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“Planificación Diversificada”

Clase n° 02 ASIGNATURA: MATEMATICAS


PROFESORA : GILDA MOORE LEON
CURSO: 1ero – 2 do – NT2 FECHA INICIO: 19 DE AGOSTO FECHA TERMINO: 30 DE AGOSTO Nº DE CLASES: 6 CLASES
NOMBRE DE LA UNIDAD
Eje: 1 COMUNICACIÓN ORAL
Objetivo general de Objetivos específicos de Aprendizaje HABILIDAD / COMPETENCIA ACTIVIDAD RECURSOS Tipo de evaluación
Aprendizaje 1).-
1).-Leer números naturales Escribe números del 0 al 20. identifica 1 ) El profesor invita Fichas individuales 1).-Reconoce números 0
del 0 al 20 y representarlos Completa series de números del 0 al 20 Asocia a reconocer en Cuadernos –al 20 .
en forma concreta, Nombra números del 0 al 100. representan pizarra números Lápices 2)- completa series
pictórica y simbólica. (OA Completa serie numérica del 0 al 100. nombrándolos a numéricas o al 20 .
2).- coro , luego a través
3)
Caracteriza de series 3 ).-.-Reconoce números 0
Reconoce incompletas los –al 100 .
2).-Leer números naturales identifica alumnos reconocen 4)- completa series
del 0 al 100 y números faltantes. numéricas o al 100
representarlos en forma
concreta, pictórica y
simbólica. (OA 2)

Objetivo general de Objetivos específicos de Aprendizaje HABILIDAD / COMPETENCIA ACTIVIDAD RECURSOS Tipo de evaluación
aprendizaje
3).-Nombrar Fichas -
.Comunicar la posición de 1) Establecer relaciones de orientación Reconocer 3).-Participan en Hojas Escala de apreciación.
objetos y personas espacial de ubicación, dirección, lectura diaria de lápices DISCRIMINA TAMAÑO
respecto de un punto u distancia y posición respecto a cuentos, largo – corto.
objeto de referencia, objetos, personas y lugares, preguntan,
empleando conceptos de nominándolas adecuadamente. N° 1 comentan y
ubicación (dentro/fuera; (RLM y C). luego
encima/debajo/entre; al EJE: Razonamiento lógico-matemático representan los
frente de/detrás de); personajes, los
distancia (cerca/lejos) y dibujan o
dirección modelan
(adelante/atrás/hacia el
lado), en situaciones
lúdicas.
AMBITO : Interacción y
Comprensión del Entorno

NUCLEO: Pensamiento
Matemático

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