UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE

VICENTE WAMPUTSAR

BOLETA DE CALIFICACIONES POR AMBITOS Y DESTREZAS

Nombre del estudiante: Ankuash Chuint Bryana Estrella Subnivel: Inicial 2 Quimestre: II
Docente: Lcda. Leonela Rivadeneira S. Año lectivo: 2021- 2022

DESTREZAS I E A
P
 UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE
VICENTE WAMPUTSAR

IDENTIDAD Y AUTONOMÍA
Identifica y demuestra preferencias por las prendas de vestir sencillas de su nacionalidad. X
Manifiesta sus emociones y sentimientos con mayor intencionalidad mediante expresiones orales y gestuales. x
Practica hábitos de orden ubicando los objetos en el lugar correspondiente. x
Toma decisiones con respecto a la elección de actividades, vestuario entre otros, en función de sus gustos y preferencias, x
argumentando las mismas.
Identifica las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de x
comportamiento para evitarlas.
CONVIVENCIA
Respeta las diferencias individuales que existe entre sus compañeros como: género, diversidad cultural, necesidades x
especiales, estructura familiar, entre otros.
Colabora en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno. X
Identifica las profesiones, oficios y ocupaciones que cumplen los miembros de su familia e identifica instituciones y X
profesiones, que brindan servicios a la comunidad y los roles que ellos cumplen.
Asume normas de convivencia en el centro de EIFC y en el hogar acordadas con el adulto. X
Participa en juegos con personas del grupo familiar y escolar sigue las reglas y asume roles interactuando con facilidad. X
RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
Diferencia los seres vivos e inertes de su entorno explorando su mundo natural. X
Identifica las características de los animales domésticos y silvestres estableciendo las diferencias entre ellos. x
Realiza acciones de cuidado y protección de plantas y animales de su entorno sin practicar el maltrato. x
Diferencia los alimentos nutritivos de los no nutritivos identificando los beneficios de una alimentación sana y saludable. x
Identifica las prácticas socioculturales de su localidad demostrando curiosidad ante sus tradiciones. x
RELACIÓN LÓGICO-MATEMÁTICO
Clasifica compara y arma colecciones de más, igual y menos objetos con dos atributos (tamaño, color o forma). X
Comprende la relación del numeral (representación simbólica del número) con la cantidad hasta el 5. x
Continúa y reproduce patrones simples con objetos concretos y representaciones gráficas. X
Cuenta oralmente del 1 al 15 con secuencia numérica. X
Identifica semejanzas y diferencias en objetos del entorno con criterios de diferentes atributos. x
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE
Asume la imagen de la portada con el título de los cuentos conocidos. x
Expresa oralmente y de manera correcta palabras que contienen s y r. X
Identifica “auditivamente” el fonema (sonido) inicial de las palabras más utilizadas. X
Produce palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas. x
Relata cuentos, narrados por el adulto, manteniendo la secuencia, sin la ayuda del para texto. X
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
Ejecuta patrones de más de dos ritmos con partes del cuerpo y elementos o instrumentos sonoros. x
Mantiene el ritmo y la secuencia de pasos sencillos durante la ejecución de coreografías. X
Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales. X
Expresa sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre. X
Discrimina sonidos onomatopéyicos y diferencia los sonidos naturales de los artificiales x
EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD
Identifica en su cuerpo y en el de los demás partes y articulaciones del cuerpo humano, así como partes finas de la cara. X
Mantiene el equilibrio al caminar sobre líneas rectas, curvas y quebradas con altura (aprox. 20 cm) con control postural. X
Realiza actividades de coordinación viso motriz con niveles de dificultad creciente en el tamaño y tipo de materiales. X
Realiza desplazamientos y movimientos combinados utilizando el espacio total y parcial a diferentes distancias (largas- X
cortas.
Realiza movimientos diferenciados con los lados laterales del cuerpo (un lado y otro lado). x
Comportamiento: A VALORACIÓN
ESCAL SIGNIFICADO
A
N/E No evaluado
I Inicio
………………………………….. ………………………………………. EP En Proceso
A Adquirido
TLG. JESENIA MASHU LCDA. LEONELA RIVADENEIRA
RECTORA DOCENTE TUTORA
BOLETA DE CALIFICACIONES POR AMBITOS Y DESTREZAS

Nombre del estudiante: Ankuash Chumpi Deyli Aide Subnivel: Inicial 2 Quimestre: II
Docente: Lcda. Leonela Rivadeneira S. Año lectivo: 2021- 2022
 UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE
VICENTE WAMPUTSAR

DESTREZAS I E A
P
IDENTIDAD Y AUTONOMÍA
Identifica y demuestra preferencias por las prendas de vestir sencillas de su nacionalidad. X
Manifiesta sus emociones y sentimientos con mayor intencionalidad mediante expresiones orales y gestuales. x
Practica hábitos de orden ubicando los objetos en el lugar correspondiente. x
Toma decisiones con respecto a la elección de actividades, vestuario entre otros, en función de sus gustos y preferencias, x
argumentando las mismas.
Identifica las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de x
comportamiento para evitarlas.
CONVIVENCIA
Respeta las diferencias individuales que existe entre sus compañeros como: género, diversidad cultural, necesidades x
especiales, estructura familiar, entre otros.
Colabora en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno. X
Identifica las profesiones, oficios y ocupaciones que cumplen los miembros de su familia e identifica instituciones y X
profesiones, que brindan servicios a la comunidad y los roles que ellos cumplen.
Asume normas de convivencia en el centro de EIFC y en el hogar acordadas con el adulto. X
Participa en juegos con personas del grupo familiar y escolar sigue las reglas y asume roles interactuando con facilidad. X
RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
Diferencia los seres vivos e inertes de su entorno explorando su mundo natural. X
Identifica las características de los animales domésticos y silvestres estableciendo las diferencias entre ellos. X
Realiza acciones de cuidado y protección de plantas y animales de su entorno sin practicar el maltrato. x
Diferencia los alimentos nutritivos de los no nutritivos identificando los beneficios de una alimentación sana y saludable. x
Identifica las prácticas socioculturales de su localidad demostrando curiosidad ante sus tradiciones. x
RELACIÓN LÓGICO-MATEMÁTICO
Clasifica compara y arma colecciones de más, igual y menos objetos con dos atributos (tamaño, color o forma). X
Comprende la relación del numeral (representación simbólica del número) con la cantidad hasta el 5. X
Continúa y reproduce patrones simples con objetos concretos y representaciones gráficas. X
Cuenta oralmente del 1 al 15 con secuencia numérica. X
Identifica semejanzas y diferencias en objetos del entorno con criterios de diferentes atributos. X
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE
Asume la imagen de la portada con el título de los cuentos conocidos. x
Expresa oralmente y de manera correcta palabras que contienen s y r. x
Identifica “auditivamente” el fonema (sonido) inicial de las palabras más utilizadas. x
Produce palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas. x
Relata cuentos, narrados por el adulto, manteniendo la secuencia, sin la ayuda del para texto. x
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
Ejecuta patrones de más de dos ritmos con partes del cuerpo y elementos o instrumentos sonoros. x
Mantiene el ritmo y la secuencia de pasos sencillos durante la ejecución de coreografías. X
Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales. X
Expresa sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre. X
Discrimina sonidos onomatopéyicos y diferencia los sonidos naturales de los artificiales x
EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD
Identifica en su cuerpo y en el de los demás partes y articulaciones del cuerpo humano, así como partes finas de la cara. X
Mantiene el equilibrio al caminar sobre líneas rectas, curvas y quebradas con altura (aprox. 20 cm) con control postural. X
Realiza actividades de coordinación viso motriz con niveles de dificultad creciente en el tamaño y tipo de materiales. X
Realiza desplazamientos y movimientos combinados utilizando el espacio total y parcial a diferentes distancias (largas- X
cortas.
Realiza movimientos diferenciados con los lados laterales del cuerpo (un lado y otro lado). x
COMPORTAMIENTO: A VALORACIÓN
ESCAL SIGNIFICADO
A
N/E No evaluado
I Inicio
………………………………….. ……………………………………….
EP En Proceso
TLG. JESENIA MASHU LCDA. LEONELA RIVADENEIRA A Adquirido
RECTORA DOCENTE TUTORA
BOLETA DE CALIFICACIONES POR AMBITOS Y DESTREZAS
 UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE
VICENTE WAMPUTSAR

Nombre del estudiante: Chumpi Naanch Zuley Yamilet Subnivel: Inicial 2 Quimestre: II
Docente: Lcda. Leonela Rivadeneira S. Año lectivo: 2021- 2022

DESTREZAS I E A
P
IDENTIDAD Y AUTONOMÍA
Identifica y demuestra preferencias por las prendas de vestir sencillas de su nacionalidad. X
Manifiesta sus emociones y sentimientos con mayor intencionalidad mediante expresiones orales y gestuales. x
Practica hábitos de orden ubicando los objetos en el lugar correspondiente. x
Toma decisiones con respecto a la elección de actividades, vestuario entre otros, en función de sus gustos y preferencias, x
argumentando las mismas.
Identifica las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de x
comportamiento para evitarlas.
CONVIVENCIA
Respeta las diferencias individuales que existe entre sus compañeros como: género, diversidad cultural, necesidades x
especiales, estructura familiar, entre otros.
Colabora en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno. X
Identifica las profesiones, oficios y ocupaciones que cumplen los miembros de su familia e identifica instituciones y X
profesiones, que brindan servicios a la comunidad y los roles que ellos cumplen.
Asume normas de convivencia en el centro de EIFC y en el hogar acordadas con el adulto. X
Participa en juegos con personas del grupo familiar y escolar sigue las reglas y asume roles interactuando con facilidad. X
RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
Diferencia los seres vivos e inertes de su entorno explorando su mundo natural. X
Identifica las características de los animales domésticos y silvestres estableciendo las diferencias entre ellos. X
Realiza acciones de cuidado y protección de plantas y animales de su entorno sin practicar el maltrato. x
Diferencia los alimentos nutritivos de los no nutritivos identificando los beneficios de una alimentación sana y saludable. x
Identifica las prácticas socioculturales de su localidad demostrando curiosidad ante sus tradiciones. x
RELACIÓN LÓGICO-MATEMÁTICO
Clasifica compara y arma colecciones de más, igual y menos objetos con dos atributos (tamaño, color o forma). X
Comprende la relación del numeral (representación simbólica del número) con la cantidad hasta el 5. x
Continúa y reproduce patrones simples con objetos concretos y representaciones gráficas. X
Cuenta oralmente del 1 al 15 con secuencia numérica. X
Identifica semejanzas y diferencias en objetos del entorno con criterios de diferentes atributos. X
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE
Asume la imagen de la portada con el título de los cuentos conocidos. X
Expresa oralmente y de manera correcta palabras que contienen s y r. x
Identifica “auditivamente” el fonema (sonido) inicial de las palabras más utilizadas. x
Produce palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas. x
Relata cuentos, narrados por el adulto, manteniendo la secuencia, sin la ayuda del para texto. X
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
Ejecuta patrones de más de dos ritmos con partes del cuerpo y elementos o instrumentos sonoros. x
Mantiene el ritmo y la secuencia de pasos sencillos durante la ejecución de coreografías. X
Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales. X
Expresa sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre. X
Discrimina sonidos onomatopéyicos y diferencia los sonidos naturales de los artificiales x
EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD
Identifica en su cuerpo y en el de los demás partes y articulaciones del cuerpo humano, así como partes finas de la cara. X
Mantiene el equilibrio al caminar sobre líneas rectas, curvas y quebradas con altura (aprox. 20 cm) con control postural. X
Realiza actividades de coordinación viso motriz con niveles de dificultad creciente en el tamaño y tipo de materiales. X
Realiza desplazamientos y movimientos combinados utilizando el espacio total y parcial a diferentes distancias (largas- X
cortas.
Realiza movimientos diferenciados con los lados laterales del cuerpo (un lado y otro lado). x
Comportamiento: A VALORACIÓN
ESCAL SIGNIFICADO
A
N/E No evaluado
I Inicio
………………………………….. ……………………………………….
EP En Proceso
TLG. JESENIA MASHU LCDA. LEONELA RIVADENEIRA A Adquirido
 UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE
VICENTE WAMPUTSAR

RECTORA DOCENTE TUTORA

BOLETA DE CALIFICACIONES POR AMBITOS Y DESTREZAS

Nombre del estudiante: Juanga Naanch Arak Areli Subnivel: Inicial 2 Quimestre: II
Docente: Lcda. Leonela Rivadeneira S. Año lectivo: 2021- 2022

DESTREZAS I E A
P
 UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE
VICENTE WAMPUTSAR

IDENTIDAD Y AUTONOMÍA
Identifica y demuestra preferencias por las prendas de vestir sencillas de su nacionalidad. X
Manifiesta sus emociones y sentimientos con mayor intencionalidad mediante expresiones orales y gestuales. x
Practica hábitos de orden ubicando los objetos en el lugar correspondiente. X
Toma decisiones con respecto a la elección de actividades, vestuario entre otros, en función de sus gustos y preferencias, x
argumentando las mismas.
Identifica las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de x
comportamiento para evitarlas.
CONVIVENCIA
Respeta las diferencias individuales que existe entre sus compañeros como: género, diversidad cultural, necesidades X
especiales, estructura familiar, entre otros.
Colabora en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno. X
Identifica las profesiones, oficios y ocupaciones que cumplen los miembros de su familia e identifica instituciones y X
profesiones, que brindan servicios a la comunidad y los roles que ellos cumplen.
Asume normas de convivencia en el centro de EIFC y en el hogar acordadas con el adulto. X
Participa en juegos con personas del grupo familiar y escolar sigue las reglas y asume roles interactuando con facilidad. X
RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
Diferencia los seres vivos e inertes de su entorno explorando su mundo natural. X
Identifica las características de los animales domésticos y silvestres estableciendo las diferencias entre ellos. X
Realiza acciones de cuidado y protección de plantas y animales de su entorno sin practicar el maltrato. x
Diferencia los alimentos nutritivos de los no nutritivos identificando los beneficios de una alimentación sana y saludable. X
Identifica las prácticas socioculturales de su localidad demostrando curiosidad ante sus tradiciones. X
RELACIÓN LÓGICO-MATEMÁTICO
Clasifica compara y arma colecciones de más, igual y menos objetos con dos atributos (tamaño, color o forma). X
Comprende la relación del numeral (representación simbólica del número) con la cantidad hasta el 5. X
Continúa y reproduce patrones simples con objetos concretos y representaciones gráficas. X
Cuenta oralmente del 1 al 15 con secuencia numérica. X
Identifica semejanzas y diferencias en objetos del entorno con criterios de diferentes atributos. X
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE
Asume la imagen de la portada con el título de los cuentos conocidos. X
Expresa oralmente y de manera correcta palabras que contienen s y r. X
Identifica “auditivamente” el fonema (sonido) inicial de las palabras más utilizadas. X
Produce palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas. X
Relata cuentos, narrados por el adulto, manteniendo la secuencia, sin la ayuda del para texto. X
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
Ejecuta patrones de más de dos ritmos con partes del cuerpo y elementos o instrumentos sonoros. X
Mantiene el ritmo y la secuencia de pasos sencillos durante la ejecución de coreografías. X
Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales. X
Expresa sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre. X
Discrimina sonidos onomatopéyicos y diferencia los sonidos naturales de los artificiales X
EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD
Identifica en su cuerpo y en el de los demás partes y articulaciones del cuerpo humano, así como partes finas de la cara. X
Mantiene el equilibrio al caminar sobre líneas rectas, curvas y quebradas con altura (aprox. 20 cm) con control postural. X
Realiza actividades de coordinación viso motriz con niveles de dificultad creciente en el tamaño y tipo de materiales. X
Realiza desplazamientos y movimientos combinados utilizando el espacio total y parcial a diferentes distancias (largas- X
cortas.
Realiza movimientos diferenciados con los lados laterales del cuerpo (un lado y otro lado). X
COMPORTAMIENTO: A VALORACIÓN
ESCAL SIGNIFICADO
A
N/E No evaluado
I Inicio
………………………………….. ……………………………………….
EP En Proceso
TLG. JESENIA MASHU LCDA. LEONELA RIVADENEIRA A Adquirido
RECTORA DOCENTE TUTORA
BOLETA DE CALIFICACIONES POR AMBITOS Y DESTREZAS

Nombre del estudiante: Uwek Ashanka Tuna Noe Subnivel: Inicial 2 Quimestre: II
Docente: Lcda. Leonela Rivadeneira S. Año lectivo: 2021- 2022
 UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE
VICENTE WAMPUTSAR

DESTREZAS I E A
P
IDENTIDAD Y AUTONOMÍA
Identifica y demuestra preferencias por las prendas de vestir sencillas de su nacionalidad. X
Manifiesta sus emociones y sentimientos con mayor intencionalidad mediante expresiones orales y gestuales. x
Practica hábitos de orden ubicando los objetos en el lugar correspondiente. X
Toma decisiones con respecto a la elección de actividades, vestuario entre otros, en función de sus gustos y preferencias, x
argumentando las mismas.
Identifica las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de x
comportamiento para evitarlas.
CONVIVENCIA
Respeta las diferencias individuales que existe entre sus compañeros como: género, diversidad cultural, necesidades X
especiales, estructura familiar, entre otros.
Colabora en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno. X
Identifica las profesiones, oficios y ocupaciones que cumplen los miembros de su familia e identifica instituciones y X
profesiones, que brindan servicios a la comunidad y los roles que ellos cumplen.
Asume normas de convivencia en el centro de EIFC y en el hogar acordadas con el adulto. X
Participa en juegos con personas del grupo familiar y escolar sigue las reglas y asume roles interactuando con facilidad. X
RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
Diferencia los seres vivos e inertes de su entorno explorando su mundo natural. X
Identifica las características de los animales domésticos y silvestres estableciendo las diferencias entre ellos. X
Realiza acciones de cuidado y protección de plantas y animales de su entorno sin practicar el maltrato. x
Diferencia los alimentos nutritivos de los no nutritivos identificando los beneficios de una alimentación sana y saludable. X
Identifica las prácticas socioculturales de su localidad demostrando curiosidad ante sus tradiciones. X
RELACIÓN LÓGICO-MATEMÁTICO
Clasifica compara y arma colecciones de más, igual y menos objetos con dos atributos (tamaño, color o forma). X
Comprende la relación del numeral (representación simbólica del número) con la cantidad hasta el 5. X
Continúa y reproduce patrones simples con objetos concretos y representaciones gráficas. X
Cuenta oralmente del 1 al 15 con secuencia numérica. X
Identifica semejanzas y diferencias en objetos del entorno con criterios de diferentes atributos. X
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE
Asume la imagen de la portada con el título de los cuentos conocidos. X
Expresa oralmente y de manera correcta palabras que contienen s y r. X
Identifica “auditivamente” el fonema (sonido) inicial de las palabras más utilizadas. X
Produce palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas. X
Relata cuentos, narrados por el adulto, manteniendo la secuencia, sin la ayuda del para texto. X
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
Ejecuta patrones de más de dos ritmos con partes del cuerpo y elementos o instrumentos sonoros. X
Mantiene el ritmo y la secuencia de pasos sencillos durante la ejecución de coreografías. X
Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales. X
Expresa sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre. X
Discrimina sonidos onomatopéyicos y diferencia los sonidos naturales de los artificiales X
EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD
Identifica en su cuerpo y en el de los demás partes y articulaciones del cuerpo humano, así como partes finas de la cara. X
Mantiene el equilibrio al caminar sobre líneas rectas, curvas y quebradas con altura (aprox. 20 cm) con control postural. X
Realiza actividades de coordinación viso motriz con niveles de dificultad creciente en el tamaño y tipo de materiales. X
Realiza desplazamientos y movimientos combinados utilizando el espacio total y parcial a diferentes distancias (largas- X
cortas.
Realiza movimientos diferenciados con los lados laterales del cuerpo (un lado y otro lado). x
COMPORTAMIENTO: B VALORACIÓN
ESCAL SIGNIFICADO
A
N/E No evaluado
I Inicio
………………………………….. ……………………………………….
EP En Proceso
TLG. JESENIA MASHU LCDA. LEONELA RIVADENEIRA A Adquirido
RECTORA DOCENTE TUTORA
BOLETA DE CALIFICACIONES POR AMBITOS Y DESTREZAS
 UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE
VICENTE WAMPUTSAR

Nombre del estudiante: Mashu Tsenkush Ayelen Saawy Subnivel: Inicial 2 Quimestre: II
Docente: Lcda. Leonela Rivadeneira S. Año lectivo: 2021- 2022

DESTREZAS I E A
P
IDENTIDAD Y AUTONOMÍA
Identifica y demuestra preferencias por las prendas de vestir sencillas de su nacionalidad. X
Manifiesta sus emociones y sentimientos con mayor intencionalidad mediante expresiones orales y gestuales. x
Practica hábitos de orden ubicando los objetos en el lugar correspondiente. X
Toma decisiones con respecto a la elección de actividades, vestuario entre otros, en función de sus gustos y preferencias, x
argumentando las mismas.
Identifica las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de X
comportamiento para evitarlas.
CONVIVENCIA
Respeta las diferencias individuales que existe entre sus compañeros como: género, diversidad cultural, necesidades X
especiales, estructura familiar, entre otros.
Colabora en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno. X
Identifica las profesiones, oficios y ocupaciones que cumplen los miembros de su familia e identifica instituciones y X
profesiones, que brindan servicios a la comunidad y los roles que ellos cumplen.
Asume normas de convivencia en el centro de EIFC y en el hogar acordadas con el adulto. X
Participa en juegos con personas del grupo familiar y escolar sigue las reglas y asume roles interactuando con facilidad. X
RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
Diferencia los seres vivos e inertes de su entorno explorando su mundo natural. X
Identifica las características de los animales domésticos y silvestres estableciendo las diferencias entre ellos. X
Realiza acciones de cuidado y protección de plantas y animales de su entorno sin practicar el maltrato. x
Diferencia los alimentos nutritivos de los no nutritivos identificando los beneficios de una alimentación sana y saludable. X
Identifica las prácticas socioculturales de su localidad demostrando curiosidad ante sus tradiciones. x
RELACIÓN LÓGICO-MATEMÁTICO
Clasifica compara y arma colecciones de más, igual y menos objetos con dos atributos (tamaño, color o forma). X
Comprende la relación del numeral (representación simbólica del número) con la cantidad hasta el 5. X
Continúa y reproduce patrones simples con objetos concretos y representaciones gráficas. X
Cuenta oralmente del 1 al 15 con secuencia numérica. X
Identifica semejanzas y diferencias en objetos del entorno con criterios de diferentes atributos. X
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE
Asume la imagen de la portada con el título de los cuentos conocidos. X
Expresa oralmente y de manera correcta palabras que contienen s y r. X
Identifica “auditivamente” el fonema (sonido) inicial de las palabras más utilizadas. X
Produce palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas. X
Relata cuentos, narrados por el adulto, manteniendo la secuencia, sin la ayuda del para texto. X
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
Ejecuta patrones de más de dos ritmos con partes del cuerpo y elementos o instrumentos sonoros. X
Mantiene el ritmo y la secuencia de pasos sencillos durante la ejecución de coreografías. X
Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales. X
Expresa sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre. X
Discrimina sonidos onomatopéyicos y diferencia los sonidos naturales de los artificiales X
EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD
Identifica en su cuerpo y en el de los demás partes y articulaciones del cuerpo humano, así como partes finas de la cara. X
Mantiene el equilibrio al caminar sobre líneas rectas, curvas y quebradas con altura (aprox. 20 cm) con control postural. X
Realiza actividades de coordinación viso motriz con niveles de dificultad creciente en el tamaño y tipo de materiales. X
Realiza desplazamientos y movimientos combinados utilizando el espacio total y parcial a diferentes distancias (largas- X
cortas.
Realiza movimientos diferenciados con los lados laterales del cuerpo (un lado y otro lado). x
COMPORTAMIENTO: A VALORACIÓN
ESCAL SIGNIFICADO
A
N/E No evaluado
I Inicio
………………………………….. ……………………………………….
EP En Proceso
TLG. JESENIA MASHU LCDA. LEONELA RIVADENEIRA A Adquirido
 UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE
VICENTE WAMPUTSAR

RECTOR DOCENTE TUTORA

BOLETA DE CALIFICACIONES POR AMBITOS Y DESTREZAS

Nombre del estudiante: Uwek Tiwiram Derick Gael Subnivel: Inicial 2 Quimestre: II
Docente: Lcda. Leonela Rivadeneira S. Año lectivo: 2021- 2022

DESTREZAS I E A
P
 UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE
VICENTE WAMPUTSAR

IDENTIDAD Y AUTONOMÍA
Identifica y demuestra preferencias por las prendas de vestir sencillas de su nacionalidad. X
Manifiesta sus emociones y sentimientos con mayor intencionalidad mediante expresiones orales y gestuales. x
Practica hábitos de orden ubicando los objetos en el lugar correspondiente. x
Toma decisiones con respecto a la elección de actividades, vestuario entre otros, en función de sus gustos y preferencias, x
argumentando las mismas.
Identifica las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de X
comportamiento para evitarlas.
CONVIVENCIA
Respeta las diferencias individuales que existe entre sus compañeros como: género, diversidad cultural, necesidades x
especiales, estructura familiar, entre otros.
Colabora en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno. X
Identifica las profesiones, oficios y ocupaciones que cumplen los miembros de su familia e identifica instituciones y X
profesiones, que brindan servicios a la comunidad y los roles que ellos cumplen.
Asume normas de convivencia en el centro de EIFC y en el hogar acordadas con el adulto. X
Participa en juegos con personas del grupo familiar y escolar sigue las reglas y asume roles interactuando con facilidad. X
RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
Diferencia los seres vivos e inertes de su entorno explorando su mundo natural. X
Identifica las características de los animales domésticos y silvestres estableciendo las diferencias entre ellos. X
Realiza acciones de cuidado y protección de plantas y animales de su entorno sin practicar el maltrato. x
Diferencia los alimentos nutritivos de los no nutritivos identificando los beneficios de una alimentación sana y saludable. X
Identifica las prácticas socioculturales de su localidad demostrando curiosidad ante sus tradiciones. x
RELACIÓN LÓGICO-MATEMÁTICO
Clasifica compara y arma colecciones de más, igual y menos objetos con dos atributos (tamaño, color o forma). X
Comprende la relación del numeral (representación simbólica del número) con la cantidad hasta el 5. X
Continúa y reproduce patrones simples con objetos concretos y representaciones gráficas. X
Cuenta oralmente del 1 al 15 con secuencia numérica. X
Identifica semejanzas y diferencias en objetos del entorno con criterios de diferentes atributos. X
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE
Asume la imagen de la portada con el título de los cuentos conocidos. X
Expresa oralmente y de manera correcta palabras que contienen s y r. X
Identifica “auditivamente” el fonema (sonido) inicial de las palabras más utilizadas. X
Produce palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas. X
Relata cuentos, narrados por el adulto, manteniendo la secuencia, sin la ayuda del para texto. X
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
Ejecuta patrones de más de dos ritmos con partes del cuerpo y elementos o instrumentos sonoros. X
Mantiene el ritmo y la secuencia de pasos sencillos durante la ejecución de coreografías. X
Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales. X
Expresa sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre. X
Discrimina sonidos onomatopéyicos y diferencia los sonidos naturales de los artificiales X
EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD
Identifica en su cuerpo y en el de los demás partes y articulaciones del cuerpo humano, así como partes finas de la cara. X
Mantiene el equilibrio al caminar sobre líneas rectas, curvas y quebradas con altura (aprox. 20 cm) con control postural. X
Realiza actividades de coordinación viso motriz con niveles de dificultad creciente en el tamaño y tipo de materiales. X
Realiza desplazamientos y movimientos combinados utilizando el espacio total y parcial a diferentes distancias (largas- X
cortas.
Realiza movimientos diferenciados con los lados laterales del cuerpo (un lado y otro lado). x
COMPORTAMIENTO: B VALORACIÓN
ESCAL SIGNIFICADO
A
N/E No evaluado
I Inicio
………………………………….. ……………………………………….
EP En Proceso
TLG. JESENIA MASHU LCDA. LEONELA RIVADENEIRA A Adquirido
RECTORA DOCENTE TUTORA
BOLETA DE CALIFICACIONES POR AMBITOS Y DESTREZAS

Nombre del estudiante: Chumpi Nunink Toni Jacob Subnivel: Inicial 2 Quimestre: II
Docente: Lcda. Leonela Rivadeneira S. Año lectivo: 2021- 2022
 UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE
VICENTE WAMPUTSAR

DESTREZAS I E A
P
IDENTIDAD Y AUTONOMÍA
Identifica y demuestra preferencias por las prendas de vestir sencillas de su nacionalidad. X
Manifiesta sus emociones y sentimientos con mayor intencionalidad mediante expresiones orales y gestuales. x
Practica hábitos de orden ubicando los objetos en el lugar correspondiente. x
Toma decisiones con respecto a la elección de actividades, vestuario entre otros, en función de sus gustos y preferencias, x
argumentando las mismas.
Identifica las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de X
comportamiento para evitarlas.
CONVIVENCIA
Respeta las diferencias individuales que existe entre sus compañeros como: género, diversidad cultural, necesidades X
especiales, estructura familiar, entre otros.
Colabora en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno. X
Identifica las profesiones, oficios y ocupaciones que cumplen los miembros de su familia e identifica instituciones y X
profesiones, que brindan servicios a la comunidad y los roles que ellos cumplen.
Asume normas de convivencia en el centro de EIFC y en el hogar acordadas con el adulto. X
Participa en juegos con personas del grupo familiar y escolar sigue las reglas y asume roles interactuando con facilidad. X
RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
Diferencia los seres vivos e inertes de su entorno explorando su mundo natural. X
Identifica las características de los animales domésticos y silvestres estableciendo las diferencias entre ellos. X
Realiza acciones de cuidado y protección de plantas y animales de su entorno sin practicar el maltrato. x
Diferencia los alimentos nutritivos de los no nutritivos identificando los beneficios de una alimentación sana y saludable. X
Identifica las prácticas socioculturales de su localidad demostrando curiosidad ante sus tradiciones. x
RELACIÓN LÓGICO-MATEMÁTICO
Clasifica compara y arma colecciones de más, igual y menos objetos con dos atributos (tamaño, color o forma). X
Comprende la relación del numeral (representación simbólica del número) con la cantidad hasta el 5. X
Continúa y reproduce patrones simples con objetos concretos y representaciones gráficas. X
Cuenta oralmente del 1 al 15 con secuencia numérica. X
Identifica semejanzas y diferencias en objetos del entorno con criterios de diferentes atributos. X
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE
Asume la imagen de la portada con el título de los cuentos conocidos. X
Expresa oralmente y de manera correcta palabras que contienen s y r. X
Identifica “auditivamente” el fonema (sonido) inicial de las palabras más utilizadas. X
Produce palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas. X
Relata cuentos, narrados por el adulto, manteniendo la secuencia, sin la ayuda del para texto. X
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
Ejecuta patrones de más de dos ritmos con partes del cuerpo y elementos o instrumentos sonoros. X
Mantiene el ritmo y la secuencia de pasos sencillos durante la ejecución de coreografías. X
Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales. X
Expresa sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre. X
Discrimina sonidos onomatopéyicos y diferencia los sonidos naturales de los artificiales X
EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD
Identifica en su cuerpo y en el de los demás partes y articulaciones del cuerpo humano, así como partes finas de la cara. X
Mantiene el equilibrio al caminar sobre líneas rectas, curvas y quebradas con altura (aprox. 20 cm) con control postural. X
Realiza actividades de coordinación viso motriz con niveles de dificultad creciente en el tamaño y tipo de materiales. X
Realiza desplazamientos y movimientos combinados utilizando el espacio total y parcial a diferentes distancias (largas- X
cortas.
Realiza movimientos diferenciados con los lados laterales del cuerpo (un lado y otro lado). x
COMPORTAMIENTO: B VALORACIÓN
ESCAL SIGNIFICADO
A
N/E No evaluado
I Inicio
………………………………….. ……………………………………….
EP En Proceso
TLG. JESENIA MASHU LCDA. LEONELA RIVADENEIRA A Adquirido
RECTORA DOCENTE TUTORA
BOLETA DE CALIFICACIONES POR AMBITOS Y DESTREZAS
 UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE
VICENTE WAMPUTSAR

Nombre del estudiante: Caguana Ankuash Milan Kleyner Subnivel: Inicial 2 Quimestre: II
Docente: Lcda. Leonela Rivadeneira S. Año lectivo: 2021- 2022

DESTREZAS I E A
P
IDENTIDAD Y AUTONOMÍA
Identifica y demuestra preferencias por las prendas de vestir sencillas de su nacionalidad. X
Manifiesta sus emociones y sentimientos con mayor intencionalidad mediante expresiones orales y gestuales. x
Practica hábitos de orden ubicando los objetos en el lugar correspondiente. x
Toma decisiones con respecto a la elección de actividades, vestuario entre otros, en función de sus gustos y preferencias, x
argumentando las mismas.
Identifica las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de X
comportamiento para evitarlas.
CONVIVENCIA
Respeta las diferencias individuales que existe entre sus compañeros como: género, diversidad cultural, necesidades X
especiales, estructura familiar, entre otros.
Colabora en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno. X
Identifica las profesiones, oficios y ocupaciones que cumplen los miembros de su familia e identifica instituciones y X
profesiones, que brindan servicios a la comunidad y los roles que ellos cumplen.
Asume normas de convivencia en el centro de EIFC y en el hogar acordadas con el adulto. X
Participa en juegos con personas del grupo familiar y escolar sigue las reglas y asume roles interactuando con facilidad. X
RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
Diferencia los seres vivos e inertes de su entorno explorando su mundo natural. X
Identifica las características de los animales domésticos y silvestres estableciendo las diferencias entre ellos. X
Realiza acciones de cuidado y protección de plantas y animales de su entorno sin practicar el maltrato. x
Diferencia los alimentos nutritivos de los no nutritivos identificando los beneficios de una alimentación sana y saludable. X
Identifica las prácticas socioculturales de su localidad demostrando curiosidad ante sus tradiciones. x
RELACIÓN LÓGICO-MATEMÁTICO
Clasifica compara y arma colecciones de más, igual y menos objetos con dos atributos (tamaño, color o forma). X
Comprende la relación del numeral (representación simbólica del número) con la cantidad hasta el 5. X
Continúa y reproduce patrones simples con objetos concretos y representaciones gráficas. X
Cuenta oralmente del 1 al 15 con secuencia numérica. X
Identifica semejanzas y diferencias en objetos del entorno con criterios de diferentes atributos. X
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE
Asume la imagen de la portada con el título de los cuentos conocidos. X
Expresa oralmente y de manera correcta palabras que contienen s y r. X
Identifica “auditivamente” el fonema (sonido) inicial de las palabras más utilizadas. X
Produce palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas. X
Relata cuentos, narrados por el adulto, manteniendo la secuencia, sin la ayuda del para texto. X
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
Ejecuta patrones de más de dos ritmos con partes del cuerpo y elementos o instrumentos sonoros. X
Mantiene el ritmo y la secuencia de pasos sencillos durante la ejecución de coreografías. X
Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales. X
Expresa sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre. X
Discrimina sonidos onomatopéyicos y diferencia los sonidos naturales de los artificiales X
EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD
Identifica en su cuerpo y en el de los demás partes y articulaciones del cuerpo humano, así como partes finas de la cara. X
Mantiene el equilibrio al caminar sobre líneas rectas, curvas y quebradas con altura (aprox. 20 cm) con control postural. X
Realiza actividades de coordinación viso motriz con niveles de dificultad creciente en el tamaño y tipo de materiales. X
Realiza desplazamientos y movimientos combinados utilizando el espacio total y parcial a diferentes distancias (largas- X
cortas.
Realiza movimientos diferenciados con los lados laterales del cuerpo (un lado y otro lado). x
COMPORTAMIENTO: A VALORACIÓN
ESCAL SIGNIFICADO
A
N/E No evaluado
I Inicio
………………………………….. ……………………………………….
EP En Proceso
TLG. JESENIA MASHU LCDA. LEONELA RIVADENEIRA A Adquirido
 UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE
VICENTE WAMPUTSAR

RECTORA DOCENTE TUTORA

BOLETA DE CALIFICACIONES POR AMBITOS Y DESTREZAS

Nombre del estudiante: Zumba Jadan Kenny Matias Subnivel: Inicial 2 Quimestre: II
Docente: Lcda. Leonela Rivadeneira S. Año lectivo: 2021- 2022

DESTREZAS I E A
P
 UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE
VICENTE WAMPUTSAR

IDENTIDAD Y AUTONOMÍA
Identifica y demuestra preferencias por las prendas de vestir sencillas de su nacionalidad. X
Manifiesta sus emociones y sentimientos con mayor intencionalidad mediante expresiones orales y gestuales. x
Practica hábitos de orden ubicando los objetos en el lugar correspondiente. x
Toma decisiones con respecto a la elección de actividades, vestuario entre otros, en función de sus gustos y preferencias, x
argumentando las mismas.
Identifica las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de X
comportamiento para evitarlas.
CONVIVENCIA
Respeta las diferencias individuales que existe entre sus compañeros como: género, diversidad cultural, necesidades X
especiales, estructura familiar, entre otros.
Colabora en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno. X
Identifica las profesiones, oficios y ocupaciones que cumplen los miembros de su familia e identifica instituciones y X
profesiones, que brindan servicios a la comunidad y los roles que ellos cumplen.
Asume normas de convivencia en el centro de EIFC y en el hogar acordadas con el adulto. X
Participa en juegos con personas del grupo familiar y escolar sigue las reglas y asume roles interactuando con facilidad. X
RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
Diferencia los seres vivos e inertes de su entorno explorando su mundo natural. X
Identifica las características de los animales domésticos y silvestres estableciendo las diferencias entre ellos. X
Realiza acciones de cuidado y protección de plantas y animales de su entorno sin practicar el maltrato. x
Diferencia los alimentos nutritivos de los no nutritivos identificando los beneficios de una alimentación sana y saludable. X
Identifica las prácticas socioculturales de su localidad demostrando curiosidad ante sus tradiciones. x
RELACIÓN LÓGICO-MATEMÁTICO
Clasifica compara y arma colecciones de más, igual y menos objetos con dos atributos (tamaño, color o forma). X
Comprende la relación del numeral (representación simbólica del número) con la cantidad hasta el 5. X
Continúa y reproduce patrones simples con objetos concretos y representaciones gráficas. X
Cuenta oralmente del 1 al 15 con secuencia numérica. X
Identifica semejanzas y diferencias en objetos del entorno con criterios de diferentes atributos. X
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE
Asume la imagen de la portada con el título de los cuentos conocidos. X
Expresa oralmente y de manera correcta palabras que contienen s y r. X
Identifica “auditivamente” el fonema (sonido) inicial de las palabras más utilizadas. X
Produce palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas. X
Relata cuentos, narrados por el adulto, manteniendo la secuencia, sin la ayuda del para texto. X
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
Ejecuta patrones de más de dos ritmos con partes del cuerpo y elementos o instrumentos sonoros. X
Mantiene el ritmo y la secuencia de pasos sencillos durante la ejecución de coreografías. X
Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales. X
Expresa sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre. X
Discrimina sonidos onomatopéyicos y diferencia los sonidos naturales de los artificiales X
EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD
Identifica en su cuerpo y en el de los demás partes y articulaciones del cuerpo humano, así como partes finas de la cara. X
Mantiene el equilibrio al caminar sobre líneas rectas, curvas y quebradas con altura (aprox. 20 cm) con control postural. X
Realiza actividades de coordinación viso motriz con niveles de dificultad creciente en el tamaño y tipo de materiales. X
Realiza desplazamientos y movimientos combinados utilizando el espacio total y parcial a diferentes distancias (largas- X
cortas.
Realiza movimientos diferenciados con los lados laterales del cuerpo (un lado y otro lado). x
COMPORTAMIENTO: B VALORACIÓN
ESCAL SIGNIFICADO
A
N/E No evaluado
I Inicio
………………………………….. ……………………………………….
EP En Proceso
TLG. JESENIA MASHU LCDA. LEONELA RIVADENEIRA A Adquirido
RECTORA DOCENTE TUTORA
BOLETA DE CALIFICACIONES POR AMBITOS Y DESTREZAS

Nombre del estudiante: Mashu Nupis Luis Mayaik Subnivel: Inicial 2 Quimestre: II
Docente: Lcda. Leonela Rivadeneira S. Año lectivo: 2021- 2022
 UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE
VICENTE WAMPUTSAR

DESTREZAS I E A
P
IDENTIDAD Y AUTONOMÍA
Identifica y demuestra preferencias por las prendas de vestir sencillas de su nacionalidad. X
Manifiesta sus emociones y sentimientos con mayor intencionalidad mediante expresiones orales y gestuales. x
Practica hábitos de orden ubicando los objetos en el lugar correspondiente. X
Toma decisiones con respecto a la elección de actividades, vestuario entre otros, en función de sus gustos y preferencias, x
argumentando las mismas.
Identifica las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de X
comportamiento para evitarlas.
CONVIVENCIA
Respeta las diferencias individuales que existe entre sus compañeros como: género, diversidad cultural, necesidades X
especiales, estructura familiar, entre otros.
Colabora en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno. X
Identifica las profesiones, oficios y ocupaciones que cumplen los miembros de su familia e identifica instituciones y X
profesiones, que brindan servicios a la comunidad y los roles que ellos cumplen.
Asume normas de convivencia en el centro de EIFC y en el hogar acordadas con el adulto. X
Participa en juegos con personas del grupo familiar y escolar sigue las reglas y asume roles interactuando con facilidad. X
RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
Diferencia los seres vivos e inertes de su entorno explorando su mundo natural. X
Identifica las características de los animales domésticos y silvestres estableciendo las diferencias entre ellos. X
Realiza acciones de cuidado y protección de plantas y animales de su entorno sin practicar el maltrato. x
Diferencia los alimentos nutritivos de los no nutritivos identificando los beneficios de una alimentación sana y saludable. X
Identifica las prácticas socioculturales de su localidad demostrando curiosidad ante sus tradiciones. X
RELACIÓN LÓGICO-MATEMÁTICO
Clasifica compara y arma colecciones de más, igual y menos objetos con dos atributos (tamaño, color o forma). X
Comprende la relación del numeral (representación simbólica del número) con la cantidad hasta el 5. X
Continúa y reproduce patrones simples con objetos concretos y representaciones gráficas. X
Cuenta oralmente del 1 al 15 con secuencia numérica. X
Identifica semejanzas y diferencias en objetos del entorno con criterios de diferentes atributos. X
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE
Asume la imagen de la portada con el título de los cuentos conocidos. X
Expresa oralmente y de manera correcta palabras que contienen s y r. X
Identifica “auditivamente” el fonema (sonido) inicial de las palabras más utilizadas. X
Produce palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas. X
Relata cuentos, narrados por el adulto, manteniendo la secuencia, sin la ayuda del para texto. X
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
Ejecuta patrones de más de dos ritmos con partes del cuerpo y elementos o instrumentos sonoros. X
Mantiene el ritmo y la secuencia de pasos sencillos durante la ejecución de coreografías. X
Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales. X
Expresa sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre. X
Discrimina sonidos onomatopéyicos y diferencia los sonidos naturales de los artificiales X
EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD
Identifica en su cuerpo y en el de los demás partes y articulaciones del cuerpo humano, así como partes finas de la cara. X
Mantiene el equilibrio al caminar sobre líneas rectas, curvas y quebradas con altura (aprox. 20 cm) con control postural. X
Realiza actividades de coordinación viso motriz con niveles de dificultad creciente en el tamaño y tipo de materiales. X
Realiza desplazamientos y movimientos combinados utilizando el espacio total y parcial a diferentes distancias (largas- X
cortas.
Realiza movimientos diferenciados con los lados laterales del cuerpo (un lado y otro lado). x
COMPORTAMIENTO: B VALORACIÓN
ESCAL SIGNIFICADO
A
N/E No evaluado
I Inicio
………………………………….. ……………………………………….
EP En Proceso
TLG. JESENIA MASHU LCDA. LEONELA RIVADENEIRA A Adquirido
RECTORA DOCENTE TUTORA
BOLETA DE CALIFICACIONES POR AMBITOS Y DESTREZAS
 UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE
VICENTE WAMPUTSAR

Nombre del estudiante: Tenemaza Yankura Leonel Tristan Subnivel: Inicial 2 Quimestre: II
Docente: Lcda. Leonela Rivadeneira S. Año lectivo: 2021- 2022

DESTREZAS I E A
P
IDENTIDAD Y AUTONOMÍA
Identifica y demuestra preferencias por las prendas de vestir sencillas de su nacionalidad. X
Manifiesta sus emociones y sentimientos con mayor intencionalidad mediante expresiones orales y gestuales. x
Practica hábitos de orden ubicando los objetos en el lugar correspondiente. x
Toma decisiones con respecto a la elección de actividades, vestuario entre otros, en función de sus gustos y preferencias, x
argumentando las mismas.
Identifica las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de X
comportamiento para evitarlas.
CONVIVENCIA
Respeta las diferencias individuales que existe entre sus compañeros como: género, diversidad cultural, necesidades x
especiales, estructura familiar, entre otros.
Colabora en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno. X
Identifica las profesiones, oficios y ocupaciones que cumplen los miembros de su familia e identifica instituciones y X
profesiones, que brindan servicios a la comunidad y los roles que ellos cumplen.
Asume normas de convivencia en el centro de EIFC y en el hogar acordadas con el adulto. X
Participa en juegos con personas del grupo familiar y escolar sigue las reglas y asume roles interactuando con facilidad. X
RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
Diferencia los seres vivos e inertes de su entorno explorando su mundo natural. X
Identifica las características de los animales domésticos y silvestres estableciendo las diferencias entre ellos. X
Realiza acciones de cuidado y protección de plantas y animales de su entorno sin practicar el maltrato. x
Diferencia los alimentos nutritivos de los no nutritivos identificando los beneficios de una alimentación sana y saludable. X
Identifica las prácticas socioculturales de su localidad demostrando curiosidad ante sus tradiciones. x
RELACIÓN LÓGICO-MATEMÁTICO
Clasifica compara y arma colecciones de más, igual y menos objetos con dos atributos (tamaño, color o forma). X
Comprende la relación del numeral (representación simbólica del número) con la cantidad hasta el 5. X
Continúa y reproduce patrones simples con objetos concretos y representaciones gráficas. X
Cuenta oralmente del 1 al 15 con secuencia numérica. X
Identifica semejanzas y diferencias en objetos del entorno con criterios de diferentes atributos. X
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE
Asume la imagen de la portada con el título de los cuentos conocidos. X
Expresa oralmente y de manera correcta palabras que contienen s y r. X
Identifica “auditivamente” el fonema (sonido) inicial de las palabras más utilizadas. X
Produce palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas. X
Relata cuentos, narrados por el adulto, manteniendo la secuencia, sin la ayuda del para texto. X
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
Ejecuta patrones de más de dos ritmos con partes del cuerpo y elementos o instrumentos sonoros. X
Mantiene el ritmo y la secuencia de pasos sencillos durante la ejecución de coreografías. X
Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales. X
Expresa sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre. X
Discrimina sonidos onomatopéyicos y diferencia los sonidos naturales de los artificiales x
EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD
Identifica en su cuerpo y en el de los demás partes y articulaciones del cuerpo humano, así como partes finas de la cara. X
Mantiene el equilibrio al caminar sobre líneas rectas, curvas y quebradas con altura (aprox. 20 cm) con control postural. X
Realiza actividades de coordinación viso motriz con niveles de dificultad creciente en el tamaño y tipo de materiales. X
Realiza desplazamientos y movimientos combinados utilizando el espacio total y parcial a diferentes distancias (largas- X
cortas.
Realiza movimientos diferenciados con los lados laterales del cuerpo (un lado y otro lado). x
COMPORTAMIENTO: B VALORACIÓN
ESCAL SIGNIFICADO
A
N/E No evaluado
I Inicio
………………………………….. ……………………………………….
EP En Proceso
TLG. JESENIA MASHU LCDA. LEONELA RIVADENEIRA A Adquirido
 UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE
VICENTE WAMPUTSAR

RECTORA DOCENTE TUTORA

BOLETA DE CALIFICACIONES POR AMBITOS Y DESTREZAS

Nombre del estudiante: Ankuash Tsanimp Nantar Isabel Subnivel: Inicial 2 Quimestre: II
Docente: Lcda. Leonela Rivadeneira S. Año lectivo: 2021- 2022

DESTREZAS I E A
P
 UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE
VICENTE WAMPUTSAR

IDENTIDAD Y AUTONOMÍA
Identifica y demuestra preferencias por las prendas de vestir sencillas de su nacionalidad. X
Manifiesta sus emociones y sentimientos con mayor intencionalidad mediante expresiones orales y gestuales. x
Practica hábitos de orden ubicando los objetos en el lugar correspondiente. x
Toma decisiones con respecto a la elección de actividades, vestuario entre otros, en función de sus gustos y preferencias, x
argumentando las mismas.
Identifica las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de x
comportamiento para evitarlas.
CONVIVENCIA
Respeta las diferencias individuales que existe entre sus compañeros como: género, diversidad cultural, necesidades X
especiales, estructura familiar, entre otros.
Colabora en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno. X
Identifica las profesiones, oficios y ocupaciones que cumplen los miembros de su familia e identifica instituciones y X
profesiones, que brindan servicios a la comunidad y los roles que ellos cumplen.
Asume normas de convivencia en el centro de EIFC y en el hogar acordadas con el adulto. X
Participa en juegos con personas del grupo familiar y escolar sigue las reglas y asume roles interactuando con facilidad. X
RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
Diferencia los seres vivos e inertes de su entorno explorando su mundo natural. X
Identifica las características de los animales domésticos y silvestres estableciendo las diferencias entre ellos. X
Realiza acciones de cuidado y protección de plantas y animales de su entorno sin practicar el maltrato. x
Diferencia los alimentos nutritivos de los no nutritivos identificando los beneficios de una alimentación sana y saludable. X
Identifica las prácticas socioculturales de su localidad demostrando curiosidad ante sus tradiciones. X
RELACIÓN LÓGICO-MATEMÁTICO
Clasifica compara y arma colecciones de más, igual y menos objetos con dos atributos (tamaño, color o forma). X
Comprende la relación del numeral (representación simbólica del número) con la cantidad hasta el 5. X
Continúa y reproduce patrones simples con objetos concretos y representaciones gráficas. X
Cuenta oralmente del 1 al 15 con secuencia numérica. X
Identifica semejanzas y diferencias en objetos del entorno con criterios de diferentes atributos. X
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE
Asume la imagen de la portada con el título de los cuentos conocidos. X
Expresa oralmente y de manera correcta palabras que contienen s y r. X
Identifica “auditivamente” el fonema (sonido) inicial de las palabras más utilizadas. X
Produce palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas. X
Relata cuentos, narrados por el adulto, manteniendo la secuencia, sin la ayuda del para texto. X
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
Ejecuta patrones de más de dos ritmos con partes del cuerpo y elementos o instrumentos sonoros. X
Mantiene el ritmo y la secuencia de pasos sencillos durante la ejecución de coreografías. X
Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales. X
Expresa sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre. X
Discrimina sonidos onomatopéyicos y diferencia los sonidos naturales de los artificiales X
EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD
Identifica en su cuerpo y en el de los demás partes y articulaciones del cuerpo humano, así como partes finas de la cara. X
Mantiene el equilibrio al caminar sobre líneas rectas, curvas y quebradas con altura (aprox. 20 cm) con control postural. X
Realiza actividades de coordinación viso motriz con niveles de dificultad creciente en el tamaño y tipo de materiales. X
Realiza desplazamientos y movimientos combinados utilizando el espacio total y parcial a diferentes distancias (largas- X
cortas.
Realiza movimientos diferenciados con los lados laterales del cuerpo (un lado y otro lado). x
COMPORTAMIENTO: A VALORACIÓN
ESCAL SIGNIFICADO
A
N/E No evaluado
I Inicio
………………………………….. ……………………………………….
EP En Proceso
TLG. JESENIA MASHU LCDA. LEONELA RIVADENEIRA A Adquirido
RECTORA DOCENTE TUTORA
BOLETA DE CALIFICACIONES POR AMBITOS Y DESTREZAS

Nombre del estudiante: Chuint Petsain Andy Josue Subnivel: Inicial 2 Quimestre: II
Docente: Lcda. Leonela Rivadeneira S. Año lectivo: 2021- 2022
 UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE
VICENTE WAMPUTSAR

DESTREZAS I E A
P
IDENTIDAD Y AUTONOMÍA
Identifica y demuestra preferencias por las prendas de vestir sencillas de su nacionalidad. X
Manifiesta sus emociones y sentimientos con mayor intencionalidad mediante expresiones orales y gestuales. x
Practica hábitos de orden ubicando los objetos en el lugar correspondiente. x
Toma decisiones con respecto a la elección de actividades, vestuario entre otros, en función de sus gustos y preferencias, x
argumentando las mismas.
Identifica las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de X
comportamiento para evitarlas.
CONVIVENCIA
Respeta las diferencias individuales que existe entre sus compañeros como: género, diversidad cultural, necesidades X
especiales, estructura familiar, entre otros.
Colabora en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno. X
Identifica las profesiones, oficios y ocupaciones que cumplen los miembros de su familia e identifica instituciones y X
profesiones, que brindan servicios a la comunidad y los roles que ellos cumplen.
Asume normas de convivencia en el centro de EIFC y en el hogar acordadas con el adulto. X
Participa en juegos con personas del grupo familiar y escolar sigue las reglas y asume roles interactuando con facilidad. X
RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
Diferencia los seres vivos e inertes de su entorno explorando su mundo natural. X
Identifica las características de los animales domésticos y silvestres estableciendo las diferencias entre ellos. X
Realiza acciones de cuidado y protección de plantas y animales de su entorno sin practicar el maltrato. x
Diferencia los alimentos nutritivos de los no nutritivos identificando los beneficios de una alimentación sana y saludable. X
Identifica las prácticas socioculturales de su localidad demostrando curiosidad ante sus tradiciones. x
RELACIÓN LÓGICO-MATEMÁTICO
Clasifica compara y arma colecciones de más, igual y menos objetos con dos atributos (tamaño, color o forma). X
Comprende la relación del numeral (representación simbólica del número) con la cantidad hasta el 5. X
Continúa y reproduce patrones simples con objetos concretos y representaciones gráficas. X
Cuenta oralmente del 1 al 15 con secuencia numérica. X
Identifica semejanzas y diferencias en objetos del entorno con criterios de diferentes atributos. X
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE
Asume la imagen de la portada con el título de los cuentos conocidos. X
Expresa oralmente y de manera correcta palabras que contienen s y r. X
Identifica “auditivamente” el fonema (sonido) inicial de las palabras más utilizadas. X
Produce palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas. X
Relata cuentos, narrados por el adulto, manteniendo la secuencia, sin la ayuda del para texto. X
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
Ejecuta patrones de más de dos ritmos con partes del cuerpo y elementos o instrumentos sonoros. X
Mantiene el ritmo y la secuencia de pasos sencillos durante la ejecución de coreografías. X
Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales. X
Expresa sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre. X
Discrimina sonidos onomatopéyicos y diferencia los sonidos naturales de los artificiales X
EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD
Identifica en su cuerpo y en el de los demás partes y articulaciones del cuerpo humano, así como partes finas de la cara. X
Mantiene el equilibrio al caminar sobre líneas rectas, curvas y quebradas con altura (aprox. 20 cm) con control postural. X
Realiza actividades de coordinación viso motriz con niveles de dificultad creciente en el tamaño y tipo de materiales. X
Realiza desplazamientos y movimientos combinados utilizando el espacio total y parcial a diferentes distancias (largas- X
cortas.
Realiza movimientos diferenciados con los lados laterales del cuerpo (un lado y otro lado). x
COMPORTAMIENTO: B VALORACIÓN
ESCAL SIGNIFICADO
A
N/E No evaluado
I Inicio
………………………………….. ……………………………………….
EP En Proceso
TLG. JESENIA MASHU LCDA. LEONELA RIVADENEIRA A Adquirido
RECTORA DOCENTE TUTORA
BOLETA DE CALIFICACIONES POR AMBITOS Y DESTREZAS
 UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE
VICENTE WAMPUTSAR

Nombre del estudiante: Kuash Tankamash Jasmina Mishell Subnivel: Inicial 2 Quimestre: II
Docente: Lcda. Leonela Rivadeneira S. Año lectivo: 2021- 2022

DESTREZAS I E A
P
IDENTIDAD Y AUTONOMÍA
Identifica y demuestra preferencias por las prendas de vestir sencillas de su nacionalidad. X
Manifiesta sus emociones y sentimientos con mayor intencionalidad mediante expresiones orales y gestuales. x
Practica hábitos de orden ubicando los objetos en el lugar correspondiente. x
Toma decisiones con respecto a la elección de actividades, vestuario entre otros, en función de sus gustos y preferencias, x
argumentando las mismas.
Identifica las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de x
comportamiento para evitarlas.
CONVIVENCIA
Respeta las diferencias individuales que existe entre sus compañeros como: género, diversidad cultural, necesidades X
especiales, estructura familiar, entre otros.
Colabora en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno. X
Identifica las profesiones, oficios y ocupaciones que cumplen los miembros de su familia e identifica instituciones y X
profesiones, que brindan servicios a la comunidad y los roles que ellos cumplen.
Asume normas de convivencia en el centro de EIFC y en el hogar acordadas con el adulto. X
Participa en juegos con personas del grupo familiar y escolar sigue las reglas y asume roles interactuando con facilidad. X
RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
Diferencia los seres vivos e inertes de su entorno explorando su mundo natural. X
Identifica las características de los animales domésticos y silvestres estableciendo las diferencias entre ellos. X
Realiza acciones de cuidado y protección de plantas y animales de su entorno sin practicar el maltrato. x
Diferencia los alimentos nutritivos de los no nutritivos identificando los beneficios de una alimentación sana y saludable. x
Identifica las prácticas socioculturales de su localidad demostrando curiosidad ante sus tradiciones. x
RELACIÓN LÓGICO-MATEMÁTICO
Clasifica compara y arma colecciones de más, igual y menos objetos con dos atributos (tamaño, color o forma). X
Comprende la relación del numeral (representación simbólica del número) con la cantidad hasta el 5. X
Continúa y reproduce patrones simples con objetos concretos y representaciones gráficas. X
Cuenta oralmente del 1 al 15 con secuencia numérica. X
Identifica semejanzas y diferencias en objetos del entorno con criterios de diferentes atributos. X
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE
Asume la imagen de la portada con el título de los cuentos conocidos. X
Expresa oralmente y de manera correcta palabras que contienen s y r. X
Identifica “auditivamente” el fonema (sonido) inicial de las palabras más utilizadas. X
Produce palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas. X
Relata cuentos, narrados por el adulto, manteniendo la secuencia, sin la ayuda del para texto. X
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
Ejecuta patrones de más de dos ritmos con partes del cuerpo y elementos o instrumentos sonoros. X
Mantiene el ritmo y la secuencia de pasos sencillos durante la ejecución de coreografías. X
Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales. X
Expresa sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre. X
Discrimina sonidos onomatopéyicos y diferencia los sonidos naturales de los artificiales X
EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD
Identifica en su cuerpo y en el de los demás partes y articulaciones del cuerpo humano, así como partes finas de la cara. X
Mantiene el equilibrio al caminar sobre líneas rectas, curvas y quebradas con altura (aprox. 20 cm) con control postural. X
Realiza actividades de coordinación viso motriz con niveles de dificultad creciente en el tamaño y tipo de materiales. X
Realiza desplazamientos y movimientos combinados utilizando el espacio total y parcial a diferentes distancias (largas- X
cortas.
Realiza movimientos diferenciados con los lados laterales del cuerpo (un lado y otro lado). x
COMPORTAMIENTO: A VALORACIÓN
ESCAL SIGNIFICADO
A
N/E No evaluado
I Inicio
………………………………….. ……………………………………….
EP En Proceso
TLG. JESENIA MASHU LCDA. LEONELA RIVADENEIRA A Adquirido
 UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE
VICENTE WAMPUTSAR

RECTORA DOCENTE TUTORA

BOLETA DE CALIFICACIONES POR AMBITOS Y DESTREZAS

Nombre del estudiante: Uwek Ashanka Jhony Fernando Subnivel: Inicial 2 Quimestre: II
Docente: Lcda. Leonela Rivadeneira S. Año lectivo: 2021- 2022

DESTREZAS I E A
P
 UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE
VICENTE WAMPUTSAR

IDENTIDAD Y AUTONOMÍA
Identifica y demuestra preferencias por las prendas de vestir sencillas de su nacionalidad. X
Manifiesta sus emociones y sentimientos con mayor intencionalidad mediante expresiones orales y gestuales. x
Practica hábitos de orden ubicando los objetos en el lugar correspondiente. x
Toma decisiones con respecto a la elección de actividades, vestuario entre otros, en función de sus gustos y preferencias, x
argumentando las mismas.
Identifica las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de X
comportamiento para evitarlas.
CONVIVENCIA
Respeta las diferencias individuales que existe entre sus compañeros como: género, diversidad cultural, necesidades X
especiales, estructura familiar, entre otros.
Colabora en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno. X
Identifica las profesiones, oficios y ocupaciones que cumplen los miembros de su familia e identifica instituciones y X
profesiones, que brindan servicios a la comunidad y los roles que ellos cumplen.
Asume normas de convivencia en el centro de EIFC y en el hogar acordadas con el adulto. X
Participa en juegos con personas del grupo familiar y escolar sigue las reglas y asume roles interactuando con facilidad. X
RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
Diferencia los seres vivos e inertes de su entorno explorando su mundo natural. X
Identifica las características de los animales domésticos y silvestres estableciendo las diferencias entre ellos. X
Realiza acciones de cuidado y protección de plantas y animales de su entorno sin practicar el maltrato. x
Diferencia los alimentos nutritivos de los no nutritivos identificando los beneficios de una alimentación sana y saludable. x
Identifica las prácticas socioculturales de su localidad demostrando curiosidad ante sus tradiciones. x
RELACIÓN LÓGICO-MATEMÁTICO
Clasifica compara y arma colecciones de más, igual y menos objetos con dos atributos (tamaño, color o forma). X
Comprende la relación del numeral (representación simbólica del número) con la cantidad hasta el 5. X
Continúa y reproduce patrones simples con objetos concretos y representaciones gráficas. X
Cuenta oralmente del 1 al 15 con secuencia numérica. X
Identifica semejanzas y diferencias en objetos del entorno con criterios de diferentes atributos. X
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE
Asume la imagen de la portada con el título de los cuentos conocidos. X
Expresa oralmente y de manera correcta palabras que contienen s y r. X
Identifica “auditivamente” el fonema (sonido) inicial de las palabras más utilizadas. X
Produce palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas. X
Relata cuentos, narrados por el adulto, manteniendo la secuencia, sin la ayuda del para texto. X
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
Ejecuta patrones de más de dos ritmos con partes del cuerpo y elementos o instrumentos sonoros. X
Mantiene el ritmo y la secuencia de pasos sencillos durante la ejecución de coreografías. X
Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales. X
Expresa sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre. X
Discrimina sonidos onomatopéyicos y diferencia los sonidos naturales de los artificiales X
EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD
Identifica en su cuerpo y en el de los demás partes y articulaciones del cuerpo humano, así como partes finas de la cara. X
Mantiene el equilibrio al caminar sobre líneas rectas, curvas y quebradas con altura (aprox. 20 cm) con control postural. X
Realiza actividades de coordinación viso motriz con niveles de dificultad creciente en el tamaño y tipo de materiales. X
Realiza desplazamientos y movimientos combinados utilizando el espacio total y parcial a diferentes distancias (largas- X
cortas.
Realiza movimientos diferenciados con los lados laterales del cuerpo (un lado y otro lado). x
COMPORTAMIENTO: B VALORACIÓN
ESCAL SIGNIFICADO
A
N/E No evaluado
I Inicio
………………………………….. ……………………………………….
EP En Proceso
TLG. JESENIA MASHU LCDA. LEONELA RIVADENEIRA A Adquirido
RECTORA DOCENTE TUTORA
BOLETA DE CALIFICACIONES POR AMBITOS Y DESTREZAS

Nombre del estudiante: Arambulo Tzengusha Set Misael Subnivel: Inicial 1 Quimestre: II
Docente: Lcda. Leonela Rivadeneira S. Año lectivo: 2021- 2022
 UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE
VICENTE WAMPUTSAR

DESTREZAS I E A
P
IDENTIDAD Y AUTONOMÍA
Identifica las características generales que diferencian a niños y niñas y se reconoce como parte de esos grupos x
Manifiesta sus emociones y sentimientos con mayor intencionalidad mediante expresiones orales y gestuales. x
Practica hábitos de orden ubicando los objetos en el lugar correspondiente. x
Toma decisiones con respecto a la elección de actividades, vestuario entre otros, en función de sus gustos y preferencias, x
argumentando las mismas.
Identifica las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de X
comportamiento para evitarlas.
CONVIVENCIA
Respeta las diferencias individuales que existe entre sus compañeros como: género, diversidad cultural, necesidades X
especiales, estructura familiar, entre otros.
Colabora en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno. X
Identifica las profesiones, oficios y ocupaciones que cumplen los miembros de su familia e identifica instituciones y X
profesiones, que brindan servicios a la comunidad y los roles que ellos cumplen.
Asume normas de convivencia en el centro de EIFC y en el hogar acordadas con el adulto. X
Participa en juegos con personas del grupo familiar y escolar sigue las reglas y asume roles interactuando con facilidad. X
RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
Diferencia los seres vivos e inertes de su entorno explorando su mundo natural. X
Identifica las características de los animales domésticos y silvestres estableciendo las diferencias entre ellos. X
Realiza acciones de cuidado y protección de plantas y animales de su entorno sin practicar el maltrato. x
Diferencia los alimentos nutritivos de los no nutritivos identificando los beneficios de una alimentación sana y saludable. x
Identifica las prácticas socioculturales de su localidad demostrando curiosidad ante sus tradiciones. x
RELACIÓN LÓGICO-MATEMÁTICO
Clasifica compara y arma colecciones de más, igual y menos objetos con dos atributos (tamaño, color o forma). X
Comprende la relación del numeral (representación simbólica del número) con la cantidad hasta el 5. X
Continúa y reproduce patrones simples con objetos concretos y representaciones gráficas. X
Cuenta oralmente del 1 al 10 sin secuencia numérica. X
Identifica semejanzas y diferencias en objetos del entorno con criterios de diferentes atributos. X
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE
Asume la imagen de la portada con el título de los cuentos conocidos. X
Expresa oralmente y de manera correcta palabras que contienen s y r. X
Identifica “auditivamente” el fonema (sonido) inicial de las palabras más utilizadas. X
Produce palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas. X
Relata cuentos, narrados por el adulto, manteniendo la secuencia, sin la ayuda del para texto. X
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
Ejecuta patrones de más de dos ritmos con partes del cuerpo y elementos o instrumentos sonoros. x
Mantiene el ritmo y la secuencia de pasos sencillos durante la ejecución de coreografías. X
Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales. X
Expresa sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre. X
Discrimina sonidos onomatopéyicos y diferencia los sonidos naturales de los artificiales x
EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD
Identifica en su cuerpo y en el de los demás partes y articulaciones del cuerpo humano, así como partes finas de la cara. X
Mantiene el equilibrio al caminar sobre líneas rectas, curvas y quebradas con altura (aprox. 20 cm) con control postural. X
Realiza actividades de coordinación viso motriz con niveles de dificultad creciente en el tamaño y tipo de materiales. X
Realiza desplazamientos y movimientos combinados utilizando el espacio total y parcial a diferentes distancias (largas- X
cortas.
Realiza movimientos diferenciados con los lados laterales del cuerpo (un lado y otro lado). x
COMPORTAMIENTO: A VALORACIÓN
ESCAL SIGNIFICADO
A
N/E No evaluado
I Inicio
………………………………….. ……………………………………….
EP En Proceso
TLG. JESENIA MASHU LCDA. LEONELA RIVADENEIRA A Adquirido
RECTORA DOCENTE TUTORA
BOLETA DE CALIFICACIONES POR AMBITOS Y DESTREZAS
 UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE
VICENTE WAMPUTSAR

Nombre del estudiante: Chumpi Tsamaraint Briana Abigail Subnivel: Inicial 1 Quimestre: II
Docente: Lcda. Leonela Rivadeneira S. Año lectivo: 2021- 2022

DESTREZAS I E A
P
IDENTIDAD Y AUTONOMÍA
Identifica las características generales que diferencian a niños y niñas y se reconoce como parte de esos grupos x
Manifiesta sus emociones y sentimientos con mayor intencionalidad mediante expresiones orales y gestuales. x
Practica hábitos de orden ubicando los objetos en el lugar correspondiente. x
Toma decisiones con respecto a la elección de actividades, vestuario entre otros, en función de sus gustos y preferencias, x
argumentando las mismas.
Identifica las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de X
comportamiento para evitarlas.
CONVIVENCIA
Respeta las diferencias individuales que existe entre sus compañeros como: género, diversidad cultural, necesidades X
especiales, estructura familiar, entre otros.
Colabora en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno. X
Identifica las profesiones, oficios y ocupaciones que cumplen los miembros de su familia e identifica instituciones y X
profesiones, que brindan servicios a la comunidad y los roles que ellos cumplen.
Asume normas de convivencia en el centro de EIFC y en el hogar acordadas con el adulto. X
Participa en juegos con personas del grupo familiar y escolar sigue las reglas y asume roles interactuando con facilidad. X
RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
Diferencia los seres vivos e inertes de su entorno explorando su mundo natural. X
Identifica las características de los animales domésticos y silvestres estableciendo las diferencias entre ellos. X
Realiza acciones de cuidado y protección de plantas y animales de su entorno sin practicar el maltrato. x
Diferencia los alimentos nutritivos de los no nutritivos identificando los beneficios de una alimentación sana y saludable. x
Identifica las prácticas socioculturales de su localidad demostrando curiosidad ante sus tradiciones. X
RELACIÓN LÓGICO-MATEMÁTICO
Clasifica compara y arma colecciones de más, igual y menos objetos con dos atributos (tamaño, color o forma). X
Comprende la relación del numeral (representación simbólica del número) con la cantidad hasta el 5. X
Continúa y reproduce patrones simples con objetos concretos y representaciones gráficas. X
Cuenta oralmente del 1 al 15 con secuencia numérica. X
Identifica semejanzas y diferencias en objetos del entorno con criterios de diferentes atributos. X
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE
Asume la imagen de la portada con el título de los cuentos conocidos. X
Expresa oralmente y de manera correcta palabras que contienen s y r. X
Identifica “auditivamente” el fonema (sonido) inicial de las palabras más utilizadas. X
Produce palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas. X
Relata cuentos, narrados por el adulto, manteniendo la secuencia, sin la ayuda del para texto. X
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
Ejecuta patrones de más de dos ritmos con partes del cuerpo y elementos o instrumentos sonoros. x
Mantiene el ritmo y la secuencia de pasos sencillos durante la ejecución de coreografías. X
Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales. X
Expresa sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre. X
Discrimina sonidos onomatopéyicos y diferencia los sonidos naturales de los artificiales x
EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD
Identifica en su cuerpo y en el de los demás partes y articulaciones del cuerpo humano, así como partes finas de la cara. X
Mantiene el equilibrio al caminar sobre líneas rectas, curvas y quebradas con altura (aprox. 20 cm) con control postural. X
Realiza actividades de coordinación viso motriz con niveles de dificultad creciente en el tamaño y tipo de materiales. X
Realiza desplazamientos y movimientos combinados utilizando el espacio total y parcial a diferentes distancias (largas- X
cortas.
Realiza movimientos diferenciados con los lados laterales del cuerpo (un lado y otro lado). x
COMPORTAMIENTO: B VALORACIÓN
ESCAL SIGNIFICADO
A
N/E No evaluado
I Inicio
………………………………….. ……………………………………….
EP En Proceso
TLG. JESENIA MASHU LCDA. LEONELA RIVADENEIRA A Adquirido
 UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE
VICENTE WAMPUTSAR

RECTORA DOCENTE TUTORA

BOLETA DE CALIFICACIONES POR AMBITOS Y DESTREZAS

Nombre del estudiante: Naanch Wisum Nantar Martha Subnivel: Inicial 1 Quimestre: II
Docente: Lcda. Leonela Rivadeneira S. Año lectivo: 2021- 2022

DESTREZAS I E A
P
 UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE
VICENTE WAMPUTSAR

IDENTIDAD Y AUTONOMÍA
Identifica las características generales que diferencian a niños y niñas y se reconoce como parte de esos grupos x
Manifiesta sus emociones y sentimientos con mayor intencionalidad mediante expresiones orales y gestuales. x
Practica hábitos de orden ubicando los objetos en el lugar correspondiente. x
Toma decisiones con respecto a la elección de actividades, vestuario entre otros, en función de sus gustos y preferencias, x
argumentando las mismas.
Identifica las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de X
comportamiento para evitarlas.
CONVIVENCIA
Respeta las diferencias individuales que existe entre sus compañeros como: género, diversidad cultural, necesidades X
especiales, estructura familiar, entre otros.
Colabora en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno. X
Identifica las profesiones, oficios y ocupaciones que cumplen los miembros de su familia e identifica instituciones y X
profesiones, que brindan servicios a la comunidad y los roles que ellos cumplen.
Asume normas de convivencia en el centro de EIFC y en el hogar acordadas con el adulto. X
Participa en juegos con personas del grupo familiar y escolar sigue las reglas y asume roles interactuando con facilidad. X
RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
Diferencia los seres vivos e inertes de su entorno explorando su mundo natural. X
Identifica las características de los animales domésticos y silvestres estableciendo las diferencias entre ellos. X
Realiza acciones de cuidado y protección de plantas y animales de su entorno sin practicar el maltrato. x
Diferencia los alimentos nutritivos de los no nutritivos identificando los beneficios de una alimentación sana y saludable. X
Identifica las prácticas socioculturales de su localidad demostrando curiosidad ante sus tradiciones. X
RELACIÓN LÓGICO-MATEMÁTICO
Clasifica compara y arma colecciones de más, igual y menos objetos con dos atributos (tamaño, color o forma). X
Comprende la relación del numeral (representación simbólica del número) con la cantidad hasta el 5. X
Continúa y reproduce patrones simples con objetos concretos y representaciones gráficas. X
Cuenta oralmente del 1 al 15 con secuencia numérica. X
Identifica semejanzas y diferencias en objetos del entorno con criterios de diferentes atributos. X
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE
Asume la imagen de la portada con el título de los cuentos conocidos. X
Expresa oralmente y de manera correcta palabras que contienen s y r. X
Identifica “auditivamente” el fonema (sonido) inicial de las palabras más utilizadas. X
Produce palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas. X
Relata cuentos, narrados por el adulto, manteniendo la secuencia, sin la ayuda del para texto. X
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
Ejecuta patrones de más de dos ritmos con partes del cuerpo y elementos o instrumentos sonoros. X
Mantiene el ritmo y la secuencia de pasos sencillos durante la ejecución de coreografías. X
Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales. X
Expresa sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre. X
Discrimina sonidos onomatopéyicos y diferencia los sonidos naturales de los artificiales X
EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD
Identifica en su cuerpo y en el de los demás partes y articulaciones del cuerpo humano, así como partes finas de la cara. X
Mantiene el equilibrio al caminar sobre líneas rectas, curvas y quebradas con altura (aprox. 20 cm) con control postural. X
Realiza actividades de coordinación viso motriz con niveles de dificultad creciente en el tamaño y tipo de materiales. X
Realiza desplazamientos y movimientos combinados utilizando el espacio total y parcial a diferentes distancias (largas- X
cortas.
Realiza movimientos diferenciados con los lados laterales del cuerpo (un lado y otro lado). x
COMPORTAMIENTO: A VALORACIÓN
ESCAL SIGNIFICADO
A
N/E No evaluado
I Inicio
………………………………….. ……………………………………….
EP En Proceso
TLG. JESENIA MASHU LCDA. LEONELA RIVADENEIRA A Adquirido
RECTORA DOCENTE TUTORA
BOLETA DE CALIFICACIONES POR AMBITOS Y DESTREZAS

Nombre del estudiante: Uwek Tsamaraint Sanni Yadira Subnivel: Inicial 1 Quimestre: II
Docente: Lcda. Leonela Rivadeneira S. Año lectivo: 2021- 2022
 UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE
VICENTE WAMPUTSAR

DESTREZAS I E A
P
IDENTIDAD Y AUTONOMÍA
Identifica las características generales que diferencian a niños y niñas y se reconoce como parte de esos grupos x
Manifiesta sus emociones y sentimientos con mayor intencionalidad mediante expresiones orales y gestuales. x
Practica hábitos de orden ubicando los objetos en el lugar correspondiente. x
Toma decisiones con respecto a la elección de actividades, vestuario entre otros, en función de sus gustos y preferencias, x
argumentando las mismas.
Identifica las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de x
comportamiento para evitarlas.
CONVIVENCIA
Respeta las diferencias individuales que existe entre sus compañeros como: género, diversidad cultural, necesidades x
especiales, estructura familiar, entre otros.
Colabora en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno. X
Identifica las profesiones, oficios y ocupaciones que cumplen los miembros de su familia e identifica instituciones y X
profesiones, que brindan servicios a la comunidad y los roles que ellos cumplen.
Asume normas de convivencia en el centro de EIFC y en el hogar acordadas con el adulto. X
Participa en juegos con personas del grupo familiar y escolar sigue las reglas y asume roles interactuando con facilidad. X
RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
Diferencia los seres vivos e inertes de su entorno explorando su mundo natural. X
Identifica las características de los animales domésticos y silvestres estableciendo las diferencias entre ellos. X
Realiza acciones de cuidado y protección de plantas y animales de su entorno sin practicar el maltrato. x
Diferencia los alimentos nutritivos de los no nutritivos identificando los beneficios de una alimentación sana y saludable. x
Identifica las prácticas socioculturales de su localidad demostrando curiosidad ante sus tradiciones. x
RELACIÓN LÓGICO-MATEMÁTICO
Clasifica compara y arma colecciones de más, igual y menos objetos con dos atributos (tamaño, color o forma). X
Comprende la relación del numeral (representación simbólica del número) con la cantidad hasta el 5. X
Continúa y reproduce patrones simples con objetos concretos y representaciones gráficas. X
Cuenta oralmente del 1 al 15 con secuencia numérica. X
Identifica semejanzas y diferencias en objetos del entorno con criterios de diferentes atributos. X
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE
Asume la imagen de la portada con el título de los cuentos conocidos. X
Expresa oralmente y de manera correcta palabras que contienen s y r. X
Identifica “auditivamente” el fonema (sonido) inicial de las palabras más utilizadas. X
Produce palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas. X
Relata cuentos, narrados por el adulto, manteniendo la secuencia, sin la ayuda del para texto. X
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
Ejecuta patrones de más de dos ritmos con partes del cuerpo y elementos o instrumentos sonoros. x
Mantiene el ritmo y la secuencia de pasos sencillos durante la ejecución de coreografías. X
Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales. X
Expresa sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre. X
Discrimina sonidos onomatopéyicos y diferencia los sonidos naturales de los artificiales x
EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD
Identifica en su cuerpo y en el de los demás partes y articulaciones del cuerpo humano, así como partes finas de la cara. X
Mantiene el equilibrio al caminar sobre líneas rectas, curvas y quebradas con altura (aprox. 20 cm) con control postural. X
Realiza actividades de coordinación viso motriz con niveles de dificultad creciente en el tamaño y tipo de materiales. X
Realiza desplazamientos y movimientos combinados utilizando el espacio total y parcial a diferentes distancias (largas- X
cortas.
Realiza movimientos diferenciados con los lados laterales del cuerpo (un lado y otro lado). x
COMPORTAMIENTO: A VALORACIÓN
ESCAL SIGNIFICADO
A
N/E No evaluado
I Inicio
………………………………….. ……………………………………….
EP En Proceso
TLG. JESENIA MASHU LCDA. LEONELA RIVADENEIRA A Adquirido
RECTORA DOCENTE TUTORA
BOLETA DE CALIFICACIONES POR AMBITOS Y DESTREZAS
 UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE
VICENTE WAMPUTSAR

Nombre del estudiante: Tsamaraint Kajekai Dayana Cristina Subnivel: Inicial 1 Quimestre: II
Docente: Lcda. Leonela Rivadeneira S. Año lectivo: 2021- 2022

DESTREZAS I E A
P
IDENTIDAD Y AUTONOMÍA
Identifica las características generales que diferencian a niños y niñas y se reconoce como parte de esos grupos x
Manifiesta sus emociones y sentimientos con mayor intencionalidad mediante expresiones orales y gestuales. x
Practica hábitos de orden ubicando los objetos en el lugar correspondiente. x
Toma decisiones con respecto a la elección de actividades, vestuario entre otros, en función de sus gustos y preferencias, x
argumentando las mismas.
Identifica las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de x
comportamiento para evitarlas.
CONVIVENCIA
Respeta las diferencias individuales que existe entre sus compañeros como: género, diversidad cultural, necesidades x
especiales, estructura familiar, entre otros.
Colabora en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno. X
Identifica las profesiones, oficios y ocupaciones que cumplen los miembros de su familia e identifica instituciones y X
profesiones, que brindan servicios a la comunidad y los roles que ellos cumplen.
Asume normas de convivencia en el centro de EIFC y en el hogar acordadas con el adulto. X
Participa en juegos con personas del grupo familiar y escolar sigue las reglas y asume roles interactuando con facilidad. X
RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
Diferencia los seres vivos e inertes de su entorno explorando su mundo natural. X
Identifica las características de los animales domésticos y silvestres estableciendo las diferencias entre ellos. X
Realiza acciones de cuidado y protección de plantas y animales de su entorno sin practicar el maltrato. x
Diferencia los alimentos nutritivos de los no nutritivos identificando los beneficios de una alimentación sana y saludable. x
Identifica las prácticas socioculturales de su localidad demostrando curiosidad ante sus tradiciones. x
RELACIÓN LÓGICO-MATEMÁTICO
Clasifica compara y arma colecciones de más, igual y menos objetos con dos atributos (tamaño, color o forma). X
Comprende la relación del numeral (representación simbólica del número) con la cantidad hasta el 5. X
Continúa y reproduce patrones simples con objetos concretos y representaciones gráficas. X
Cuenta oralmente del 1 al 15 con secuencia numérica. X
Identifica semejanzas y diferencias en objetos del entorno con criterios de diferentes atributos. X
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE
Asume la imagen de la portada con el título de los cuentos conocidos. X
Expresa oralmente y de manera correcta palabras que contienen s y r. X
Identifica “auditivamente” el fonema (sonido) inicial de las palabras más utilizadas. X
Produce palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas. X
Relata cuentos, narrados por el adulto, manteniendo la secuencia, sin la ayuda del para texto. X
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
Ejecuta patrones de más de dos ritmos con partes del cuerpo y elementos o instrumentos sonoros. x
Mantiene el ritmo y la secuencia de pasos sencillos durante la ejecución de coreografías. X
Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales. X
Expresa sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre. X
Discrimina sonidos onomatopéyicos y diferencia los sonidos naturales de los artificiales x
EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD
Identifica en su cuerpo y en el de los demás partes y articulaciones del cuerpo humano, así como partes finas de la cara. X
Mantiene el equilibrio al caminar sobre líneas rectas, curvas y quebradas con altura (aprox. 20 cm) con control postural. X
Realiza actividades de coordinación viso motriz con niveles de dificultad creciente en el tamaño y tipo de materiales. X
Realiza desplazamientos y movimientos combinados utilizando el espacio total y parcial a diferentes distancias (largas- X
cortas.
Realiza movimientos diferenciados con los lados laterales del cuerpo (un lado y otro lado). x
COMPORTAMIENTO: A VALORACIÓN
ESCAL SIGNIFICADO
A
N/E No evaluado
I Inicio
………………………………….. ……………………………………….
EP En Proceso
TLG. JESENIA MASHU LCDA. LEONELA RIVADENEIRA A Adquirido
 UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE
VICENTE WAMPUTSAR

RECTORA DOCENTE TUTORA

BOLETA DE CALIFICACIONES POR AMBITOS Y DESTREZAS

Nombre del estudiante: Tsenkush Kajekai Jorge Luis Subnivel: Inicial 1 Quimestre: II
Docente: Lcda. Leonela Rivadeneira S. Año lectivo: 2021- 2022

DESTREZAS I E A
P
 UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE
VICENTE WAMPUTSAR

IDENTIDAD Y AUTONOMÍA
Identifica las características generales que diferencian a niños y niñas y se reconoce como parte de esos grupos x
Manifiesta sus emociones y sentimientos con mayor intencionalidad mediante expresiones orales y gestuales. x
Practica hábitos de orden ubicando los objetos en el lugar correspondiente. x
Toma decisiones con respecto a la elección de actividades, vestuario entre otros, en función de sus gustos y preferencias, x
argumentando las mismas.
Identifica las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de x
comportamiento para evitarlas.
CONVIVENCIA
Respeta las diferencias individuales que existe entre sus compañeros como: género, diversidad cultural, necesidades x
especiales, estructura familiar, entre otros.
Colabora en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno. X
Identifica las profesiones, oficios y ocupaciones que cumplen los miembros de su familia e identifica instituciones y X
profesiones, que brindan servicios a la comunidad y los roles que ellos cumplen.
Asume normas de convivencia en el centro de EIFC y en el hogar acordadas con el adulto. X
Participa en juegos con personas del grupo familiar y escolar sigue las reglas y asume roles interactuando con facilidad. X
RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
Diferencia los seres vivos e inertes de su entorno explorando su mundo natural. X
Identifica las características de los animales domésticos y silvestres estableciendo las diferencias entre ellos. X
Realiza acciones de cuidado y protección de plantas y animales de su entorno sin practicar el maltrato. x
Diferencia los alimentos nutritivos de los no nutritivos identificando los beneficios de una alimentación sana y saludable. x
Identifica las prácticas socioculturales de su localidad demostrando curiosidad ante sus tradiciones. x
RELACIÓN LÓGICO-MATEMÁTICO
Clasifica compara y arma colecciones de más, igual y menos objetos con dos atributos (tamaño, color o forma). X
Comprende la relación del numeral (representación simbólica del número) con la cantidad hasta el 5. X
Continúa y reproduce patrones simples con objetos concretos y representaciones gráficas. X
Cuenta oralmente del 1 al 15 con secuencia numérica. X
Identifica semejanzas y diferencias en objetos del entorno con criterios de diferentes atributos. X
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE
Asume la imagen de la portada con el título de los cuentos conocidos. X
Expresa oralmente y de manera correcta palabras que contienen s y r. X
Identifica “auditivamente” el fonema (sonido) inicial de las palabras más utilizadas. X
Produce palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas. X
Relata cuentos, narrados por el adulto, manteniendo la secuencia, sin la ayuda del para texto. X
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
Ejecuta patrones de más de dos ritmos con partes del cuerpo y elementos o instrumentos sonoros. x
Mantiene el ritmo y la secuencia de pasos sencillos durante la ejecución de coreografías. X
Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales. X
Expresa sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre. X
Discrimina sonidos onomatopéyicos y diferencia los sonidos naturales de los artificiales x
EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD
Identifica en su cuerpo y en el de los demás partes y articulaciones del cuerpo humano, así como partes finas de la cara. X
Mantiene el equilibrio al caminar sobre líneas rectas, curvas y quebradas con altura (aprox. 20 cm) con control postural. X
Realiza actividades de coordinación viso motriz con niveles de dificultad creciente en el tamaño y tipo de materiales. X
Realiza desplazamientos y movimientos combinados utilizando el espacio total y parcial a diferentes distancias (largas- X
cortas.
Realiza movimientos diferenciados con los lados laterales del cuerpo (un lado y otro lado). x
COMPORTAMIENTO: B VALORACIÓN
ESCAL SIGNIFICADO
A
N/E No evaluado
I Inicio
………………………………….. ……………………………………….
EP En Proceso
TLG. JESENIA MASHU LCDA. LEONELA RIVADENEIRA A Adquirido
RECTORA DOCENTE TUTORA
BOLETA DE CALIFICACIONES POR AMBITOS Y DESTREZAS

Nombre del estudiante: Mashu Tsenkush Nahomi Kisar Subnivel: Inicial 1 Quimestre: II
Docente: Lcda. Leonela Rivadeneira S. Año lectivo: 2021- 2022
 UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE
VICENTE WAMPUTSAR

DESTREZAS I E A
P
IDENTIDAD Y AUTONOMÍA
Identifica las características generales que diferencian a niños y niñas y se reconoce como parte de esos grupos x
Manifiesta sus emociones y sentimientos con mayor intencionalidad mediante expresiones orales y gestuales. x
Practica hábitos de orden ubicando los objetos en el lugar correspondiente. x
Toma decisiones con respecto a la elección de actividades, vestuario entre otros, en función de sus gustos y preferencias, x
argumentando las mismas.
Identifica las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de x
comportamiento para evitarlas.
CONVIVENCIA
Respeta las diferencias individuales que existe entre sus compañeros como: género, diversidad cultural, necesidades x
especiales, estructura familiar, entre otros.
Colabora en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno. X
Identifica las profesiones, oficios y ocupaciones que cumplen los miembros de su familia e identifica instituciones y X
profesiones, que brindan servicios a la comunidad y los roles que ellos cumplen.
Asume normas de convivencia en el centro de EIFC y en el hogar acordadas con el adulto. X
Participa en juegos con personas del grupo familiar y escolar sigue las reglas y asume roles interactuando con facilidad. X
RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
Diferencia los seres vivos e inertes de su entorno explorando su mundo natural. X
Identifica las características de los animales domésticos y silvestres estableciendo las diferencias entre ellos. X
Realiza acciones de cuidado y protección de plantas y animales de su entorno sin practicar el maltrato. x
Diferencia los alimentos nutritivos de los no nutritivos identificando los beneficios de una alimentación sana y saludable. x
Identifica las prácticas socioculturales de su localidad demostrando curiosidad ante sus tradiciones. x
RELACIÓN LÓGICO-MATEMÁTICO
Clasifica compara y arma colecciones de más, igual y menos objetos con dos atributos (tamaño, color o forma). X
Comprende la relación del numeral (representación simbólica del número) con la cantidad hasta el 5. X
Continúa y reproduce patrones simples con objetos concretos y representaciones gráficas. X
Cuenta oralmente del 1 al 15 con secuencia numérica. X
Identifica semejanzas y diferencias en objetos del entorno con criterios de diferentes atributos. X
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE
Asume la imagen de la portada con el título de los cuentos conocidos. X
Expresa oralmente y de manera correcta palabras que contienen s y r. X
Identifica “auditivamente” el fonema (sonido) inicial de las palabras más utilizadas. X
Produce palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas. X
Relata cuentos, narrados por el adulto, manteniendo la secuencia, sin la ayuda del para texto. X
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
Ejecuta patrones de más de dos ritmos con partes del cuerpo y elementos o instrumentos sonoros. x
Mantiene el ritmo y la secuencia de pasos sencillos durante la ejecución de coreografías. X
Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales. X
Expresa sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre. X
Discrimina sonidos onomatopéyicos y diferencia los sonidos naturales de los artificiales x
EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD
Identifica en su cuerpo y en el de los demás partes y articulaciones del cuerpo humano, así como partes finas de la cara. X
Mantiene el equilibrio al caminar sobre líneas rectas, curvas y quebradas con altura (aprox. 20 cm) con control postural. X
Realiza actividades de coordinación viso motriz con niveles de dificultad creciente en el tamaño y tipo de materiales. X
Realiza desplazamientos y movimientos combinados utilizando el espacio total y parcial a diferentes distancias (largas- X
cortas.
Realiza movimientos diferenciados con los lados laterales del cuerpo (un lado y otro lado). x
COMPORTAMIENTO: B VALORACIÓN
ESCAL SIGNIFICADO
A
N/E No evaluado
I Inicio
………………………………….. ……………………………………….
EP En Proceso
TLG. JESENIA MASHU LCDA. LEONELA RIVADENEIRA A Adquirido
RECTORA DOCENTE TUTORA
BOLETA DE CALIFICACIONES POR AMBITOS Y DESTREZAS
 UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE
VICENTE WAMPUTSAR

Nombre del estudiante: Ankuash Chumpi Helen Shanaya Subnivel: Inicial 1 Quimestre: II
Docente: Lcda. Leonela Rivadeneira S. Año lectivo: 2021- 2022

DESTREZAS I E A
P
IDENTIDAD Y AUTONOMÍA
Identifica las características generales que diferencian a niños y niñas y se reconoce como parte de esos grupos x
Manifiesta sus emociones y sentimientos con mayor intencionalidad mediante expresiones orales y gestuales. x
Practica hábitos de orden ubicando los objetos en el lugar correspondiente. x
Toma decisiones con respecto a la elección de actividades, vestuario entre otros, en función de sus gustos y preferencias, x
argumentando las mismas.
Identifica las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de x
comportamiento para evitarlas.
CONVIVENCIA
Respeta las diferencias individuales que existe entre sus compañeros como: género, diversidad cultural, necesidades x
especiales, estructura familiar, entre otros.
Colabora en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno. X
Identifica las profesiones, oficios y ocupaciones que cumplen los miembros de su familia e identifica instituciones y X
profesiones, que brindan servicios a la comunidad y los roles que ellos cumplen.
Asume normas de convivencia en el centro de EIFC y en el hogar acordadas con el adulto. X
Participa en juegos con personas del grupo familiar y escolar sigue las reglas y asume roles interactuando con facilidad. X
RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
Diferencia los seres vivos e inertes de su entorno explorando su mundo natural. X
Identifica las características de los animales domésticos y silvestres estableciendo las diferencias entre ellos. X
Realiza acciones de cuidado y protección de plantas y animales de su entorno sin practicar el maltrato. x
Diferencia los alimentos nutritivos de los no nutritivos identificando los beneficios de una alimentación sana y saludable. x
Identifica las prácticas socioculturales de su localidad demostrando curiosidad ante sus tradiciones. x
RELACIÓN LÓGICO-MATEMÁTICO
Clasifica compara y arma colecciones de más, igual y menos objetos con dos atributos (tamaño, color o forma). X
Comprende la relación del numeral (representación simbólica del número) con la cantidad hasta el 5. X
Continúa y reproduce patrones simples con objetos concretos y representaciones gráficas. X
Cuenta oralmente del 1 al 15 con secuencia numérica. X
Identifica semejanzas y diferencias en objetos del entorno con criterios de diferentes atributos. X
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE
Asume la imagen de la portada con el título de los cuentos conocidos. X
Expresa oralmente y de manera correcta palabras que contienen s y r. X
Identifica “auditivamente” el fonema (sonido) inicial de las palabras más utilizadas. X
Produce palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas. X
Relata cuentos, narrados por el adulto, manteniendo la secuencia, sin la ayuda del para texto. X
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
Ejecuta patrones de más de dos ritmos con partes del cuerpo y elementos o instrumentos sonoros. x
Mantiene el ritmo y la secuencia de pasos sencillos durante la ejecución de coreografías. X
Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales. X
Expresa sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre. X
Discrimina sonidos onomatopéyicos y diferencia los sonidos naturales de los artificiales x
EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD
Identifica en su cuerpo y en el de los demás partes y articulaciones del cuerpo humano, así como partes finas de la cara. X
Mantiene el equilibrio al caminar sobre líneas rectas, curvas y quebradas con altura (aprox. 20 cm) con control postural. X
Realiza actividades de coordinación viso motriz con niveles de dificultad creciente en el tamaño y tipo de materiales. X
Realiza desplazamientos y movimientos combinados utilizando el espacio total y parcial a diferentes distancias (largas- X
cortas.
Realiza movimientos diferenciados con los lados laterales del cuerpo (un lado y otro lado). x
COMPORTAMIENTO:B VALORACIÓN
ESCAL SIGNIFICADO
A
N/E No evaluado
I Inicio
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EP En Proceso
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 UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE
VICENTE WAMPUTSAR

RECTORA DOCENTE TUTORA

BOLETA DE CALIFICACIONES POR AMBITOS Y DESTREZAS

Nombre del estudiante: Tsamaraint Tsenkush Ivette Camila Subnivel: Inicial 1 Quimestre: II
Docente: Lcda. Leonela Rivadeneira S. Año lectivo: 2021- 2022

DESTREZAS I E A
P
 UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE
VICENTE WAMPUTSAR

IDENTIDAD Y AUTONOMÍA
Identifica las características generales que diferencian a niños y niñas y se reconoce como parte de esos grupos x
Manifiesta sus emociones y sentimientos con mayor intencionalidad mediante expresiones orales y gestuales. x
Practica hábitos de orden ubicando los objetos en el lugar correspondiente. x
Toma decisiones con respecto a la elección de actividades, vestuario entre otros, en función de sus gustos y preferencias, x
argumentando las mismas.
Identifica las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de x
comportamiento para evitarlas.
CONVIVENCIA
Respeta las diferencias individuales que existe entre sus compañeros como: género, diversidad cultural, necesidades x
especiales, estructura familiar, entre otros.
Colabora en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno. X
Identifica las profesiones, oficios y ocupaciones que cumplen los miembros de su familia e identifica instituciones y X
profesiones, que brindan servicios a la comunidad y los roles que ellos cumplen.
Asume normas de convivencia en el centro de EIFC y en el hogar acordadas con el adulto. X
Participa en juegos con personas del grupo familiar y escolar sigue las reglas y asume roles interactuando con facilidad. X
RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
Diferencia los seres vivos e inertes de su entorno explorando su mundo natural. X
Identifica las características de los animales domésticos y silvestres estableciendo las diferencias entre ellos. X
Realiza acciones de cuidado y protección de plantas y animales de su entorno sin practicar el maltrato. x
Diferencia los alimentos nutritivos de los no nutritivos identificando los beneficios de una alimentación sana y saludable. x
Identifica las prácticas socioculturales de su localidad demostrando curiosidad ante sus tradiciones. x
RELACIÓN LÓGICO-MATEMÁTICO
Clasifica compara y arma colecciones de más, igual y menos objetos con dos atributos (tamaño, color o forma). X
Comprende la relación del numeral (representación simbólica del número) con la cantidad hasta el 5. X
Continúa y reproduce patrones simples con objetos concretos y representaciones gráficas. X
Cuenta oralmente del 1 al 15 con secuencia numérica. X
Identifica semejanzas y diferencias en objetos del entorno con criterios de diferentes atributos. X
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE
Asume la imagen de la portada con el título de los cuentos conocidos. X
Expresa oralmente y de manera correcta palabras que contienen s y r. X
Identifica “auditivamente” el fonema (sonido) inicial de las palabras más utilizadas. X
Produce palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas. X
Relata cuentos, narrados por el adulto, manteniendo la secuencia, sin la ayuda del para texto. X
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
Ejecuta patrones de más de dos ritmos con partes del cuerpo y elementos o instrumentos sonoros. x
Mantiene el ritmo y la secuencia de pasos sencillos durante la ejecución de coreografías. X
Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales. X
Expresa sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre. X
Discrimina sonidos onomatopéyicos y diferencia los sonidos naturales de los artificiales x
EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD
Identifica en su cuerpo y en el de los demás partes y articulaciones del cuerpo humano, así como partes finas de la cara. X
Mantiene el equilibrio al caminar sobre líneas rectas, curvas y quebradas con altura (aprox. 20 cm) con control postural. X
Realiza actividades de coordinación viso motriz con niveles de dificultad creciente en el tamaño y tipo de materiales. X
Realiza desplazamientos y movimientos combinados utilizando el espacio total y parcial a diferentes distancias (largas- X
cortas.
Realiza movimientos diferenciados con los lados laterales del cuerpo (un lado y otro lado). x
COMPORTAMIENTO: B VALORACIÓN
ESCAL SIGNIFICADO
A
N/E No evaluado
I Inicio
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EP En Proceso
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RECTORA DOCENTE TUTORA
BOLETA DE CALIFICACIONES POR AMBITOS Y DESTREZAS

Nombre del estudiante: Chumpi Chiriap Danna Isabella Subnivel: Inicial 2 Quimestre: II
Docente: Lcda. Leonela Rivadeneira S. Año lectivo: 2021- 2022
 UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE
VICENTE WAMPUTSAR

DESTREZAS I E A
P
IDENTIDAD Y AUTONOMÍA
Identifica y demuestra preferencias por las prendas de vestir sencillas de su nacionalidad. x
Manifiesta sus emociones y sentimientos con mayor intencionalidad mediante expresiones orales y gestuales. x
Practica hábitos de orden ubicando los objetos en el lugar correspondiente. x
Toma decisiones con respecto a la elección de actividades, vestuario entre otros, en función de sus gustos y preferencias, x
argumentando las mismas.
Identifica las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de x
comportamiento para evitarlas.
CONVIVENCIA
Respeta las diferencias individuales que existe entre sus compañeros como: género, diversidad cultural, necesidades x
especiales, estructura familiar, entre otros.
Colabora en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno. X
Identifica las profesiones, oficios y ocupaciones que cumplen los miembros de su familia e identifica instituciones y X
profesiones, que brindan servicios a la comunidad y los roles que ellos cumplen.
Asume normas de convivencia en el centro de EIFC y en el hogar acordadas con el adulto. X
Participa en juegos con personas del grupo familiar y escolar sigue las reglas y asume roles interactuando con facilidad. X
RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
Diferencia los seres vivos e inertes de su entorno explorando su mundo natural. X
Identifica las características de los animales domésticos y silvestres estableciendo las diferencias entre ellos. X
Realiza acciones de cuidado y protección de plantas y animales de su entorno sin practicar el maltrato. x
Diferencia los alimentos nutritivos de los no nutritivos identificando los beneficios de una alimentación sana y saludable. x
Identifica las prácticas socioculturales de su localidad demostrando curiosidad ante sus tradiciones. x
RELACIÓN LÓGICO-MATEMÁTICO
Clasifica compara y arma colecciones de más, igual y menos objetos con dos atributos (tamaño, color o forma). X
Comprende la relación del numeral (representación simbólica del número) con la cantidad hasta el 5. X
Continúa y reproduce patrones simples con objetos concretos y representaciones gráficas. X
Cuenta oralmente del 1 al 15 con secuencia numérica. X
Identifica semejanzas y diferencias en objetos del entorno con criterios de diferentes atributos. X
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE
Asume la imagen de la portada con el título de los cuentos conocidos. X
Expresa oralmente y de manera correcta palabras que contienen s y r. X
Identifica “auditivamente” el fonema (sonido) inicial de las palabras más utilizadas. X
Produce palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas. X
Relata cuentos, narrados por el adulto, manteniendo la secuencia, sin la ayuda del para texto. X
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
Ejecuta patrones de más de dos ritmos con partes del cuerpo y elementos o instrumentos sonoros. x
Mantiene el ritmo y la secuencia de pasos sencillos durante la ejecución de coreografías. X
Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales. X
Expresa sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre. X
Discrimina sonidos onomatopéyicos y diferencia los sonidos naturales de los artificiales x
EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD
Identifica en su cuerpo y en el de los demás partes y articulaciones del cuerpo humano, así como partes finas de la cara. X
Mantiene el equilibrio al caminar sobre líneas rectas, curvas y quebradas con altura (aprox. 20 cm) con control postural. X
Realiza actividades de coordinación viso motriz con niveles de dificultad creciente en el tamaño y tipo de materiales. X
Realiza desplazamientos y movimientos combinados utilizando el espacio total y parcial a diferentes distancias (largas- X
cortas.
Realiza movimientos diferenciados con los lados laterales del cuerpo (un lado y otro lado). x
COMPORTAMIENTO: B VALORACIÓN
ESCAL SIGNIFICADO
A
N/E No evaluado
I Inicio
………………………………….. ……………………………………….
EP En Proceso
TLG. JESENIA MASHU LCDA. LEONELA RIVADENEIRA A Adquirido
RECTORA DOCENTE TUTORA
BOLETA DE CALIFICACIONES POR AMBITOS Y DESTREZAS
 UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE
VICENTE WAMPUTSAR

Nombre del estudiante: Wachapa Kayap Nuse Darlyn Subnivel: Inicial 2 Quimestre: II
Docente: Lcda. Leonela Rivadeneira S. Año lectivo: 2021- 2022

DESTREZAS I E A
P
IDENTIDAD Y AUTONOMÍA
Identifica y demuestra preferencias por las prendas de vestir sencillas de su nacionalidad. x
Manifiesta sus emociones y sentimientos con mayor intencionalidad mediante expresiones orales y gestuales. x
Practica hábitos de orden ubicando los objetos en el lugar correspondiente. x
Toma decisiones con respecto a la elección de actividades, vestuario entre otros, en función de sus gustos y preferencias, x
argumentando las mismas.
Identifica las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de x
comportamiento para evitarlas.
CONVIVENCIA
Respeta las diferencias individuales que existe entre sus compañeros como: género, diversidad cultural, necesidades x
especiales, estructura familiar, entre otros.
Colabora en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno. X
Identifica las profesiones, oficios y ocupaciones que cumplen los miembros de su familia e identifica instituciones y X
profesiones, que brindan servicios a la comunidad y los roles que ellos cumplen.
Asume normas de convivencia en el centro de EIFC y en el hogar acordadas con el adulto. X
Participa en juegos con personas del grupo familiar y escolar sigue las reglas y asume roles interactuando con facilidad. X
RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
Diferencia los seres vivos e inertes de su entorno explorando su mundo natural. X
Identifica las características de los animales domésticos y silvestres estableciendo las diferencias entre ellos. X
Realiza acciones de cuidado y protección de plantas y animales de su entorno sin practicar el maltrato. x
Diferencia los alimentos nutritivos de los no nutritivos identificando los beneficios de una alimentación sana y saludable. x
Identifica las prácticas socioculturales de su localidad demostrando curiosidad ante sus tradiciones. x
RELACIÓN LÓGICO-MATEMÁTICO
Clasifica compara y arma colecciones de más, igual y menos objetos con dos atributos (tamaño, color o forma). X
Comprende la relación del numeral (representación simbólica del número) con la cantidad hasta el 5. X
Continúa y reproduce patrones simples con objetos concretos y representaciones gráficas. X
Cuenta oralmente del 1 al 15 con secuencia numérica. X
Identifica semejanzas y diferencias en objetos del entorno con criterios de diferentes atributos. X
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE
Asume la imagen de la portada con el título de los cuentos conocidos. X
Expresa oralmente y de manera correcta palabras que contienen s y r. X
Identifica “auditivamente” el fonema (sonido) inicial de las palabras más utilizadas. X
Produce palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas. X
Relata cuentos, narrados por el adulto, manteniendo la secuencia, sin la ayuda del para texto. X
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
Ejecuta patrones de más de dos ritmos con partes del cuerpo y elementos o instrumentos sonoros. x
Mantiene el ritmo y la secuencia de pasos sencillos durante la ejecución de coreografías. X
Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales. X
Expresa sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre. X
Discrimina sonidos onomatopéyicos y diferencia los sonidos naturales de los artificiales x
EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD
Identifica en su cuerpo y en el de los demás partes y articulaciones del cuerpo humano, así como partes finas de la cara. X
Mantiene el equilibrio al caminar sobre líneas rectas, curvas y quebradas con altura (aprox. 20 cm) con control postural. X
Realiza actividades de coordinación viso motriz con niveles de dificultad creciente en el tamaño y tipo de materiales. X
Realiza desplazamientos y movimientos combinados utilizando el espacio total y parcial a diferentes distancias (largas- X
cortas.
Realiza movimientos diferenciados con los lados laterales del cuerpo (un lado y otro lado). x
COMPORTAMIENTO: A VALORACIÓN
ESCAL SIGNIFICADO
A
N/E No evaluado
I Inicio
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EP En Proceso
TLG. JESENIA MASHU LCDA. LEONELA RIVADENEIRA A Adquirido
 UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE
VICENTE WAMPUTSAR

RECTORA DOCENTE TUTORA

BOLETA DE CALIFICACIONES POR AMBITOS Y DESTREZAS

Nombre del estudiante: Ushigua Ruiz Angela Aurora Subnivel: Inicial 1 Quimestre: II
Docente: Lcda. Leonela Rivadeneira S. Año lectivo: 2021- 2022

DESTREZAS I E A
P
 UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE
VICENTE WAMPUTSAR

IDENTIDAD Y AUTONOMÍA
Identifica y demuestra preferencias por las prendas de vestir sencillas de su nacionalidad. x
Manifiesta sus emociones y sentimientos con mayor intencionalidad mediante expresiones orales y gestuales. x
Practica hábitos de orden ubicando los objetos en el lugar correspondiente. x
Toma decisiones con respecto a la elección de actividades, vestuario entre otros, en función de sus gustos y preferencias, x
argumentando las mismas.
Identifica las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de x
comportamiento para evitarlas.
CONVIVENCIA
Respeta las diferencias individuales que existe entre sus compañeros como: género, diversidad cultural, necesidades x
especiales, estructura familiar, entre otros.
Colabora en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno. X
Identifica las profesiones, oficios y ocupaciones que cumplen los miembros de su familia e identifica instituciones y X
profesiones, que brindan servicios a la comunidad y los roles que ellos cumplen.
Asume normas de convivencia en el centro de EIFC y en el hogar acordadas con el adulto. X
Participa en juegos con personas del grupo familiar y escolar sigue las reglas y asume roles interactuando con facilidad. X
RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
Diferencia los seres vivos e inertes de su entorno explorando su mundo natural. X
Identifica las características de los animales domésticos y silvestres estableciendo las diferencias entre ellos. X
Realiza acciones de cuidado y protección de plantas y animales de su entorno sin practicar el maltrato. x
Diferencia los alimentos nutritivos de los no nutritivos identificando los beneficios de una alimentación sana y saludable. x
Identifica las prácticas socioculturales de su localidad demostrando curiosidad ante sus tradiciones. x
RELACIÓN LÓGICO-MATEMÁTICO
Clasifica compara y arma colecciones de más, igual y menos objetos con dos atributos (tamaño, color o forma). X
Comprende la relación del numeral (representación simbólica del número) con la cantidad hasta el 5. X
Continúa y reproduce patrones simples con objetos concretos y representaciones gráficas. X
Cuenta oralmente del 1 al 15 con secuencia numérica. X
Identifica semejanzas y diferencias en objetos del entorno con criterios de diferentes atributos. X
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE
Asume la imagen de la portada con el título de los cuentos conocidos. X
Expresa oralmente y de manera correcta palabras que contienen s y r. X
Identifica “auditivamente” el fonema (sonido) inicial de las palabras más utilizadas. X
Produce palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas. X
Relata cuentos, narrados por el adulto, manteniendo la secuencia, sin la ayuda del para texto. X
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
Ejecuta patrones de más de dos ritmos con partes del cuerpo y elementos o instrumentos sonoros. X
Mantiene el ritmo y la secuencia de pasos sencillos durante la ejecución de coreografías. X
Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales. X
Expresa sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre. X
Discrimina sonidos onomatopéyicos y diferencia los sonidos naturales de los artificiales X
EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD
Identifica en su cuerpo y en el de los demás partes y articulaciones del cuerpo humano, así como partes finas de la cara. X
Mantiene el equilibrio al caminar sobre líneas rectas, curvas y quebradas con altura (aprox. 20 cm) con control postural. X
Realiza actividades de coordinación viso motriz con niveles de dificultad creciente en el tamaño y tipo de materiales. X
Realiza desplazamientos y movimientos combinados utilizando el espacio total y parcial a diferentes distancias (largas- X
cortas.
Realiza movimientos diferenciados con los lados laterales del cuerpo (un lado y otro lado). x
COMPORTAMIENTO: A VALORACIÓN
ESCAL SIGNIFICADO
A
N/E No evaluado
I Inicio
………………………………….. ……………………………………….
EP En Proceso
TLG. JESENIA MASHU LCDA. LEONELA RIVADENEIRA A Adquirido
RECTORA DOCENTE TUTORA
BOLETA DE CALIFICACIONES POR AMBITOS Y DESTREZAS

Nombre del estudiante: Chapaykia Ankuash Ruth Abigail Subnivel: Inicial 2 Quimestre: II
Docente: Lcda. Leonela Rivadeneira S. Año lectivo: 2021- 2022
 UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE
VICENTE WAMPUTSAR

DESTREZAS I E A
P
IDENTIDAD Y AUTONOMÍA
Identifica y demuestra preferencias por las prendas de vestir sencillas de su nacionalidad. X
Manifiesta sus emociones y sentimientos con mayor intencionalidad mediante expresiones orales y gestuales. x
Practica hábitos de orden ubicando los objetos en el lugar correspondiente. x
Toma decisiones con respecto a la elección de actividades, vestuario entre otros, en función de sus gustos y preferencias, x
argumentando las mismas.
Identifica las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de x
comportamiento para evitarlas.
CONVIVENCIA
Respeta las diferencias individuales que existe entre sus compañeros como: género, diversidad cultural, necesidades x
especiales, estructura familiar, entre otros.
Colabora en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno. X
Identifica las profesiones, oficios y ocupaciones que cumplen los miembros de su familia e identifica instituciones y X
profesiones, que brindan servicios a la comunidad y los roles que ellos cumplen.
Asume normas de convivencia en el centro de EIFC y en el hogar acordadas con el adulto. X
Participa en juegos con personas del grupo familiar y escolar sigue las reglas y asume roles interactuando con facilidad. X
RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
Diferencia los seres vivos e inertes de su entorno explorando su mundo natural. X
Identifica las características de los animales domésticos y silvestres estableciendo las diferencias entre ellos. X
Realiza acciones de cuidado y protección de plantas y animales de su entorno sin practicar el maltrato. x
Diferencia los alimentos nutritivos de los no nutritivos identificando los beneficios de una alimentación sana y saludable. x
Identifica las prácticas socioculturales de su localidad demostrando curiosidad ante sus tradiciones. x
RELACIÓN LÓGICO-MATEMÁTICO
Clasifica compara y arma colecciones de más, igual y menos objetos con dos atributos (tamaño, color o forma). X
Comprende la relación del numeral (representación simbólica del número) con la cantidad hasta el 5. X
Continúa y reproduce patrones simples con objetos concretos y representaciones gráficas. X
Cuenta oralmente del 1 al 15 con secuencia numérica. X
Identifica semejanzas y diferencias en objetos del entorno con criterios de diferentes atributos. X
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE
Asume la imagen de la portada con el título de los cuentos conocidos. X
Expresa oralmente y de manera correcta palabras que contienen s y r. X
Identifica “auditivamente” el fonema (sonido) inicial de las palabras más utilizadas. X
Produce palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas. X
Relata cuentos, narrados por el adulto, manteniendo la secuencia, sin la ayuda del para texto. X
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
Ejecuta patrones de más de dos ritmos con partes del cuerpo y elementos o instrumentos sonoros. x
Mantiene el ritmo y la secuencia de pasos sencillos durante la ejecución de coreografías. X
Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales. X
Expresa sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre. X
Discrimina sonidos onomatopéyicos y diferencia los sonidos naturales de los artificiales x
EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD
Identifica en su cuerpo y en el de los demás partes y articulaciones del cuerpo humano, así como partes finas de la cara. X
Mantiene el equilibrio al caminar sobre líneas rectas, curvas y quebradas con altura (aprox. 20 cm) con control postural. X
Realiza actividades de coordinación viso motriz con niveles de dificultad creciente en el tamaño y tipo de materiales. X
Realiza desplazamientos y movimientos combinados utilizando el espacio total y parcial a diferentes distancias (largas- X
cortas.
Realiza movimientos diferenciados con los lados laterales del cuerpo (un lado y otro lado). x
COMPORTAMIENTO: B VALORACIÓN
ESCAL SIGNIFICADO
A
N/E No evaluado
I Inicio
………………………………….. ……………………………………….
EP En Proceso
TLG. JESENIA MASHU LCDA. LEONELA RIVADENEIRA A Adquirido
RECTORA DOCENTE TUTORA
BOLETA DE CALIFICACIONES POR AMBITOS Y DESTREZAS
 UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE
VICENTE WAMPUTSAR

Nombre del estudiante: Tiwiram Naanch Samy Cristina Subnivel: Inicial 1 Quimestre: II
Docente: Lcda. Leonela Rivadeneira S. Año lectivo: 2021- 2022

DESTREZAS I E A
P
IDENTIDAD Y AUTONOMÍA
Identifica y demuestra preferencias por las prendas de vestir sencillas de su nacionalidad. X
Manifiesta sus emociones y sentimientos con mayor intencionalidad mediante expresiones orales y gestuales. x
Practica hábitos de orden ubicando los objetos en el lugar correspondiente. x
Toma decisiones con respecto a la elección de actividades, vestuario entre otros, en función de sus gustos y preferencias, x
argumentando las mismas.
Identifica las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de x
comportamiento para evitarlas.
CONVIVENCIA
Respeta las diferencias individuales que existe entre sus compañeros como: género, diversidad cultural, necesidades x
especiales, estructura familiar, entre otros.
Colabora en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno. X
Identifica las profesiones, oficios y ocupaciones que cumplen los miembros de su familia e identifica instituciones y X
profesiones, que brindan servicios a la comunidad y los roles que ellos cumplen.
Asume normas de convivencia en el centro de EIFC y en el hogar acordadas con el adulto. X
Participa en juegos con personas del grupo familiar y escolar sigue las reglas y asume roles interactuando con facilidad. X
RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
Diferencia los seres vivos e inertes de su entorno explorando su mundo natural. x
Identifica las características de los animales domésticos y silvestres estableciendo las diferencias entre ellos. x
Realiza acciones de cuidado y protección de plantas y animales de su entorno sin practicar el maltrato. x
Diferencia los alimentos nutritivos de los no nutritivos identificando los beneficios de una alimentación sana y saludable. x
Identifica las prácticas socioculturales de su localidad demostrando curiosidad ante sus tradiciones. x
RELACIÓN LÓGICO-MATEMÁTICO
Clasifica compara y arma colecciones de más, igual y menos objetos con dos atributos (tamaño, color o forma). X
Comprende la relación del numeral (representación simbólica del número) con la cantidad hasta el 5. X
Continúa y reproduce patrones simples con objetos concretos y representaciones gráficas. X
Cuenta oralmente del 1 al 10 sin secuencia numérica. X
Identifica semejanzas y diferencias en objetos del entorno con criterios de diferentes atributos. X
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE
Asume la imagen de la portada con el título de los cuentos conocidos. X
Expresa oralmente y de manera correcta palabras que contienen s y r. X
Identifica “auditivamente” el fonema (sonido) inicial de las palabras más utilizadas. X
Produce palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas. X
Relata cuentos, narrados por el adulto, manteniendo la secuencia, sin la ayuda del para texto. X
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
Ejecuta patrones de más de dos ritmos con partes del cuerpo y elementos o instrumentos sonoros. X
Mantiene el ritmo y la secuencia de pasos sencillos durante la ejecución de coreografías. X
Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales. X
Expresa sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre. X
Discrimina sonidos onomatopéyicos y diferencia los sonidos naturales de los artificiales X
EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD
Identifica en su cuerpo y en el de los demás partes y articulaciones del cuerpo humano, así como partes finas de la cara. X
Mantiene el equilibrio al caminar sobre líneas rectas, curvas y quebradas con altura (aprox. 20 cm) con control postural. X
Realiza actividades de coordinación viso motriz con niveles de dificultad creciente en el tamaño y tipo de materiales. X
Realiza desplazamientos y movimientos combinados utilizando el espacio total y parcial a diferentes distancias (largas- X
cortas.
Realiza movimientos diferenciados con los lados laterales del cuerpo (un lado y otro lado). x
COMPORTAMIENTO: A VALORACIÓN
ESCAL SIGNIFICADO
A
N/E No evaluado
I Inicio
………………………………….. ……………………………………….
EP En Proceso
TLG. JESENIA MASHU LCDA. LEONELA RIVADENEIRA A Adquirido
 UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE
VICENTE WAMPUTSAR

RECTORA DOCENTE TUTORA