"Año de la unidad, la paz y el desarrollo"

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SANTA FORTUNATA”

“Paz y bien”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 02/U4

I. DATOS INFORMATIVOS:
1. DOCENTE : Prof. José Apaza Asqui
2. ÁREA : Educación para el Trabajo
3. GRADO : Segundo
4. SECCIONES : A, B, C, D y E
5. UNIDAD DE APRENDIZAJE :4

II. CAMPO TEMÁTICO:

TÍTULO DE LA SESIÓN Elaboramos nuestra estructura de costos.

TIEMPO 135 min.

III. APRENDIZAJES ESPERADOS EN FUNCIÓN A COMPETENCIAS Y CAPACIDADES:

COMPETENCIA: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

INSTRUMENTO
CAPACIDADES CRITERIO DE EVALUACIÓN PRODUCTO/EVIDENCIA DE
EVALUACIÓN
• Trabaja  Elabora la estructura de Estructura de costos (costos, Lista de Cotejo
cooperativamente costos de su costos unitarios, precio de venta,
para lograr objetivos y emprendimiento. punto de equilibrio y proyección
metas. de ventas.

IV. PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD (APRENDIZAJES ESPERADOS)

a) Elaborar el cuadro de costos, costos unitarios, precio de venta, punto de equilibrio y proyección de ventas.

V. VALORES Y ACTITUDES:

ENFOQUE TRANSVERSAL Orientación al bien común

VALOR ACTITUD
Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda
Empatía situación en la que padecen dificultades que rebasan sus posibilidades de
afrontarlas.

VI. DESARROLLO DIDÁCTICO:

MOMEN PROCESOS
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE Duración
TOS PEDAGÓGICOS
1. Problematización Se plantea el siguiente problema en la pizarra digital: 5
INICI

¿Cómo se calculará el precio de venta de un producto?

O

¿Cuánto necesitas vender para recuperar tu inversión?

 El docente indica que el día de hoy se elaborará cuadros
2. Propósito y para conocer los costos de producción, precio de venta,
2
organización punto de equilibrio y proyección de ventas de nuestro
producto.
3. Motivación Se muestra en la pizarra digital un video.
3
¿Qué se vio en el video?
4. Recuperación de
¿Qué se calculará el precio de un producto?
Saberes previos: 5
¿Qué es costo de producción?
 Conflicto cognitivo
¿El costo de producción será igual al precio de venta?
El docente desarrolla el tema: Estructura de costos con
ayuda de la pizarra digital y diapositivas para que los
estudiantes adquieran el nuevo conocimiento.
El docente explica las hojas de cálculo de costos, costos
unitarios, precio de venta, punto de equilibrio y
proyección de ventas con un ejemplo práctico.
El docente pide a las estudiantes realizar el llenado de
6. Gestión y
dichas hojas de cálculo con información de su producto.
Acompañamiento
Las estudiantes se agrupan y realizan la actividad
del desarrollo de
encomendada.
competencias:
El docente les recuerda las zonas de seguridad
 Desarrollo del
PROCESO

ubicadas dentro del salón ante un caso de emergencia.

tema 100
Se pide a algunos estudiantes salir a la pizarra para que
 Aplicación de lo
puedan socializar su avance de la estructura de costos
aprendido
de su producto.
 Evaluación
El docente preguntará lo siguiente:
 Retroalimentación
- ¿Qué han aprendido hoy?
o Sistematización
- ¿Para qué sirve la estructura de costos?
- ¿Cómo lo aplicarían en su vida diaria?
Se indica a los estudiantes que deben tener cuidado al
utilizar el agua cuando se lavan las manos después de
los recesos.
Se da algunas indicaciones para la siguiente clases: ir
pensando en el tiempo en que se demora realizar cada
actividad.
7. Evaluación: El docente verifica durante la socialización si los
Transferencia de estudiantes han logrado interiorizar el tema.
CIERRE

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situaciones Se evalúa a los estudiantes a través de una lista de
nuevas cotejo.
(Aplicación) Se deja una actividad de extensión para su hogar.

VII. EVALUACIÓN:
TÉCNICAS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
VIII. Observación Lista de cotejo
OBSERVACIONES:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Fecha: Moquegua, junio 2023

Prof. José I. Apaza Asqui

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04
03
02
01
N°
Nombre y Apellidos

Trabaja cooperativamente,
con solidaridad y en equipo.
(Informe)

Elabora el costo fijo

mensual y costo
unitario.
Elabora el costo total
“Paz y bien”

unitario de su producto.

Elabora el precio de
venta.
LISTA DE COTEJO N° 02/U4
"Año de la unidad, la paz y el desarrollo"

GRADO Y SECCIÓN: ……………………………………………………………………………….

Elabora el punto de
equilibrio de su
TEMA: ………………………………………………………………………………………………………..

emprendimiento.

Elabora la proyección de
ventas de su producto.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SANTA FORTUNATA”

Presenta su lienzo Lean

Canvas completo.
TOTAL