III CICLO

ANÁLISIS DE UN VÍDEO DE TV
FORMULACIÓN DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA VALORAR UNA EVIDENCIA
1° Y2° COMUNICACION -SEMANA 15 – DÍA 03-15-07

SESIÓN: “PERUANAS Y PERUANOS QUE HICIERON Y HACEN HISTORIA”

COMPETENCIA: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
CAPACIDADES:
. Obtiene información de textos orales.
. Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada:
. Infiere e interpreta información de textos orales.
PROPOSITO: Hoy reconoceremos a las peruanas y peruanos que hicieron y hacen
historia.

EVIDENCIA:
-Explican de que trata el texto en sus diferentes párrafos y para que fue escrito.
-Dan una opinión personal acerca de los personajes del texto.

CRITERIOS DESEMPEÑOS
Obtiene información explícita del  Recupera información explícita de
texto oral: reconoce los nombres de los textos orales que escucha
los personajes, sus acciones, hechos, (nombres de personas y personajes,
lugares del texto que lee. acciones, hechos, lugares y fechas)
y que presentan vocabulario de uso
frecuente.

Dice de que trata el texto y cual es su  Predice de qué tratará el texto y

propósito comunicativo. cuál es su propósito comunicativo,
a partir de algunos indicios, como
título, ilustraciones, silueta,
formato, palabras, frases y
expresiones que se encuentran en
los textos que le leen o que lee por
sí mismo.
. Opina acerca de personas,
personajes y hechos expresando sus
Emite una opinión personal de los preferencias
personajes y hechos de la lectura,
expresando sus preferencias.

Expresa acciones reales de los  Explica acciones concretas de

personajes de la lectura. personas y personajes relacionando
recursos verbales y no verbales, a
partir de su experiencia.

INSTRUMENTO PARA VALORAR UNA EVIDENCIA (Instrumento de Evaluación)

 SESIÓN “ PERUANAS Y PERUANOS QUE HICIERON Y HACEN HISTORIA ”
COMPETENCIA Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
CAPACIDADES . Obtiene información de textos orales.
. Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y
cohesionada:
. Infiere e interpreta información de textos orales.

PROPÓSITO Hoy reconoceremos a las peruanas y peruanos que hicieron y hacen

historia.
EVIDENCIA -Explican de que trata el texto en sus diferentes párrafos y para que
fue escrito.
-Dan una opinión personal acerca de los personajes del texto.

 Recupera  Predice de qué . Opina acerca de  Explica acciones

O
información tratará el texto y personas, personajes y concretas de B
explícita de los cuál es su hechos expresando personas y
DESEMPEÑOS
propósito sus preferencias personajes
S
textos orales que
escucha (nombres comunicativo, a relacionando E
partir de algunos recursos verbales
de personas y
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personajes,
acciones, hechos,
título, partir de su V
ilustraciones,
experiencia. A
lugares y fechas) y silueta, formato,
que presentan palabras, frases y C
vocabulario de uso expresiones que
frecuente. se encuentran en I
los textos que le
N° leen o que lee
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por sí mismo. N
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Obtiene información Dice de que trata Emite una opinión Expresa acciones S
explícita del texto el texto y cual es personal de los reales de los
oral: reconoce los su propósito personajes y hechos personajes de la
CRITERIOS nombres de los comunicativo. de la lectura, lectura.
personajes, sus expresando sus
acciones, hechos, preferencias.
lugares del texto que
lee.

ESTUDIANTES SI NO SI NO SI NO SI NO
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