una respuesta a la posible intercambiabilidad propuesta por varios filósofos
importantes ante el tema de nombres y descripciones. Se busca constatar que el atribuir nombres sirve de soporte para la
comprensión y comunicación en la cotidianidad y nos explica también la comprensión de nombre como término que designa
algo real, en sentido positivo.

También me parece interesante como nos dan a entender la manera en que los nombres no tienen sentido propio, sino que
requieren elementos referenciales que al mismo tiempo constituyen parte de su significado y a base de ejemplos ver como
son los elementos que se le adjudican para que puedan tener un nombre.

Y algo muy interesante que se menciona en la lectura es que:

Los nombres no poseen sentido propio, sino que necesitan recursos referenciales que simultáneamente conforman parte de su sentido.
Cabe resaltar que estos recursos referenciales y significativos parecen ser mayormente recursos convencionales alrededor del nombre.

Universidad Politécnica Salesiana

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