Escuela Especial “Aitue”

Avda. José Ángel Ortúzar Nº630 Placilla San Antonio

Fono: 23 94 86 E-mail: escuelaespecialaitue@gmail.com

INFORME SEMESTRAL
PRIMER SEMESTRE NT1

Reconocida oficialmente por el ministerio de Educación de la República de Chile. Según decreto N.º 968, con fech
GASPAR SANTYNO ABURTO VÉLIZ, Rut 26.714.103-7, perteneciente al 1º Nivel de
Transición, de acuerdo con el plan de estudio aprobado por el decreto de educación N.º 87 de
1990.

PLAN COMÚN
Conceptos de evaluación:
Objetivo Logrado (L) Objetivo En Desarrollo (OD) Objetivo No Logrado (NL) No Evaluado (NE)

ÁREAS DE DESARROLLO
ÁMBITO FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL
- NÚCLEO AUTONOMÍA
- NÚCLEO IDENTIDAD.
- NÚCLEO CONVIVENCIA.
HABILIDADES SOCIALES Y AUTONOMÍA PERSONAL 1 semestre 2 semestre

Saluda espontáneamente con gestos o verbalmente. L

Se adapta con facilidad y conoce nombre del personal de la escuela. O.D
Se mantiene sentado en rutina de saludo y canto. O.D
Cuida su ropa y utensilios de aseo personal. O.D
Es cuidadoso con los materiales de apoyo. O.D
Comparte materiales, respetando turnos. O.D
Ordena materiales en lugares preestablecidos. L
Sigue instrucciones dadas. O.D
Es respetuoso con pares y adultos. L
Coopera con los adultos u otros niños en tareas sencillas. O.D
Respeta normas de convivencia. O.D
Responde a estímulos afectivos. O.D
Demuestra emociones y necesidades. O.D
Reconoce emociones. L
Reconoce situaciones de riesgo. N.L
Elige a que quiere jugar o donde quiere ir ante alternativas que se le O.D
ofrecen.
Participa de juegos grupales dirigidos. L
Comparte ordenadamente durante la colación. O.D
Respeta turnos. O.D
HIGIENE PERSONAL 1 semestre 2 semestre

Va al baño de manera autónoma. N.L

Controla esfínter durante la jornada de clases. N.L
Se lava las manos por sí solo. O.D
Se cepilla los dientes por sí solo. O.D
Mantiene buena presentación personal. L
Reconoce uso y pertenencia de útiles de aseo personal. O.D
Reconoce sus prendas de vestir. O.D
Coloca por sí solo cotona o delantal. N.L
Mantiene limpio y ordenado lugar de trabajo. O.D
ÁREA FÍSICO MOTOR
1 semestre 2 semestre
Mantiene postura erguida y equilibrio estático. L
Mantiene postura erguida y equilibrio dinámico. L
Reconoce lateralidad en sí mismo. O.D
Salta con pies juntos. O.D
Salta en 1 pie. L
Lanza y atrapa balón. L
Realiza actividad en marcha. L
Corta con tijera línea recta. N.L
Logra tomar objetos realizando pinza (abotona- desabotona/ ata y /o desata) O.D
Ensarta cuentas. L
Realiza figuras sencillas con plastilina. O.D
Rellena figuras sin salirse de los límites. O.D
Controla la prensión del lápiz correctamente. O.D
Distingue en sí mismo mano izquierda. N.L
Distingue en sí mismo mano derecha. N.L
Reconoce orientación espacial: arriba- abajo. L
Reconoce orientación espacial: delante- detrás. O.D
Respeta turnos. O.D
ÁMBITO COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
- NÚCLEO LENGUAJE VERBAL Y ESCRITO. 1 semestre 2 semestre

Se expresa gestual u oralmente. L

Señala e identifica objetos que se le muestran. L
Utiliza espontáneamente palabras o gestos para expresar. L
Reconoce o imita onomatopeyas de objetos y seres vivos. O.D
Comprende indicaciones sencillas. O.D
Indica/ nomina acciones u objetos en láminas. O.D
Realiza dibujos para transmitir algún mensaje. N.L
Disfruta de la literatura: cuentos, adivinanzas, poesías. O.D
Nomina vocales. O.D
Reconoce y señala vocales. O.D
Identifica elementos de categoría semántica. N.E
Identifica y señala opuestos verbales. N.E
Aplica técnicas instrumentales:
Realiza trazos libres. L
Realiza trazos rectos. L
Realiza tazos curvos. O.D
Realiza relleno con distintos materiales. L
Colorea respetando márgenes. O.D
Realiza modelado. O.D
Aplica aspectos de la pragmática:
Posee intención comunicativa. O.D
Mantiene tópico conversacional. O.D
- NÚCLEO LENGUAJE ARTÍSTICO. 1 semestre 2 semestre

Aplica técnicas plásticas:

Pinta con témpera y pincel. L
Mezcla colores y experimenta nuevos tonos. L
Conoce los colores primarios. O.D
Maneja técnica de relleno. L
Maneja técnica modelado de manera libre. L
Maneja técnica de puntillismo. L
Maneja técnica rasgado. L
Elabora composiciones plásticas para expresar ideas y sentimientos. N.E
Aplica técnicas musicales:
Produce sonidos con objetos como sonajeros, cajas, tambores. L
Baila y canta en forma libre o dirigida. L
Sigue el ritmo. L
Realiza expresiones faciales. L
ÁMBITO RELACIÓN CON EL MEDIO
 NÚCLEO RELACIÓN LÓGICO- MATEMÁTICO. 1 semestre 2 semestre

Reconoce noción temporal asociado al día: Hoy/ayer/mañana. N.E

Nomina o señala nociones temporales con apoyo de láminas. N.E
Nomina/señala nociones de cuantificación. N.L
Nomina o señala nociones espaciales. N.L
Ordena secuencias temporales de 2 a 4 láminas. N.E
 Discrimina por tamaño, forma y color. N.L
Clasifica por tamaño, color y forma. O.D
Realiza seriación por color y forma. O.D
Nomina o señala figuras geométricas. N.E
Reconoce gráficamente números hasta 5. O.D
Ordenan de manera gráfica números. O.D
Realiza correspondencia número-cantidad. O.D
Clasifica imágenes y objetos en “grandes y pequeños”. O.D
Domina conceptos “vacío, mediano, lleno”, “todo, nada”, “muchos, pocos”. O.D
Domina conceptos de “dentro y fuera” L
Domina de “toma y dame” L
Conoce los días de la semana. N.L
Sigue laberintos simples con mano o lápiz. O.D
 NÚCLEO GRUPOS HUMANOS, FORMAS DE VIDA Y ACONTECIMIENTOS
RELEVANTES.
 NÚCLEO SERES VIVOS Y SU ENTORNO.
Reconoce segmentos finos del cuerpo. O.D
Reconoce segmentos gruesos del cuerpo. O.D
Nomina o señala estaciones del año. O.D
Asocia características a estaciones del año. O.D
Asocia prendas de vestir a estación del año. N.E
Asocia estado del tiempo climático. O.D
Nomina y/o asocia colores a objetos. O.D
Presenta percepción táctil. L
Presenta percepción gustativa. O.D
Identifica género masculino/ femenino. O.D
Respeta y cuida el medio ambiente. L
EVALUACIÓN AL APODERADO
Asiste a reuniones. L
Asiste a citaciones personales. L
Cumple con materiales solicitados. L
Cumple con asistencia de su hijo a clases. L
Apoyo las tareas en el hogar. L

Observaciones:
Quiero felicitar a la familia que ha estado comprometida en su proceso de enseñanza y
aprendizaje. Es necesario continuar con refuerzo de rutinas diarias durante el periodo de
vacaciones de invierno.

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Javiera Marambio Jorquera Sandra Muñoz
Educadora Diferencial Directora

Por el presente acto tomo conocimiento del estado de avance de mi hijo/a :

Nombre: __________________________________
Rut : __________________________________
Firma : __________________________________
San Antonio, junio 2023.