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Observaciones:

S
INFORME
u
b
e
PEDAGOGICO
Sala Cuna Mayor
Nombre: ____________________________________________

Fecha de nacimiento: _______________________________

Fecha de ingreso: ___________________________________

Nombre Educadora de aula: ________________________

Nombre Directora: __________________________________

a la rama más alta que encuentres.
Mira el cielo, es todo tuyo.
Cuando abras tus alas sabrás que ya puedes volar.
Y recuerda siempre,
si algún día te sorprende la tormenta vuelve al nido,
te estaré esperando...

Sala Cuna y Jardín Infantil

******* M N
Ámbito: Formación Personal y Social L L L
Núcleo: autonomía
Come con cuchara.
Manipula y traslada objetos de un lugar a otro.
Lava sus manos y cara.
Tiene control de sus desplazamientos.
Muestra seguridad al separarse transitoriamente de sus
padres.
Es capaz de resolver problemas básicos.
Núcleo: Identidad
Se reconoce a si mismo cuando es llamado por su nombre.
Reconoce a adultos a su cargo.
Manifiesta interés especial por algunas actividades.
Identifica partes de su cuerpo.
Identifica a otros niño/as (compañeros de sala)
Demuestra sus estados de ánimo (alegría, enojo) en
situaciones cotidianas.
Núcleo: Convivencia
Juega con otros niños/as.
Imita movimientos mientras se realizan actividades de
imitación.
Participa en actividades grupales.
Reconoce a miembros de su familia (mamá, papá,
hermano).
Expresa afecto por otros niños/as y adultos.
Comparte juguetes con otros niños/as.
Ámbito: Comunicación
Núcleo: lenguaje verbal
Se comunica a través de formas gestuales, corporales y pre-
verbales.
Identifica expresiones gestuales, corporales y pre-verbales que
realizan adultos a su cargo.
Comprende expresiones verbales realizadas por adultos.
Comprende ordenes simples (trasladar objetos, saltar, correr).
Reconoce imágenes en fotos, láminas.
Reconoce y dice su nombre.
Nombra objetos concretos y/o en láminas.
Tararea canciones
Reconoce algunas de sus pertenencias.
Núcleo: lenguaje artístico
Manipula y utiliza colores es sus expresiones artísticas.
Realiza sus propias creaciones con diversos materiales.
Realiza movimientos mientras escucha música con y sin
implementos.
Imita sonidos de animales.
Se expresa corporalmente a través de la danza y canciones
típicas de la zona.
Reproduce canciones utilizadas cotidianamente.
M N
Ámbito: Relación con el Medio Natural y Cultural L L L
Núcleo: seres vivos y su entorno
Utiliza sus sentidos para manipular elementos del ambiente.
Reconoce algunos animales pertinentes a la zona en que
vive.
Diferencia el día de la noche.
Reconoce elementos como la luna, sol y estrellas.
Reconoce sonidos de algunos animales.
Identifica elementos urbanos (casa, auto, calle).
Núcleo: grupos humanos sus formas de vida
Identifica su distintivo.
Identifica a instituciones (bomberos, carabineros, hospital).
Participa en celebraciones típicas, tradiciones y cumpleaños.
Se identifica a él y su familia.
Mantiene una actitud atenta al ver videos, fotos, láminas.
M N Núcleo: relaciones lógico matemáticas
L L L Identifica algunos atributos como suave, áspero, pesado,
etc.
Tiene noción de permanencia de objetos y personas aunque
no las vea.
Establece relaciones espaciales, cerca-lejos, dentro-fuera.
Utiliza cuantificadores simples, mucho, poco, más, menos.
L: logrado ML: medianamente lograd NL: No logrado