Datos del alumno Fecha

Nombres: Paula Anabell

22/07/2022
Apellidos: Chenche Cruel

TAREA 1: CONTROL DE LECTURA

Descripción de la actividad:
Realice un esquema de la lectura “Reflexiones sobre el nombrar a partir de la comprensión del lenguaje de Saul Kripke”.
• El esquema puede ser un mapa conceptual o cualquier ordenador gráfico que se considere pertinente.
• Luego de realizar el esquema realice un comentario de entre 150 y 200 palabras que relacione la lectura con su contexto cotidiano.
 Universidad Politécnica Salesiana

Los nombres no poseen un sentido específico, sino que este Ser capaz de identificar el referente del nombre es solo una condición para ser
sentido es atribuido por convención a través de la referencia. capaz de entender la convención que rige el uso del nombre.

Relación entre nombre y referencia

• Frege
• Moore
REFLEXIONES SOBRE EL NOMBRAR A PARTIR DE
Pensadores • Russel
LA COMPRENSIÓN DEL LENGUAJE DE SAUL
• Wittgenstein
KRIPKE

Cuando se habla de nombres Distinción entre

puede que se considere toda una nombre y significado Santamaría enuncia

multitud de palabras que se cree que: “un nombre no

Kripke califica esto con el
son nombres. son las descripciones recurso explicativo de los
que pueden darse en mundos posibles.
Según Kripke una descripción. él, es únicamente su
Kripke se adentra en el Tiene
tema de nombres Es extensión.

propios. Realiza • Connotación lógica

Una representación de • Epistemológica

Distinción entre nombre y aquello propio a objeto, • Metafísica

descripción y efectúa un de los elementos que lo

constituyen. Permite entender de
corte entre ambos.
mejor manera cómo un
nombre y una descripción
Universidad Politécnica Salesiana
son separables. 2
Universidad Politécnica Salesiana

Se considera toda una multitud de palabras que
se cree son nombres.
Se entiende como nombre a aquello que hacer
Distinción entre
referencia cuando se habla de nombres propios.
nombre y significado
Los nombres lógicamente propios, son los términos como
esto o aquello y ciertos indicativos como tú o yo.
Nombrar, por tanto, no es describir ciertas
características de algo, sino tener la
capacidad o habilidad de designar algo
rígidamente, pues el sentido de un nombre
no está en la accidentalidad de sus
descripciones sino en la rigidez esencial de
su nombre.

Universidad Politécnica Salesiana

3
Universidad Politécnica Salesiana

b) Realice un comentario de entre 150 y 200 palabras que relacione la lectura con su contexto cotidiano.

En relación con la lectura, hay que recalcar la importancia de los nombres propios, pues estos nos ayudan a identificar con eficacia los objetos
de los cuales hablamos.

En el texto se habla de tres puntos claves en torno a dichos nombres: la descripción, la referencia y el significado.

En base al artículo podemos llegar a tener una mayor percepción de la manera de analizar la naturaleza de los nombres a partir de un estudio
analítico, también, se busca dar una respuesta a la posible intercambiabilidad propuesta por varios filósofos ante el tema de nombres y
descripciones.

Se busca constatar que el atribuir nombres sirve de soporte para la comprensión y comunicación en la cotidianidad y nos explica también la
comprensión de nombre como término que designa algo real, en sentido positivo.

También me parece interesante como nos dan a entender la manera en que los nombres no tienen sentido propio, sino que requieren
elementos referenciales que al mismo tiempo constituyen parte de su significado y a base de ejemplos ver como son los elementos que se
le adjudican para que puedan tener un nombre.

Bibliografía
Cárdenas-Marín, W. (2016). Reflexiones sobre el nombrar a partir de la comprensión del lenguaje de Saul Kripke. Sophia, colección de
Filosofía de la Educación, 20(1), págs. 103-116.

Universidad Politécnica Salesiana

4