JARDÍN INFANTIL CHARLES PERRAULT

PLANEACIÓN ESTIMULACIÓN TEMPRANA

SEMANA: 2 5 al 9 DE FEBRERO
TEMA: COLOR AMARILLO
CANCIONES:

DÍA TIPO DE ACTIVIDAD RECURSOS

ESTIMULACIÓN
LUNES MOTRIZ La docente tendrá un pollito amarillo que tendrá una poesía, los niños  Cartel pollito con
estarán muy atentos a ella, posteriormente se tendrán varios objetos poesía
amarillos para que los niños los exploren y jueguen con ellos.  Palitos de paleta
Se tendrán unos palitos de paleta grandes pegados en el suelo, los niños con  Cinta
su manito ayudaran a despegar solo los de color amarillo, si se despega de  Papel periódico
otro color, se dirá el color y se volverá a pegar.  Papel crepe
Decoraremos un pato grande que está plasmado en un papel grande con
papel crepe amarillo, se le dará un trozo grande para que lo rompan como
puedan.

MARTES LENGUAJE La docente tendrá dos recipientes uno con agua y otro vacío, pasaremos en  Recipientes
agua de un recipiente a otro con espumas de color amarillo.  Agua
 Espuma
Formaremos una cueva con mesas y la forraremos con plástico o cobijas,  Mesas
dentro de esta se pondrán juguetes de varios colores, los niños solo deben  Plásticos
sacar los juguetes de color amarillo  Juguetes
 Cajas
La docente realizara algunas cajitas como se muestra en la  Pintura
imagen con algunos huequitos para que los niños inserten  pelotas
pelotas de color amarillo e su nariz.

MIÉRCOLE COGNITIVA Jugaremos con él come galletas, los niños buscaran por todo las galletas  Caja
S que son de varios colores, posteriormente la docente ayudara a los niños a  Come galletas
escoger solo las amarillas.  Galletas de colores
 Bloques
Jugaremos con los bloques grandes de colores, los niños explorarán y  Papel grande
jugaran con ellos para después formar una torre solo con las fichas  Pintura
amarillas.

La docente realizará un dibujo grande que los niños decoraran con pintura
de color amarillo.
JUEVES VISUAL Jugaremos con harina, la docente realizara la masa con agua y a esta masa  Harina
ya hecha le agregaremos un poco de colorante de cocina, de esta forma la  Agua
docente repetirá a los niños el color y ellos jugaran libremente con ella.  Colorante de cocina
 Música
Bailaremos sin parar, cuando pare la música cogeremos las bombas de  Globos
color amarillo. La docente siempre repetirá el color de la bomba.  Fichas de lego.

Jugaremos con dichas de lego, los niños jugaran hacer torres figuras con
ellas, y posteriormente pasaran algunos obstáculos del gimnasio infantil
para levara las fichas amarillos al otro extremo del salón.