INSTITUCIÓN EDUCATIVA FONTIDUEÑO J.A.

R
Recuperación de aprendizajes 2023

Docente: Periodo:
Mes:
Área: Geometría Grado: Primero

DBA LENGUAJE DBA MATEMÁTICAS

Relaciona códigos no verbales, como
los movimientos corporales y los gestos
de las manos o del rostro, con el
significado que pueden tomar de
acuerdo con el contexto.
Compara objetos del entorno y establece semejanzas y diferencias empleando
características geométricas de las formas bidimensionales y tridimensionales
(Curvo o recto, abierto o cerrado, plano o sólido, número de lados, número de
caras, entre otros).

Competencias
Modelación
Solución de problemas
Comunicación
Adaptaciones curriculares:

Método de evaluación: Fortalezas y Dificultades de los estudiantes

Evaluación formativa, grupal e

individual.
Rúbrica de autoevaluación.

Recomendaciones y estrategias Bibliografía o Cibergrafía.

https://810ca04e-21a0-4660-8f75-d98c3772b674.filesusr.com/ugd/
568c01_2ebb446fab5e4295bcd5da8acd6d249b.pdf
Libro Prest matemáticas módulo B

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

Situación problema:
1. Exploración:
En este espacio los niños manipulan y utilizan el material para realizar el paisaje, y demostrar sus conocimientos previos
entorno a la pregunta.
Julián quiere hacer un paisaje utilizando pitillos, puedes ayudarle ¿qué figuras formarías?
2. Estructuración: escuchamos a los niños para que nos cuenten con sus dibujos que figuras descubrieron o ya conocían,
reforzando el concepto de figuras planas. Se puede tener en cuenta esta opción para preguntar y solucionar con todo el
grupo.

Pregunta problematizadora: miremos estas figuras: (un círculo) ¿la podemos realizar con los pitillos? ¿Si o no y por qué?
Discusión grupal
3. Práctica: con los pitillos que tienen los estudiantes vamos a construir estas figuras:
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4.

5.Transferencia:

Realiza 2 secuencias utilizando las figuras geométricas que has utilizado o visto en la clase.

Ejercicio evaluativo sumativo:

Trabajo en grupo: escoge un número y realiza lo que indique la tarjeta: ( las tarjetas deben estar numeradas)
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NOTA: Próxima clase : construyamos figuras tridimensionales con los pitillos y plastilina

6.Valoración

Rúbrica de autoevaluación:

Nombre Grado primero

Item Valoración
1. Comprendí como realizar figuras planas

2. Compartí y discutí respetando las ideas de los demás cuando

trabajamos en grupo.

3. Complete todas las actividades propuestas en el tiempo estipulado

4. Pude realizar los ejercicios que se me pidieron de manera individual

5. En la realización de la actividad me senti:

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Fichas para imprimir :

NOMBRE:
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Realiza 2 secuencias utilizando las figuras geométricas que has utilizado o visto en la clase.

Rúbrica de autoevaluación:

Nombre Grado primero

Item Valoración
1. Comprendí como realizar figuras planas

2. Compartí y discutí respetando las ideas de los demás cuando

trabajamos en grupo.
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3. Complete todas las actividades propuestas en el tiempo estipulado

4. Pude realizar los ejercicios que se me pidieron de manera individual

5. En la realización de la actividad me senti:

Nombre Grado primero

Item Valoración
1. Comprendí como realizar figuras planas

2. Compartí y discutí respetando las ideas de los demás cuando

trabajamos en grupo.

3. Complete todas las actividades propuestas en el tiempo estipulado

4. Pude realizar los ejercicios que se me pidieron de manera individual

5. En la realización de la actividad me senti:

Nombre Grado primero

Item Valoración
1. Comprendí como realizar figuras planas

2. Compartí y discutí respetando las ideas de los demás cuando

trabajamos en grupo.

3. Complete todas las actividades propuestas en el tiempo estipulado

4. Pude realizar los ejercicios que se me pidieron de manera individual

5. En la realización de la actividad me senti: