Vicerrectoría Académica

Lineamientos para la práctica docente AIEP

Estimado/a Docente:

Reciba un cordial saludo y bienvenida a este nuevo año académico. Nos es grato compartir con
usted estos lineamientos que tienen por objetivo facilitar el acceso oportuno a la información y
los recursos académicos, que le ayudarán a insertarse y desarrollar correctamente su práctica
docente de acuerdo al modelo educativo y la normativa institucional vigente.

🛑☝ Para realizar su práctica docente en AIEP usted DEBE considerar los siguientes pasos a
seguir:

1. 🎓Cursar y aprobar los Talleres PPDI: Para poder hacer clases en AIEP, es necesario realizar
y aprobar los siguientes cursos del Programa de Perfeccionamiento Docente Institucional
(PPDI):

1.1. PPDI habilitantes para la docencia (nivel 1). Cursos necesarios para realizar
docencia en todas las carreras y módulos de AIEP.
1.2. PPDI específicos para la docencia (nivel 2). Cursos necesarios para dictar una
modalidad o tipo de módulo en particular, cuando corresponda. Estos son
adicionales a los de nivel habilitante y serán obligatorios siempre y cuando quiera
ser docente de un módulo que requiera uno o más de ellos.
1.3. PPDI opcionales para la docencia (nivel 3): Cursos avanzados que permiten
profundizar sus conocimientos pedagógicos.

💡Por ejemplo, si usted tuviera que dictar un módulo que incorpore la estrategia
metodológica Aprendizaje + Servicio (A+S) en la sede AIEP online, además de
realizar todos los PPDI habilitantes (nivel 1), deberá obligatoriamente aprobar el
PPDI A+S y el PPDI Aprendizaje Mediado por Tecnología correspondientes al nivel
2.

📧Cualquier requerimiento relacionado con estos talleres PPDI, debe consultarlo

directamente con su jefatura o coordinación a cargo en su sede o escribir a
servicio.docente@aiep.cl.

2. 👩🏫 Asistir y participar de las inducciones docentes en sede: Una vez validados para realizar
docencia en AIEP, todos los docentes deberán participar de las inducciones generales o
específicas sobre aspectos administrativos, operativos y pedagógicos que sean dictadas o
informadas por la sede respectiva en modalidad presencial o virtual, antes de iniciar las

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clases, sin perjuicio que podría ser necesario participar de estas actividades una vez iniciadas
las clases del módulo que le corresponde dictar.

3. 👨💻Ingresar a la INTRANET: La INTRANET es el portal oficial interno de AIEP en el que usted

podrá encontrar información, documentación y recursos necesarios para cumplir su rol. Para
ingresar, deberá acceder al sitio intranet.aiep.cl con su usuario y contraseña, que podrá
obtener en su sede o comunicándose a servicio.docente@aiep.cl. Dentro de la INTRANET
usted deberá realizar las siguientes acciones:

3.1. 🔎👮Buscar y revisar la normativa académica vigente: específicamente debe conocer al

menos los siguientes documentos:

i. Reglamento académico
ii. Calendario académico
iii. Normas de comportamiento para estudiantes
iv. Normativa para casos de acoso sexual

3.2. 🔎📖Buscar y revisar el catálogo de Recursos de Aprendizaje y Evaluación 2023-1 por

Módulo: nómina que detalla los recursos de aprendizaje y evaluación asociados a cada
módulo vigente.

3.3. 🔎📝Buscar y descargar los Lineamientos para la Evaluación de los Aprendizajes:

Documento que resume las consideraciones y recomendaciones conceptuales-
operativas por tipo de evaluación – modalidad de dictación y que incluye un conjunto de
anexos descargables y editables (instructivos y formatos de plantillas/planillas/
formularios) requeridos para diseñar, elaborar, validar, aplicar, revisar y analizar los
resultados de evaluaciones implementadas en el proceso evaluativo de un módulo no
estandarizado.

3.4. ⬇Descargar y utilizar los Formatos Clase a Clase: los formatos disponibles para
estructurar sus clases son los siguientes:

3.4.1. Formato Primera Clase: formato que le ayudará a estructurar la primera clase del
módulo.
3.4.2. Formato Clase a Clase: formato que facilitará la estructuración de una clase según
las etapas de una clase AIEP, y ayudará a desarrollar las actividades descritas en la
planificación lectiva del módulo.

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3.5. 🔎📕Buscar y revisar los Manuales para el proceso de enseñanza-aprendizaje: Para

poder implementar mejor las actividades de aprendizaje y evaluación presentadas en la
Planificación Lectiva del módulo, deberá leer los dos manuales de apoyo para la práctica
docente que se presentan a continuación. Ellos le ayudarán a profundizar aquellos
aspectos conceptuales y operativos, tanto metodológicos como evaluativos ya revisados
en los talleres PPDI habilitantes para la docencia (nivel 1):

i. Manual de Estrategias y Técnicas de Formación

ii. Manual de Evaluación de Aprendizajes por Competencias

3.6. 🔎📽Buscar y revisar los tutoriales para el uso de funciones de gestión y comunicación
de la plataforma AIEP Virtual (Blackboard): Videos que orientan en el uso de las
herramientas básicas para la gestión y comunicación del aula virtual.

4. 👩💻Ingresar al aula virtual de su(s) módulo(s): para acceder al aula virtual, debe ingresar a su
INTRANET en intranet.aiep.cl y hacer clic en el botón “AIEP ONLINE (aulas virtuales)”. Una vez
dentro del aula virtual, debe hacer lo siguiente:

4.1. ⬇Descargar y utilizar la Planificación Lectiva del módulo: Al descargar una planificación
lectiva es necesario verificar que la planificación corresponda al módulo y al formato que
va a dictar.

Para mayor información sobre lo qué es una Planificación Lectiva,

consultar el “Instructivo para la Interpretación e Implementación de la
Planificación Lectiva”, disponible en este mismo sitio.

4.2. ⬇Descargar y utilizar los recursos académicos específicos disponibles para algunos
módulos: Un paso importante antes de dictar un módulo es corroborar si existen
recursos académicos asociados al mismo. Entre ellos podrían encontrarse los siguientes
materiales, que de estar disponibles deberá utilizar para su dictación:

4.2.1. Guías de Taller y Laboratorio: Guía de trabajo práctico que contiene actividades
de aprendizaje de taller estandarizadas y que busca alinear la práctica docente en
cuanto a las actividades de aprendizaje que realizan los estudiantes en los talleres y
laboratorios de especialidad.
4.2.2. Guías de Alto Contenido Práctico (ACP): Guía de trabajo práctico que contiene
actividades de aprendizaje con el objetivo de alinear la práctica docente para la
implementación de actividades prácticas homogéneas en el aula.
4.2.3. Clase a clase estandarizado: Presentación en Power Point estandarizado que
busca alinear y homogeneizar la práctica docente en cuanto a la estructura,
actividades de aprendizaje y recursos de una clase completa.

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4.2.4. Fichas de Actividades de Aprendizaje: Actividad de aprendizaje estandarizada que

busca alinear y homogeneizar la práctica docente para la implementación de
actividades prácticas claves para el desarrollo del módulo.

🛑☝NOTA IMPORTANTE: Existen módulos cuyas actividades de aprendizaje y de

evaluación se encuentran totalmente o en gran parte estructuradas y diseñadas,
permitiendo con ello asegurar su alineamiento con el modelo educativo vigente de AIEP.
Por tanto, es necesario contar con todos los recursos académicos asociados para poder
dictarlos.

5. 🏫 Solicitar en sede los recursos académicos específicos de algunos módulos: estos incluyen
documentos que debe pedir a o recibir de parte de su jefatura o coordinación en su sede o
desde nivel central en ciertos módulos particulares:

5.1. Orientaciones para la elaboración de Proyectos de Especialidad: Documento que entrega

información estandarizada clave y relevante para la realización de un proyecto de
especialidad en un módulo.
5.2. Orientaciones para la elaboración de Proyectos A+S: Documento que entrega
información estandarizada clave y relevante para la realización de un proyecto de
especialidad en un módulo afecto a la estrategia metodológica Aprendizaje + Servicio.
5.3. Instrumentos de Evaluación Estandarizados: Corresponden a tablas de especificaciones
y actividades/orientaciones de evaluación en formato digital y/o virtual elaboradas,
validadas y aplicadas (en algunos casos) centralizadamente. Esto incluye diagnósticos,
evaluaciones parciales (como Evaluaciones Nacionales de Especialidad o ENE) y
exámenes finales.
5.4. Pautas de Evaluación Estandarizadas: Corresponden a listas de verificación, escalas de
apreciación o matrices de valoración (rúbricas) elaboradas y validadas centralizadamente
para su utilización en la revisión de evaluaciones de ciertos módulos como aquellos
afectos a Aprendizaje + Servicio (A+S) y los módulos Taller de Proyecto de Especialidad y
Proyecto de Especialidad Profesional, Prácticas Intracurriculares, entre otros.

💡Para mayor información acerca de qué recursos posee el módulo que va a

dictar, revise el documento titulado “Catálogo de Recursos de Aprendizaje y
Evaluación 2023-1 por Módulo” en su INTRANET docente.

📧Ante consultas, dudas, requerimientos, sugerencias, u otros tipos de solicitudes y

observaciones relativas a programas de módulo, planificaciones lectivas, evaluaciones u otras
consultas de orden pedagógico, dejamos disponible la siguiente casilla de correo:
curriculumyevaluacion@aiep.cl

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Quedamos a su disposición para colaborar en lo que requiera para desempeñarse exitosamente

en este nuevo año y semestre de clases. ¡Cuente con nosotros!

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