TALLER DE MUSICA

I.E.I. N° 010 “CAPULLITOS DE AMOR” – JOSE OLAYA - CHICLAYO

AULA AMIGUITOS (4 AÑITOS)

GRED Lambayeque
UGEL Chiclayo

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°1

I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. NIVEL : INICIAL
I.2. AULA : “AMIGUITOS 4 AÑITOS”
I.3. ÁREA CURRICULAR : COMUNICACIÓN
I.4. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Reconociendo los sonidos del medio de transporte.
I.5. COMPONENTE : LENGUAJES ARTÍSTICOS - MÚSICA.
I.6. DOCENTE : JULIA ESTHER ITURREGUI BORRERO
I.7. PRACTICANTE : DENIS ROBERT MUSAYÓN CORONADO
1.8 HORARIO : JUEVES DE 8:15 am – 9:00 am
1.9 FECHA : 13-09-2018

I. APRENDIZAJE ESPERADO

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

 IDENTIFICA SONIDOS
SE EXPRESA CON CREATIVIDAD A  RECONOCIENDO LOS DEL MEDIO DE
TRAVÉS DE DIVERSOS LENGUAJES SONIDOS DEL MEDIO DE TRANSPORTE
ARTÍSTICOS TRASNPORTE

PERSIBE Y APRECIA LAS APRECIA LOS SONIDOS DEL  DEMUESTRA SU INTERES

PRODUCCIONES ARTISTICAS MEDIO DE TRANSPORTE Y CONCENTRACION
PARA DIFERENCIAR LOS
SONIDOS DEL MEDIO DE
TRANSPORTE
 moment SECUENCIA METODOLÓGICA / EVALUACIÓN
o DESARROLLO DE ESTRATEGIAS
INICIO COMPETENCIA: Percibe y aprecia las
1. ASAMBLEA. producciones artísticas.

El docente saluda a los estudiantes les

pregunta cómo están, luego toma asistencia.
Empieza con una dinámica, pega figuras en la CAPACIDAD: Percibe con sensibilidad el
pizarra y luego emplea la siguiente pregunta entorno natural, sus producciones y las
¿que observan en las imágenes? manifestaciones artístico-culturales.
¿Qué diferencias encuentran? Escuchamos
las respuestas de los niños y decimos el tema
a tratar.

DESARROLL
O 2. EXPLORACIÓN DEL MATERIAL INDICADOR: Identifica los sonidos del medio de
El docente invita a niños y niñas a transporte
escuchar algunos sonidos tanto
estructurado como no TECNICA:
estructurado, para descubrir los
-imágenes
diferentes sonidos que producen
los medios de transporte y/o
materiales colocados para la INSTRUMENTO: Ficha de observación
exploración.

EXPRESIVIDAD MUSICAL

Primero los niños deben tener

una escucha activa e
internalización de los sonidos,
es decir que vayan tomando
conciencia de los sonidos
producidos.

Escuchamos sonidos del medio

de transporte

Se les invita manifestar sus

Expresiones musicales.

Comentan la propuesta que

realizó o realizaron.
 3. CIERRE
Se realiza un recuento de lo vivido
en la actividad del taller y su sentir
en relación al mismo.
Preguntamos: ¿Qué aprendimos hoy?
¿Les gusto lo que aprendimos?
¿Cómo se sintieron? ¿Por qué?

VIII.- EVALUACIÓN:
VII.- BIBLIOGRAFÍA
 Ministerio de Educación. Rutas del Aprendizaje. Versión 2015. ¿Qué y cómo
aprenden nuestros niños y niñas? Área curricular Comunicación.
 Ministerio de Educación. Aprendemos Jugando. Cuaderno de Trabajo para Niños
y Niñas de 4 años. 2017

Chiclayo, 13 setiembre del 2018

JULIA ESTHER ITURREGUI BORRERO

DENIS ROBERT MUSAYÓN CORONADO
PRACTICANTE
DIRECCIÓN