PLAN DE DIA: PERIODO DE INICIO

SECUENCIA: NOS CONOCEMOS JUGANDO

SECCIÓN: tercera sección, turno tarde

DOCENTE: Ponce Jesica

INSTITUCIÓN: Jardín Mat mi pequeño mundo

DURACIÓN: Una semana

PROPÓSITO: Promover la integración grupal en el desarrollo de todas las actividades del jardín de
infantes y en la connivencia cotidiana

AREA: Formación personal y social

CONTENIDO: integración al grupo, a la institución, al contexto.

PROGRESION: Aceptar paulatinamente normas pautas y limites

Iniciarse en la coordinación de acciones propias con la de los pares

AMBITO DE EXPERIENCIA: Ámbito de experiencias de descubrimiento del entorno

CAPACIDADES: Trabajo con otros

INDICADOR DE AVANCE: Participa de las actividades respondiendo a las consignas con ayuda de la
docente

PROPUESTA FORMA DE ESPACIO RECURSOS AGRUPAMIENTO

DIDACTICA ENSEÑAR
Actividad de Acompañar con En la sala Caja Grupo total
presentación de la palabra Instintivos
la docente y los *cotidianas Títere de dedos
niños
Presentamos Acompañar con En la sala Pelotas de papel Grupo total
pelotas y telas la palabra Tela
para explorarlas *experiencia de
y manejarlas en exploración de
el espacio de la objetos
sala
Se propone la Construcción de En la sala Cuento individual
escucha atenta escenarios de Hojas y lápices de
de un cuento y alfabetización colores,
un cultural Rompecabezas
rommpecabeza
conmemorando
el 8 de marzo
La actividad Construcción de En la sala Globos Grupo total
consiste en la escenarios de Masa
manipulación de alfabetización
 diversos cultural
materiales como *experiencia de
el globo y la exploración de
masa objetos
Se propone Realización de En la sala Orejas de conejo individual
asumir un rol acciones Papeles de
determinado del conjuntas colores y
animal de conejo *juego dramático plasticola
para jugar entre Imagen de
todos zanahoria

PROPUESTAS:

ACTIVIDAD 1: LUNES 6/3

INICIO: ingresarán al jardín los niños junto con los familiares y se los invitara a conocer la sala, en la
cual estará dispuesta una ronda de sillas para que se sienten y la seño se presente para luego entre
todos aprendamos la canción de saludo “nos queremos saludar”

DESARROLLO: una vez terminada la canción la docente presenta la caja sorpresa de la sala de 5 la
cual entre todo la tenemos que abrir diciendo el color de la sala, una vez abierta la caja la docente
ira sacando los instintivos de cada niño y repartiéndolos de a uno, cuando todos tengan sus
instintivos la seño los invita a buscar en la sala el instintivo que falta, el cual estará pegado en la
cartelera de bienvenida con el nombre de la seño, una vez que todos tengamos nuestros nombres
festejamos con aplausos el inicio de un nuevo año.

CIERRE: Para finalizar la seño invita a los familiares a buscar en las sillas de los niños una sorpresa
especial para jugar en casa, títere de dedo. una vez todos tengan sus sorpresas cantamos entre
todos la canción de despedida “chau chau”

ACTIVIDAD 2: MARTES 7/3

INICIO: Los niños ingresaran al jardín junto con los familiares y ocuparan el espacio del patio interno,
donde armaremos una ronda en el piso y nos saludamos con la canción que aprendimos el día
anterior, luego los niños junto con la docente subimos a la sala, despidiendo a la familia.

DESARROLLO: la docente reparte a los niños hojas de diarios y revistas y le permite un momento de
exploración del material a través de su manipulación, luego les propone que armemos pelotitas con
las hojas brindadas. Una vez echas las pelotas presenta una tela para que las coloquemos dentro y
las realicemos movimientos rápidos o lentos para que las pelotas queden dentro o por lo contrario
salgan de la tela, luego la docente les propone que pensemos que otras cosas podemos hacer con las
pelotas.

CIERRE: Una vez terminado de jugar, guardamos las pelotas en una caja y armamos una ronda para
compartir oralmente entre todos las acciones que se nos ocurrieron con el material brindado para
finalizar nos despedimos del jardín cantando la canción de “chau chau”
ACTIVIDAD 3: MIERCOLES 8/3

INICIO: Ingresan al jardín los niños y junto con la docente entran a la sala, donde nos sentamos en
ronda para saludarnos entre todos y compartir un cuento muy especial ya que estamos festejando el
día de la mujer, una vez terminado el cuento la docente permite un momento de intercambio entre
los niños acerca de lo escuchado.

DESARROLLO: Luego la docente invia a los niños a ubicarse a cada uno en una mesa y les reparte un
rompecabeza con una imagen alusiva de la efeméride del 8 de marzo para que lo armen y lo peguen
en una hoja, una vez terminado reparte colores para que pintemos el marco del rompecabezas.

CIERRE: Para finalizar la seño coloca en la sala la imagen del rompecabeza que armaron para que
tengamos presente este día tan especial, luego nos despedimos saludando al jardín y nos
reencontramos con nuestras familias diciéndoles entre todos! ¡FELIZ DIA DE LA MUJER!

ACTIVIDAD 4: JUEVES 9/3

INICIO: Los niños ingresan al jardín y se saludan junto a la docente en el patio interno, luego les
anticipa que hay una sorpresa en la sala y que vamos a ingresar por un camino diferente y los guía
por la escalera interna recorriendo el sector de maternal y llegando finalmente a la sala.

DESARROLLO: Una vez dentro de la sala los niños encontrarán el espacio ocupado por globos de
colores, y para comenzar a jugar la docente colocara música y realizaremos diferentes acciones con
el material brindado, una vez terminado la seño les pide que elijan un globo para que les ponga un
hilo con su nombre y así se lo lleven para seguir jugando en casa.

CIERRE: Para finalizar, la docente presenta la caja misteriosa del primer día y con las palabras
mágicas abrimos la caja y reparte a cada uno una masa que había adentro, para que manipulen
sentados en sus mesas, luego reparte los globos y nos despedimos con la canción del saludo “por
este caminito”

ACTIVIDAD 5: VIENRES 10/3

INICIO: Los niños ingresan a la sala junto con la docente y ubicados en ronda nos saludamos con la
canción “los grillitos del jardín”, luego los invita a sentarse en las mesas y reparte orejas de conejos,
papeles de colores y plasticola para que decoren sus orejas, una vez terminado de pegar los dejamos
secar.

DEARROLLO: La docente invita a los niños a realizar una ronda en el medio de la sala y pone la
canción ronda de conejos para que bailemos entre todos y armemos la coreografía que propone la
letra, una vez aprendida la canción buscamos las orejas y nos las colocamos, nos pintamos bigotes y
narices de conejos, se les propone a los niños pensar en movimientos que pueden llegar a realizar
dichos animales, luego de realizar estos movimientos libres se vuele a colocar la canción de rondas
de conejos para que entre todos bailemos la coreografía que armamos.

CIERRE: La docente le reparte un dibujo de zanahoria a cada niño con el mensaje de felicitaciones
por atravesar el periodo de inicio nos saludamos con la canción de “por este caminito” y nos vamos
saltando como conejos.