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  • Situación Problema

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    El documento presenta una actividad para enseñar figuras geométricas a niños utilizando pitillos. Los niños primero exploran y manipulan los pitillos para formar figuras a partir de su conocimiento previo. Luego, se discute en grupo si se pueden formar figuras como círculos con los pitillos y por qué. Finalmente, los niños practican la construcción de figuras geométricas con los pitillos y crean sus propias secuencias con las figuras.

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    Situación problema

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    El documento presenta una actividad para enseñar figuras geométricas a niños utilizando pitillos. Los niños primero exploran y manipulan los pitillos para formar figuras a partir de su conocimiento previo. Luego, se discute en grupo si se pueden formar figuras como círculos con los pitillos y por qué. Finalmente, los niños practican la construcción de figuras geométricas con los pitillos y crean sus propias secuencias con las figuras.

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    El documento presenta una actividad para enseñar figuras geométricas a niños utilizando pitillos. Los niños primero exploran y manipulan los pitillos para formar figuras a partir de su conocimiento previo. Luego, se discute en grupo si se pueden formar figuras como círculos con los pitillos y por qué. Finalmente, los niños practican la construcción de figuras geométricas con los pitillos y crean sus propias secuencias con las figuras.

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    de 2

    Situación problema:

    1. Exploración:

    En este espacio los niños manipulan y utilizan el material para realizar el paisaje, y demostrar sus conocimientos previos
    entorno a la pregunta.

    Julián quiere hacer un paisaje utilizando pitillos, puedes ayudarle ¿qué figuras formarías?

    2. Estructuración: escuchamos a los niños para que nos cuenten con sus dibujos que figuras descubrieron o ya
    conocían, reforzando el concepto de figuras planas. Se puede tener en cuenta esta opción para preguntar y
    solucionar con todo el grupo.

    Pregunta problematizadora: miremos estas figuras: (un círculo) ¿la podemos realizar con los pitillos? ¿Si o no y por qué?
    Discusión grupal

    3. Práctica: con los pitillos que tienen los estudiantes vamos a construir estas figuras:

    4.
    5.Transferencia:

    Realiza 2 secuencias utilizando las figuras geométricas que has utilizado o visto en la clase.

    Ejercicio evaluativo sumativo:

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