INFORME NOVIEMBRE 2020

NOMBRE : VALENTINA ALEXANDRA CHON CAMPOS L= Logrado

EDAD : 3 AÑOS 2 MESES LP= Logro Parcial
NIVEL : INDEPENDIENTES

Objetivo General
Desarrollar habilidades como la imaginación, creatividad, compartir y el aprendizaje de importantes valores en su dia
a dia con ayuda de las sesiones didácticas.

I.-Inteligencia Musical
Hemos trabajado los conceptos musicales de: silencio (no hay sonido) y ritmo con canciones relacionadas a imitar
movimientos.

HABILIDADES TRABAJADAS L LP NL
Se balancea de un lado a otro moviendo su cuerpo al escuchar la canción: "Congelados",
1
"Ventanita", "Si yo fuera silencio", "Alguien llama a mi puerta".

Mueve sus brazitos y piernitas en el baile: "Ronda de los animales", "Twist de los
ratoncitos", "Josefina, la gallina", "Seis patitos", "Bamba, percherón", "El baile de los 1
animales", "En la selva me encontré", "Animales"

Disfruta de las canciones cuando su acompañante lo motiva a bailar. 1

Mueve la cinta al ritmo de la música. 1
Muestra interés en las secuencias con canciones. 1
TOTAL 5 0 0

PUNTUACIÓN TOTAL:
L= 5 LP= 0 NL= 0

II.- Inteligencia Lingüística

Buscamos que el niño comprenda e intente repetir palabras básicas asociadas a su entorno físico y familiar dentro
del lenguaje expresivo, que sea capaz de comprender lo que se le dice e indica (lenguaje comprensivo) y que repita
los modelos que se le dan.

2.1 Lenguaje Expresivo

HABILIDADES TRABAJADAS L LP NL
Arma frases para comunicarse: Mamá dame un juguete por favor, miss hoy salió el sol, etc. 1
Responde cuando le preguntan ¿Cúal es tu nombre? 1
Responde cuando le preguntan ¿Cómo estás? 1
Responde cuando le preguntan ¿Cuántos años tienes? 1
Responde cuando le preguntan ¿Quién te acompaña el día de hoy? 1
Responde cuando le preguntan ¿En qué distrito vive? 1
Responde cuando le preguntan ¿Cuál es el nombre de tus amiguitos? 1
TOTAL 3 4 0

2.2 Lenguaje Comprensivo

HABILIDADES TRABAJADAS L LP NL
Escucha las indicaciones de la miss cuando lo llama para guardar los materiales. 1
Identifica su nombre cuando la miss lo llama para enseñarle los materiales de las
1
actividades de motricidad fina, texturas y otros.
TOTAL 2 0 0

PUNTUACIÓN TOTAL:
L= 5 LP= 4 NL= 0

III.- Inteligencia Visual Espacial

Se han desarrollado actividades para reforzar las nociones espaciales y desarrollar el sentido vestibular (del
equilibrio) en relación a los objetos y en relación a su cuerpo.
3.1 Con relación a su cuerpo

HABILIDADES TRABAJADAS L LP NL
Camina por el dibujo de árbol pasando por el tronco y ramas. 1
Se mueve en el espacio del tamaño de una hoja de periódico. 1
TOTAL 2 0 0

3.2 Con relación al espacio gráfico

HABILIDADES TRABAJADAS L LP NL
Permanece sentado cuando se le muestra las actividades de motricidad fina y gruesa en la
1
sesión de clase.
TOTAL 0 1 0

PUNTUACIÓN TOTAL:
L= 2 LP= 1 NL= 0

IV.- Inteligencia Interpersonal

En esta área los niños han trabajado habilidades sociales para relacionarse en grupo: repartir material, saludar,
despedirse, seguir indicaciones, esperar su turno, reconocer emociones.

HABILIDADES TRABAJADAS L LP NL
Saluda y se despide de la miss mandando un beso o con un gesto cuando ella lo saluda o
1
su acompañante le indica.
Espera su turno para recibir su material. 1
Guarda los juguetes cuando el cuidador y/o miss se lo pide. 1
Guarda su silla al terminar de trabajar en la mesita. 1
Permanece echado durante la relajación. 1
Respeta los espacios de su entorno. 1
Entrega los materiales al término de las actividades. 1
Comprende los cambios de actividades. 1
TOTAL 6 2 0

PUNTUACIÓN TOTAL:
L= 6 LP= 2 NL= 0

V.- Inteligencia Intrapersonal

En esta área se han trabajado actividades dirigidas a lograr el autocontrol, la adquisición de hábitos de
independencia y el desarrollo emocional, para lograr esperar su turno, realizar movimientos imitativos y seguir
indicaciones verbales.

HABILIDADES TRABAJADAS L LP NL
Sigue las instrucciones de la miss para realizar las actividades. 1
Permanece sentado observando lo que hace la miss por espacio de 10'. 1
Acepta el material que le reparte la persona acompañante y se sienta para realizar la
1
actividad establecida.
Inicia sonriente a sus clases. 1
TOTAL 3 1 0

PUNTUACIÓN TOTAL:
L= 3 LP= 1 NL= 0

VI.- Inteligencia Cinestésica Corporal

Los niños han realizado actividades que requieren fuerza, rapidez, flexibilidad, para lograr la coordinación general del
cuerpo a través de diversas actividades motrices y la coordinación ojo – mano, pinza manipulativa.
6.1 Coordinación de estimulación de manos

HABILIDADES TRABAJADAS L LP NL
Pega partes del perro en un tubo de cartón. 1

Introduce frejoles dentro de una botella. 1

Pega las partes de la gallina en un vaso. 1

Traslada pompones de un recipiente a otro con ayuda de pinzas. 1

Pasa los retazos de tela con agujero por un chenille. 1

TOTAL 5 0 0

6.2 Presión

HABILIDADES TRABAJADAS L LP NL
Sujeta un cucharón para transportar pelotas de un recipiente a otro. 1
Sostiene un tubo de cartón transportando una pelota. 1
Sujeta un palito de brocheta. 1
Encesta la pelota por el túnel con ayuda de una varilla. 1
Reúne pelotas dentro de un cuadrado con ayuda de una escoba. 1
Traslada una pelota por el camino con ayuda de una varilla. 1
TOTAL 6 0 0

6.3 Coordinación Dinámica

HABILIDADES TRABAJADAS L LP NL
Traslada pelotas a una tina de un extremo a otro. 1

Mantiene el equilibrio traladando una pelota sin que se caiga. 1

Pasea por todo el ambiente con las manualidades realizadas en clase. 1

Camina en linea recta. 1

Lanza la pelota para derribar la torre de latas. 1

Retira las pelotas de la tira cinta de embalage y las reúne en un recipiente. 1

Coloca frutas en las ramas del dibujo de árbol. 1

Sopla la pelota para trasladarla por el camino de caracol. 1

Patea una pelota y la traslada por el laberinto. 1

Traslada las imágenes de animales de un extremo a otro. 1

TOTAL 10 0 0

PUNTUACIÓN TOTAL:
L = 21 LP= 0 NL= 0
VII- Inteligencia Lógico Matemático

Los niños han desarrollado actividades de atención, concentración, Percepción, memoria y pensamiento para
identificar los elementos que forman parte del tema "Mis Juguetes Favoritos".

HABILIDADES TRABAJADAS L LP NL
Observa cuando se le muestra las imágenes de perro, gato, vaca gallina, pato, caballo,
1
chanco, elefante, zorro, león y oso.
Visualiza y recuerda diversas texturas (papel sedita, tallarines sancochados, papel
1
periódico, diversos sabores, lana, piedritas de mar, corchos, cubitos de hielo, etc.).
Corta con un cuchillo de plástico el huevo sancochado. 1
Motea con témpera un tubo de cartón. 1
Realiza una pinza casera. 1
Juega y toca con texturas suaves como su pañuelo o cinta de baile. 1
Forma diversas figuras (perro, gallina, etc) con los materiales proporcionados. 1
TOTAL 7 0 0

PUNTUACIÓN TOTAL:
L= 7 LP= 0 NL= 0

VIII- Inteligencia Naturalista

Los niños han realizado actividades que le permiten observar y estudiar la naturaleza a través de los aspectos
naturales con los que vivimos.

HABILIDADES TRABAJADAS L LP NL
Pela arverjitas y pallares. 1
Corta papa sancochada. 1
Amasa con un rodillo la masita de harina. 1
Mezcla arroza y sillao. 1
Prepara galletas con mantequilla. 1
Corta hotdog en rodajas. 1
Rompe un huevo crudo. 1
Deshilacha un trozo de pollo. 1
Retira la cáscara de la mandarina. 1
Corta en trozos las verduras. 1
TOTAL 10 0 0

PUNTUACIÓN TOTAL:
L = 10 LP= 0 NL= 0

VALORACIÓN
1,20
1,00
0,80
0,60
0,40
0,20
0,00
VI.- Recomendaciones
Felicidades Valentina, poco a poco estás cumpliendo con los objetivos del nivel de INDEPENDIENTES.
Proponerle diversas situaciones para que su niña mantenga su atención con actividades manuales o de pintura.
Seguir rutinas establecidas en casa con constancia.
Seguir incentivándola con mensajes de motivación.
 RESULTADOS

TIPO DE INTELIGENCIA VALORACIÓN

Inteligencia Musical 1,00
Inteligencia Lingüística 0,56
Inteligencia Visual Espacial 0,67
Inteligencia Interpersonal 0,75
Inteligencia Intrapersonal 0,75
Inteligencia Cinestésica Corporal 1,00
inteligencia Lógico Matemático 1,00
Inteligencia Naturalista 1,00