SILABO GESTIN ACADMICA EN LA MODALIDAD A DISTANCIA - SEV 1. Informacin general 1.1 Nombre de la asignatura 1.2 Nivel de estudios 1.

3 Crditos 1.4 Total horas 1.5 Duracin 1.6 Docente titular 1.7 Docente Tutor 1.8 Unidad Ejecutora 2. Presentacin La presente asignatura busca capacitar en la nueva gestin acadmica de la modalidad a distancia, implementando el Modelo Didctico de la Uladech Catlica en el SPA (Slabo y Planes de Aprendizaje) y en el RD de las asignaturas. 3. Sumilla La asignatura de Docencia en Educacin a Distancia es de naturaleza tericaprctica. Tiene por finalidad capacitar en la nueva gestin acadmica de la modalidad a distancia, implementando el Modelo Didctico de la Uladech Catlica en el SPA (Slabo y Planes de Aprendizaje) y en el RD de las asignaturas. 4. Objetivo general Capacitar al personal docente de las Carreras Profesionales a nivel nacional, en la nueva gestin acadmica de la modalidad a distancia - SEV, implementando el Modelo Didctico de la Uladech Catlica en el SPA (Slabo y Planes de Aprendizaje) y en el RD de las asignaturas. 5. Objetivos especficos 5.1 Implementar el Modelo Didctico de la Uladech Catlica en el SPA
1

: Gestin Acadmica en la Modalidad a Distancia - SEV : Formacin Continua : 3 crditos : 80 horas : 8 semanas : Ing. Dr. Julio Dominguez Granda : Mg. Ricardo Victorio Gamarra Ing. Andrs Epifana Huertas : Coordinacin de Educacin a Distancia

(Slabo y Planes de Aprendizaje), siguiendo la estructura modular de la Educacin a Distancia. 5.2 Implementar las Actividades y Exmenes de las asignaturas en la modalidad a distancia. 5.3 Implementar el proceso de enseanza aprendizaje en el RD, siguiendo el diseo de las estrategias de aprendizaje declaradas por nuestra Universidad, para la modalidad a distancia. 6. Contenidos especficos por unidades de aprendizaje

Unidad de Aprendizaje

Objetivos Especficos

Contenidos Especficos 1.1 Diseo y elaboracin de la Matriz de Organizacin y Evaluacin. 1.2 Diseo y elaboracin del SPA (Slabo y Planes de Aprendizaje) en la modalidad a distancia. 3.1 Elaboracin dela Actividad N 1 y la Actividad N 2. (Resultados).

I Unidad Modelo Didctico

5.1

III Unidad Evaluacin

5.2 3.2 Elaboracin del examen en lnea y del examen presencial. (Resultados). 2.1 Encabezado del curso y motivacin. 2.3 Tutora asncrona, sncrona y presencial (Interaccin). 2.4 Materiales para el aprendizaje (Informacin). 2.5 Actividades.

II Unidad Estrategias Didcticas

5.3

7. Orientaciones metodolgicas La metodologa de la asignatura ha sido diseada para el aprendizaje en la modalidad a distancia, utilizando el enfoque socio cognitivo, y la metodologa del aprendizaje significativo y colaborativo sistmico con una comprensin de la realidad integral mediada por el mundo. As, el participante tiene un rol protagnico en el proceso de su aprendizaje y toma sus propias decisiones en cuanto al tiempo de estudio, estilo y ritmo de aprendizaje que le permita cumplir con los objetivos propuestos.

De conformidad a lo estipulado en los prrafos anteriores la asignatura se desarrollar en los siguientes escenarios educativos: Aula moderna, a distancia y virtual. Al finalizar la asignatura, el docente habr implementado la asignatura a su cargo bajo los criterios acadmicos de la Modalidad SUA. 8. Medios y materiales educativos Los escenarios previstos son: aula moderna, a distancia y virtual. Aula moderna: Los medios que se utilizarn sern: EVA, Internet, proyector multimedia y pizarra, y los materiales sern: Diapositivas, enlaces de Internet, vdeos, etc Virtual: Los medios que se utilizarn sern: EVA, internet, sala de Videoconferencia, correo institucional, diapositivas, enlaces de Internet, vdeos, etc. 9. Evaluacin La evaluacin ser integral y holstica e integrada a cada unidad de aprendizaje. El sistema de evaluacin cuantitativa se basa en: En cada Unidad Didctica: Valor porcentual 40,00% 20,00% 10,00% 10,00% 20,00% 100%

Criterios de evaluacin Actividades a distancia Actividades realizadas en las tutoras Actividades de investigacin formativa Actividades de responsabilidad social Exmenes sumativos TOTAL

B. Planes de Aprendizaje
I Unidad de aprendizaje: SPA y Modelo Didctico. Objetivo especfico

5.1 Implementar el Modelo Didctico de la Uladech Catlica en el SPA (Slabo y Planes de Aprendizaje), siguiendo la estructura modular de la Educacin a
3

Distancia.
Objetivos operacionales

5.1.1 Elabora la Matriz de Organizacin y Evaluacin con sus criterios de evaluacin, haciendo uso de una hoja de clculo. 5.1.2 Valora la Matriz de organizacin y evaluacin como elemento importante en la organizacin de su asignatura a travs de un comentario personal en un foro y una encuesta. 5.1.3 Elabora el SPA (Slabo y Planes de Aprendizaje) articulando el Modelo Didctico de la Uladech Catlica en los Planes de Aprendizaje, insertndolos en la cabecera del RD de su asignatura. Actividades de aprendizaje

Motivacin, Informacin, Actividades; Interacciones y Evaluacin Motivacin: 1. Escucha el audio: La Maestra 2. Participa en el Foro: Audio La Maestra (tutora asncrona) 3. Participa en el Foro: Curso a implementar Informacin: 1. Lee el material: Gua Didctica I, comprendiendo la importancia de la educacin a distancia en nuestra universidad. 2. Observa los Videos sobre la Matriz de Organizacin y Evaluacin. 3. Revisa los Planes de Estudios de las Carreras Profesionales para elegir el curso a implementar. 4. Elabora la Matriz de Organizacin y Evaluacin del curso, para su elaboracin en la(s) asignatura(s) elegida(s). 5. Revisa la webgrafa para familiarizarse con los verbos a utilizar en los objetivos. Interaccin: 1.Participa en el Foro: Matriz de Organizacin y Evaluacin del Curso. 2.Participa en la tutora sncrona a travs de Videoconferencia. Actividades: 1. Participa en los foros de Motivacin para dar inicio a su estudio. 2. Revisa los materiales propuestos para la semana de estudio. 3. Indica los cursos a implementar en el Foro: Matriz de

Tiempo
1 semana

Organizacin y Evaluacin del Curso. 4. Elabora la Matriz de Organizacin y Evaluacin del Curso. Evaluacin: 1. Se evala sumativamente el Foro: Curso a implementar. 2. Se evala formativamente el Foro: Matriz de Organizacin y Evaluacin del Curso. Informacin: 1. Observa el Video: Elementos del Modelo Didctico de la Uladech Catlica, analizando su estructura. 2. Observa el Video: Elaboracin del SPA. 4. Analiza el Modelo Didctico de la Uladech Catlica haciendo uso de una diapositiva. Interaccin: 1.Participa en la Tutora asncrona. Actividades: 2 semana 1. Observa los videos propuestos para la semana de estudio. 2. Implementa el SPA (Slabo y Planes de Aprendizaje), incluyendo el Modelo Didctico en los Planes de Aprendizaje, insertndolo en el RD de la(s) asignatura(s) a implementar. 3. Incluye las Actividades de Investigacin Formativa en el (los) SPA (Slabo y Planes de Aprendizaje) (Actividad de Investigacin Formativa). 5. Incluye las Actividades de Responsabilidad Social en el (los) SPA (Slabio y Planes de Aprendizaje) (Actividad de Responsabilidad Social) Evaluacin:
Evaluacin de las Actividades a Distancia - 40% (a evaluarse en la 4 semana de estudio) Indicadores
1.1 La matriz de organizacin y evaluacin se ha completado, incluyendo los objetivos operativos y criterios de evaluacin, por unidad de aprendizaje 1.2. La matriz de organizacin y evaluacin se ha completado parcialmente, en sus objetivos operativos y criterios de evaluacin, por unidad de aprendizaje 1.3. No se ha implementado la matriz de organizacin y evaluacin

Puntajes 10 5 0

2.1 La elaboracin del SPA cumple con los criterios establecidos por la universidad, segn la modalidad SUA, colocndose en el RD de la asignatura. 2.2 La elaboracin del SPA cumple parcialmente con los criterios establecidos por la universidad, segn la modalidad SUA, colocndose en el RD de la asignatura o como parte del trabajo del curso. 2.3 No se ha elaborado el SPA

10

5 0

Evaluacin de las Actividades realizadas en las Tutoras - 20% Indicadores

1.1. Participa en el Foro: Curso a implementar, mencionando el (los) curso(s) a implementar. 1.2. No participa en el Foro: Curso a implementar.

Puntajes 20 0

Evaluacin de las Actividades de Investigacin Formativa 10% (a evaluarse en la 4 semana) Indicadores 1. Incluye las actividades de Investigacin Formativa en el SPA, en cada unidad de aprendizaje o unidad didctica. 2. No incluye las actividades de Investigacin formativa en el SPA. Puntajes 20 0

Evaluacin de la Actividad de Responsabilidad Social 10% (a evaluarse en la 4 semana) Indicadores 1. Incluye las actividades de Responsabilidad Social en el SPA, en cada unidad de aprendizaje o unidad didctica. 2. No incluye las actividades de Responsabilidad Social en el SPA. Puntajes 20 0

II Unidad de aprendizaje: Evaluacin

Objetivo especfico

5.2 Implementar las Actividades y Exmenes de las asignaturas en la modalidad a distancia. 5.2.1 Elabora la Actividad N 1 y la Actividad N 2, siguiendo la rbrica y/o indicadores de evalaucin indicados en el SPA y colocndolo(s) en el (los) RD de la(s) asignatura(s) a implementar. 5.2.2 Elabora el examen en lnea colocndolo en RD de la(s) asignatura(s) a implementar. 5.2.3 Elabora el examen presencial siguiendo el modelo propuesto y haciendo uso de un procesador de texto. Actividades de Aprendizaje

Objetivos operacionales

Motivacin, Actividades; Interacciones, Evaluacin y Resultados Motivacin: 1. Observa la presentacin: Qu ests evaluando! Informacin: 1. Revisa el Material sobre la elaboracin de Actividades. Actividades:

Tiempo

1. Observa la motivacin de la unidad didctica. 2. Analiza el material de estudio para implementar la Actividad N 1 y la Actividad N 2 de su(s) asignatura(s). 3. Implementa la Actividad N 1 y la Actividad N 2, colocndolos en 3 semana el RD de su(s) asignatura(s). 4. Incluye las actividades de Responsabilidad Social en la Actividad N 1 y en la Actividad N 2. (Actividad de Responsabilidad Social). 5. Incluye las actividades de Investigacin Formativa en la Actividad N 1 y la Actividad N 2. (Actividad de Investigacin Formativa). Interaccin: 1. Participa en la tutora sncrona programada en la 3 semana de estudio, aclarando sus dudas o comentando al respecto de la elaboracin de las actividades o tareas.
4 semana

Informacin: 1. Revisa el Material sobre la elaboracin del Examen en Lnea y del Examen Presencial.
7

Motivacin, Actividades; Interacciones, Evaluacin y Resultados Actividades 1. Analiza el material de estudio para implementar el Examen en Lnea y del Examen Presencial de su(s) asignatura(s). 2. Implementa el Examen en Lnea, colocndolo en el RD de su(s) asignatura(s); y el Examen Presencial. 3. Entrega la Actividad N 1. Interaccin 1. Participa en la tutora asncrona. Resultados: 1.1. Se evala sumativamente la elaboracin de la Matriz de Organizacin y Evaluacin del Curso. 2. Se evala sumativamente la elaboracin del SPA (Slabo y Planes de Aprendizaje) 3. Se evala sumativamente la elaboracin de la Actividad N 1 y de la Actividad N 2, implementadas en el (los) RD de su(s) asignatura(s). 4. Se evala sumativamente la elaboracin del examen en lnea y del examen presencial. Evaluacin: 1. Se evala a travs del examen en lnea.
Evaluacin de las Actividades a Distancia 40% (a entregarse en la 4 semana) Indicadores
1.1 Elabora la Actividad N 1 y la Actividad N2, colocndolo en el RD de su(s) asignatura(s), segn cada unidad didctica.

Tiempo

Puntaje 10 0 5 0 5 0
8

1.2 No implementa las actividades en el RD de su(s) asignatura(s). 2.1 Elabora el examen en lnea de su(s) asignatura(s), siguiendo los criterios explicados en el curso e incluyndolo en el RD de su(s) asignatura(s). 2.2 No elabora el examen en lnea 2.1 Elabora el examen presencial de su(s) asignatura(s), siguiendo los criterios explicados en el curso. 2.2 No elabora el examen presencial de su asignatura.

Evaluacin de las Actividades realizadas en las tutoras - 20% Indicadores 2.1. Participa activamente en la Tutora Presencial en la 3 semana, manifestando su opinin y/o realizando sus consultas. 2.2. No participa en la Tutora Presencial. Puntaje
20 0

Evaluacin de las Actividades de Investigacin Formativa 10% (A evaluarse en la 4 semana) Indicadores

1.1. Incluye las actividades de Investigacin Formativa en la Acitividad N 1 y en la Actividad N 2 1.2 No incluye las actividades de Investigacin Formativa

Puntaje
20 0

Evaluacin de las Actividades de Responsabilidad Social 10% (a evaluarse en la 4 semana) Indicadores

1.1 Incluye las actividades de Responsabilidad Socialen la Acitividad N 1 y en la Actividad N 2 1.2 No incluye las actividades de Responsabilidad Social.

Puntaje
20 0

III Unidad de aprendizaje: Estrategias Didcticas Objetivo especfico

5.3 Implementar el proceso de enseanza aprendizaje en el RD, siguiendo el diseo de las estrategias de aprendizaje declaradas por nuestra Universidad, para la modalidad a distancia. 5.3.1 Implementa el Encabezado de su(s) asignatura(s) en el (los) RD de su(s) asignatura(s). 5.3.2 Implementa la Motivacin de cada Unidad Didctica, en el (los) RD de su(s) asignatura(s).
9

Objetivos operacionales

5.3.3 Implementa la Tutora asncrona, sncrona y presencial en el RD de su(s) asignatura(s). 5.3.4 Implementa los materiales de aprendizaje de cada semana de estudio, en el (los) RD de su(s) asignatura(s). 5.3.5 Implementa las Actividades en el (los) RD de su(s) asignatura(s). Actividades de aprendizaje Motivacin, Actividades; Interacciones, Resultados, Evaluacin y Tiempo Resultados Motivacin: 1. Observa la presentacin: Modelando una tutora en Educacin a Distancia.

Informacin: 1. Revisa la documentacin referida a la implementacin de la 5 Cabecera del Curso. semana 2. Revisa la documentacin referida a la implementacin de la Motivacin de cada Unidad Didctica. Interaccin: 1. Participa en la Tutora sncrona para retroalimentar el aprendizaje.

Informacin: 1. Revisa el material referido a la comunicacin asncona, para realizar su implementacin. 2. Revisa el material referido a la comunicacin sncrona para realizar su implementacin. 3. Revisa el video respecto al uso de la sala de videoconferencia . 4. Revisa los pasos a seguir para el adecuado desarrollo de la tutora presencial, a travs de un resumen. Actividades: 1. Revisa los materiales de la semana de estudio referente a la tutora asncrona, sncrona (videoconferencia) y presencial de su(s) asignatura(s).

6 semana

10

Motivacin, Actividades; Interacciones, Resultados, Evaluacin y Tiempo Resultados 2. Implementa la comunicacin asncrona sncrona y presencial en el RD de su(s) asignatura(s). Interaccin: 1. Participa en la tutora asncrona. Informacin: 1. Revisa la documentacin referida a la elaboracin de los materiales de aprendizaje de las semanas de estudio. Interaccin: 1. Participa en la tutora sncrona a travs de videoconferencia. Actividades:
7

1. Implementa los materiales de aprendizaje de cada semana de semana estudio. 2. Implementa los materiales de aprendizaje de las actividades de Investigacin Formativa (Investigacin Formativa). 3. Implementa los materiales de aprendizaje de las actividades de Responsabilidad Social (Responsabilidad Social). Evaluacin: 1. Se evala sumativamente en el examen presencial, en el Centro Uladech. Informacin: 1. Revisa la documentacin referida a las Actividades, que se deben implementar en cada semana de estudio. Interaccin: 1. Participa en la tutora asncrona.
8 semana

Actividades: 1. Implementa las Actividades de cada semana de estudio.

Resultados:

11

Motivacin, Actividades; Interacciones, Resultados, Evaluacin y Tiempo Resultados 1. Se evala sumativamente la implementacin del (de loss) RD asignado(s) como Docente Titular o Docente Tutor. 2. Se evala sumativamente la implementacin de los materiales de aprendizaje de las actividades de Responsabilidad Social. 3. Se evala sumativamente la implemenacin de los materiales de aprendizaje de las actividades de investigacin formativa. Evaluacin:
Evaluacin de las Actividades a Distancia 40% (a entregarse en la 4 semana) Indicadores 1.1 Implementa el (los) RD asignado(s) como Docente Titular o Docente Tutor, siguiendo la estructura de la Modalidad a Distancia, considerando el Modelo Didctico de la Uladech Catlica. 1.2 No implementa el (los) RD asignados como Docente Titular o Docente Tutor. Puntaje 10

Evaluacin de las Actividades realizadas en las tutoras - 20% Indicadores 2.1. Participa activamente en la Tutora Presencial en la 6 semana, manifestando su opinin y/o realizando sus consultas. 2.2. No participa en la Tutora Presencial. Puntaje
20 0

Evaluacin de las Actividades de Investigacin Formativa 10% (A evaluarse en la 4 semana) Indicadores 1.1. Implementa los materiales de aprendizaje que faciliten el logro de las actividades de Investigacin Formativa, en el RD de la(s) asignatura(s) a su cargo.
1.2 No implementa los materiales de aprendizaje de las actividades de investigacin formativa

Puntaje
20

12

Evaluacin de las Actividades de Responsabilidad Social 10% (a evaluarse en la 4 semana) Indicadores 1.1 Implementa los materiales de aprendizaje que faciliten el logro de las actividades de Responsabilidad Social, en el RD de la(s) asignatura(s) a su cargo.
1.2 No implementa los materiales de aprendizaje de las actividades de Responsabilidad Social.

Puntaje
20

10. Bibliografa MARCEL LEBRUN ULADECH CATLICA ULADECH CATLICA ULADECH CATLICA E-learning para ensear y aprender. Vincular Pedagoga y Tecnologa. Reglamento Acadmico Uladech Catlica Stima versin Rgimen de Estudio Segunda versin. Plan Estratgico Institucional Tercera versin

CONSTITUCIN POLTICA DEL PER LEY GENERAL DE EDUCACIN N 28044 UNESCO CASTILLO, S Declaracin Mundial sobre la Educacin Superior Formacin del Profesorado en Educacin Superior. Volumen I. McGraw-Hill. 2006

BANCO DE PREGUNTAS 1. 2. 3. 4. 5. Explica la utilidad de la Matriz de Organizacin y Evaluacin. Describe los elementos que conforman el Modelo Didctico de la Uladech Catlica. Analiza el Modelo Didctico de la Uladech Catlica en razn a la metodologa del aprendizaje significativo y colaborativo. Seala los medios y elementos necesarios para implementar una tutora asncrona. Compara los modelos de tutora asncrona de las universidades que
13

6. 7. 8. 9.

ofrecen educacin a distancia en el pas. Describe los diferentes recursos virtuales a utilizar en una tutora sncrona. Explica los pasos a seguir en una tutora presencial. Establece la diferencia entre tutora presencial y clase presencial. Seala los criterios a tener en cuenta en la elaboracin de actividades o tareas, exmenes presenciales y en lnea.

14