LUNES 13 DE MARZO DEL 2023

Dictado: Cálculo mental:

Actividades para
1. estrellado 1. 2380 + 9755 – 230 =
iniciar el día Problema Matemático:
2. llovizna 2. 2777 + 8990 – 270 =
Renata viajará al estado de Chiapas, su viaje tiene un costo
3. conlleva 3. 5400 + 9855 – 540 =
total de 13890 pesos, por el momento sólo ha liquidado 9955
4. llamativo 4. 7210 + 2557 – 720 =
pesos. ¿Cuánto le falta por liquidar?
5. llamarada 5. 1899 + 1310 – 819 =

Asignatura:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Español
Propósito del día:
Aprendizaje Esperado: INICIO:
Reconocer la Materiales:
Contrasta información Iniciar las actividades realizando la evaluación del bloque que se encuentra
importancia de la * Libro de texto.
de textos sobre un en la página 122 y 123 de libro de Español.
información *Cuaderno del
mismo tema. DESARROLLO:
científica. alumno.
Cuestionar a los alumnos ¿Qué es la ciencia?, ¿a qué se dedica?, ¿cuáles
*Anexos
son sus beneficios?, ¿Qué es un investigador?
CIERRE:
Reconocer los beneficios de un descubrimiento científico y registrarlos en el Evaluación:
anexo 1. *Lista de cotejo
*Trabajo en clase
Ámbito: Estudio
*Participaciones

Asignatura:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Matemáticas
Aprendizaje Esperado: Propósito del día: INICIO:
Resuelve problemas Identificar el Realizar las siguientes sucesiones en el cuaderno: Materiales:
que implican identificar número o figura 323, 423, 523, 523, _________, _________, ____________ , ___________ * Libro de texto
la regularidad de que sigue en la 650, 661, 672, _________, _____________, ____________._____________ *Cuaderno del
sucesiones con sucesión. 901, 951, 1001, ________, ____________, ______________,__________ alumno.
progresión aritmética 5000, 4500, 4000, __________, ___________, _____________, _________ *Anexos
9700, 8700, __________, _____________, _________, _________, _________
Eje: DESARROLLO: Evaluación:
Sentido numérico y Resolver las sucesiones de figuras y numéricas que se encuentran en el anexo *Lista de cotejo
pensamiento 2. *Trabajo en clase
algebraico. CIERRE: *Participaciones
Plantear de manera individual en su cuaderno una sucesión numéricas y una
de figuras.
Asignatura:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Ciencias Naturales
Aprendizaje Esperado: Propósito del día: INICIO: Materiales:
Explica los beneficios y Reconocer los Iniciar las actividades organizando al grupo en sus equipos de trabajo para la *Cuaderno del
riesgos de las procesos de realización de los experimentos de las páginas 96 y 97. alumno.
trasformaciones transformación DESARROLLO: *Anexos
temporales y del agua. Realizar la experimentación con los alumnos.
permanentes en la Promover con los alumnos el uso adecuado de los materiales. Evaluación:
naturaleza y en su vida Fomentar en los alumnos el análisis y la observación durante el proceso de la *Lista de cotejo
diaria. experimentación. *Trabajo en clase
CIERRE: *Participaciones
Registrar en el cuaderno las respuestas a las interrogantes planteadas en el
libro, así como sus conclusiones.
Ámbito: Propiedades y
transformaciones de los
materiales.
Asignatura:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Educ. Socio.
Propósito del día: INICIO: Materiales:
Aprendizaje Esperado:
Reconocer como Iniciar la sesión cuestionando a los alumnos ¿cuáles son las personas a las que
Evalúa la influencia
influyen los admiran y por qué? ¿qué características de ellos los inspiran?, ¿qué cosas *Cuaderno del
que tiene en sí mismo y
demás en sí tienen en común? alumno.
en los demás el tipo de
mismo. DESARROLLO: *Anexos
interacciones que
Elegir un artista, deportista o persona que admiren y responder de manera Evaluación:
establece.
individual el anexo 3. *Lista de cotejo
CIERRE *Trabajo en clase
Analizar la siguiente información: La personalidad de cada individuo influye *Participaciones
Dimensión: en la relación que tiene con otras personas. Así que cuando las personas
Autoconocimiento tienen ideas, gustos afines o admiración por si mismos los vínculo suelen ser
más afectivos.

Adecuaciones Curriculares Notas y pendientes del dia:

 MARTES 14 DE MARZO DEL 2023

Actividades para Dictado: Cálculo mental:

iniciar el día 1. psicología 1. 50 x 27 + 1200 = Problema Matemático:
2. socialización 2. 30 x 85 + 3550 = En la editorial Fondo de Cultura deben 17512 ejemplares
3. psicosis 3. 57 x 12 + 4300 = entre sus 68 librerías. ¿Cuántos ejemplares deberán dejar
4. sociología 4. 37 x 10 + 7700 = en cada librería?
5. psiquiatría 5. 89 x 20 + 5290 =
Asignatura: Duración: ____
Trimestre 2 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Español min
Aprendizaje Propósito del día: INICIO:
Esperado: Reconocer la Cuestionar a los alumnos ¿qué es un texto de origen popular?, Materiales:
Contrasta importancia de la ¿Cuáles son las diferencias con un texto científico?, ¿Cuál de los *Libro de texto
información de información científica. dos es más exacto? *Cuaderno del
textos sobre un DESARROLLO: alumno.
mismo tema. Leer y comparar de manera individual los textos que se *Anexos
encuentran en el anexo 4.
Ámbito: CIERRE:
Estudio Realizar en el cuaderno un cuadro comparativo donde registren
las diferencias que encuentran entre ambos textos. Evaluación:
*Lista de cotejo
*Trabajo en clase
*Participaciones
Asignatura: Duración: ____
Trimestre 2 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Matemáticas min
Aprendizaje Propósito del día: INICIO:
Esperado: Identificar el número o Iniciar las actividades definiendo de manera individual ¿Qué es Materiales:
Resuelve problemas figura que sigue en la una sucesión? *Cuaderno del
que implican sucesión. DESARROLLO alumno
identificar la Plantear una sucesión numérica y una sucesión de figuras. *Anexos
regularidad de Socializar las sucesiones propuestas en el anexo anterior.
sucesiones con CIERRE Evaluación:
progresión aritmética. De manera individual resolver las sucesiones planteadas en el *Lista de cotejo
Eje: anexo 5. *Trabajo en clase
Sentido numérico y *Participaciones
pensamiento
algebraico
Asignatura: Duración: ____
Trimestre 2 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Gepgrafía min
Aprendizaje Propósito del día: INICIO
Esperado: Reconocer el desarrollo Iniciar la clase recordando ¿Qué es el producto interno bruto?, Materiales:
Relaciona económico de diversos ¿Cuál es su función? *Cuaderno del
procesos de países. DESARROLLO: alumno.
producción, Recuperar los datos de las tablas que se encuentran en la *Anexos
transformación y página 115 del libro de Geografía.
comercialización Colorar en el mapa del anexo 6 con color verde fuerte los países Evaluación:
de diferentes con un ingreso muy alto, con verde claro los países con ingreso *Lista de cotejo
productos en el alto, con amarillo los que tienen ingreso medio y con rojo los *Trabajo en clase
mundo. países con ingreso bajo. *Participaciones
Eje temático: CIERRE
Componentes Argumentar con la información anterior ¿Cuáles son los países
sociales y que podrían ofrecer una mejor calidad de vida?
culturales.
Asignatura: Duración: ____
Trimestre 2 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Historia min
Aprendizaje Propósito del día: INICIO
Esperado: Identificar las Iniciar las actividades con una lluvia de ideas donde los alumnos Materiales:
Explica las causas y consecuencias de las expliquen con sus palabras ¿Qué son las cruzadas y cuáles eran *Cuaderno del
consecuencias de la cruzadas. sus objetivos? alumno.
caída del imperio DESARROLLO *Anexos
Romano de Realizar de manera individual el anexo 7.
Occidente. CIERRE Evaluación:
Plantear en su cuaderno su postura con respecto a las cruzadas. *Lista de cotejo
Eje temático: *Trabajo en clase
Nociones espaciales *Participaciones
y temporales
Adecuaciones Curriculares Notas y pendientes del dia:
 MIÉRCOLES 15 DE MARZO DEL 2023--
Dictado: Cálculo mental:
Actividades para
1. medicinales 1. La sexta parte de 3000 =
iniciar el día
2. científicos 2. La tercera parte de
3. aportaciones 15000 = Problema Matemático:
4. contrastes 3. La quinta parte de 30000 Mónica planea remodelar su cocina, el presupuesto que le
5. veracidad = dieron fue de 23600 pesos, si ella por el momento sólo tiene
4. La novena parte de ahorrados 14895 pesos ¿Cuánto dinero le falta para cubrir
99000 = el costo de la cocina?
5. La décima parte de
100000 =

Asignatura: Duración: ____

Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Español min
Propósito del día:
Aprendizaje Esperado: INICIO:
Comparar textos Materiales:
Contrasta información Iniciar las actividades realizando una lluvia de ideas donde los
populares y textos *Libro de texto
de textos sobre un alumnos expliquen las diferencias que observaron entre un texto
científicos. *Cuaderno del
mismo tema. científico y un texto de origen popular.
alumno.
DESARROLLO:
*Anexos
Dar lectura de manera grupal a la página 125 y 126 del libro de
español.
CIERRE:
Responder los planteamientos del anexo 8 a partir de la lectura. Evaluación:
Ámbito: *Lista de cotejo
Estudio *Trabajo en
clase
*Participaciones
Asignatura: Duración: ____
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Matemáticas min
Aprendizaje Esperado: Propósito del día: INICIO:
Resuelve problemas Identificar el proceso Cuestionar a los alumnos ¿cuál es la mitad de ½?, ¿cuál es la mitad Materiales:
que impliquen para dividir una fracción de ¼? *Cuaderno del
multiplicar o dividir entre un número natural. DESARROLLO: alumno
números fraccionarios o Plantear a los educandos si puedo dividir una fracción entre un *Anexos
decimales entre número natural y cómo lo haría.
números naturales, Observar el ejemplo del anexo 9. Evaluación:
utilizando algoritmos CIERRE: *Lista de cotejo
convencionales. Explicar a partir de lo observado el procedimiento para dividir una *Trabajo en
Eje: fracción entre un número natural. clase
Sentido numérico y *Participaciones
pensamiento
algebraico.

Asignatura: Duración: ____

Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Ciencias naturales min
Aprendizaje Esperado: Propósito del día: INICIO
Explica los beneficios y Reconocer la combustión Iniciar la sesión recuperando los conocimientos previos por medio de Materiales:
riesgos de las como proceso de la pregunta ¿Qué es la combustión?, ¿Cómo se genera la *Cuaderno del
trasformaciones transformación. combustión? alumno.
temporales y DESARROLLO: *Anexos
permanentes en la Dar lectura a la página 98 y 99 del libro de Ciencias Naturales.
naturaleza y en su vida Subrayar la parte donde se encuentra la definición de combustión. Evaluación:
diaria. CIERRE: *Lista de cotejo
Trabajar el anexo 10. *Trabajo en
clase
Ámbito:
*Participaciones
Propiedades y
transformaciones de los
materiales.
Asignatura: Duración: ____
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Vida saludable min
Propósito del día:
Aprendizaje Esperado: INICIO
Conocer las Materiales:
Relaciona el consumo Cuestionar: ¿Qué es una adicción?, ¿A qué te puedes volver adicto?
consecuencias de una *Cuaderno del
de sustancias adictivas ¿Qué daño te causa una adicción?
adicción. alumno.
con las afectaciones DESARROLLO:
*Anexos
del sistema nervios y Revisar lo siguiente:
reconoce como Una adicción es una dependencia física a sustancias o actividades.
Evaluación:
prevenirlas. Las adicciones pueden ser causadas por baja autoestima,
*Lista de cotejo
problemas familiares, para ser aceptado en un grupo o por
Eje: *Trabajo en
curiosidad.
Higiene y salud clase
CIERRE
*Participaciones
Analizar cada uno de los casos que se encuentran en el anexo 11 y
escribirán su opinión.
Adecuaciones Curriculares Notas y pendientes del dia:
 JUEVES 16 DE MARZO DEL 2023
Dictado: Cálculo mental:
Actividades para
1. catastrófico 1. 25 x 10 x 100 =
iniciar el día
2. antropología 2. 37 x 10 x 200 = Problema Matemático:
3. deformación 3. 60 x 20 x 100 = Susana 379.50 pesos en un mes. Al término de dos años.
4. condecoración 4. 20 x 20 x 300 = ¿Cuánto dinero tendrá ahorrado?
5. geografía 5. 50 x 50 x 500 =

Asignatura:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Español
Propósito del día:
Aprendizaje INICIO:
Comparar textos Materiales:
Esperado: Contrasta Iniciar las actividades recuperando los saberes previos de los alumnos
populares y textos *Cuaderno del
información de textos donde registrarán en el anexo 12 ¿Qué remedios les da su mamá o abuela
científicos alumno.
sobre un mismo tema. cuando tienen dolor de estómago?
*Anexos
DESARROLLO:
Realizar por equipos de tres a cuatro integrantes la página 127 del libro de
Español. Evaluación:
CIERRE: *Lista de cotejo
Ámbito: Estudio Socializar de manera grupal las respuestas registradas en la actividad *Trabajo en clase
anterior. *Participaciones

Asignatura:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Matemáticas
Aprendizaje Esperado: Propósito del día: INICIO
Resuelve problemas Identificar el Realizar en el cuaderno una especie de instructivo con el siguiente Materiales:
que impliquen proceso para procedimiento: *Cuaderno del
multiplicar o dividir dividir una fracción Para dividir un fracción entre un número natural se realizan los siguientes alumno
números fraccionarios o entre un número pasos: * Libro de texto
decimales entre natural. 1. Establecer la división de la fracción entre el número natural. *Anexos
números naturales, 2. Escribir el número natural como fracción.
utilizando algoritmos 3. Hacer una nueva fracción, colocando como numerador la fracción Evaluación:
convencionales. original y en el denominador la fracción producida. *Lista de cotejo
4. Ahora se multiplica como un sándwich para obtener el resultado. *Trabajo en clase
Eje: DESARROLLO *Participaciones
Sentido numérico y Resolver los ejercicios del anexo 13 aplicando el procedimiento.
pensamiento CIERRE:
algebraico. Realizar el Desafío Matemático que se encuentra en la página 117.
Socializar sus resultados.
Asignatura:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Historia
Aprendizaje Esperado: Propósito del día: INICIO
Explica las causas y Identificar las Iniciar la sesión buscando en la biblioteca escolar o de aula libro que Materiales:
consecuencias de la consecuencias de hablen sobre las cruzadas, como por ejemplo “Las cruzadas. Lucha por la *Cuaderno del
caída del imperio las cruzadas. Tierra Santa” de Christopher Rice; también se puede observar el siguiente alumno.
Romano de Occidente. video: * Libro de texto
https://www.youtube.com/watch?v=nCGuwfiup5Q *Anexos
DESARROLLO:
Eje: Nociones Identificar los argumentos, justificaciones o principios bajo los cuales se Evaluación:
espaciales y temporales realizaron las cruzadas *Lista de cotejo
CIERRE: *Trabajo en clase
Elaborar un mapa mental donde se plasmen las consecuencias que dejaron *Participaciones
las cruzadas.
Asignatura:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Geografía
Propósito del día: INICIO
Aprendizaje Esperado:
Reconocer el Iniciar la clase analizando la tabla que se encuentra en la página 117 del Materiales:
Relaciona procesos de
desarrollo libro de Geografía. *Cuaderno del
producción,
económico de DESARROLLO: alumno.
transformación y
diversos países. Recuperar los datos de las tablas que se encuentran en la página 117 del *Anexos
comercialización de
libro de Geografía.
diferentes productos
Colorar en el mapa del anexo 14 con color verde fuerte los estados con un Evaluación:
en el mundo.
ingreso muy alto, con verde claro los países con ingreso alto, con amarillo *Lista de cotejo
Eje temático: los que tienen ingreso medio y con rojo los estados con ingreso bajo. *Trabajo en clase
Espacio geográfico y CIERRE *Participaciones
mapas Hacer un listado de los estados de la república Mexicana que podrían
ofrecer una mejor calidad de vida.

Adecuaciones Curriculares Notas y pendientes del dia: