INFORME PSICOLÓGICO

I. DATOS DE FILIACIÓN
Nombre : Sauñe Ramos Sol Alexandra
Edad : 16 años
Fecha de Nacimiento : 30 de diciembre de 1999
Grado de Instrucción : 5to “A” de secundaria
Fecha de Evaluación : 29 de Octubre del 2016
I.E : “ Nuestra Señora de la Sabiduría”
Evaluador : Reátegui Carazas Milagros

II. MOTIVO DE CONSULTA

Trabajo del curso Psicología Educativa.

III. OBSERVACIÓN DE LA CONDUCTA

La evaluada es de tez trigueña, de estatura normal para su edad, de
contextura delgada. Tiene ojos oscuros y cabello oscuro, su

IV. ANTECEDENTES

Sol es una adolescente que este año hace promoción y próxima a

cumplir 17 años.
Refiere que es una estudiante promedio, que últimamente los profesores
la han felicitado por su rendimiento.
No llego a realizar su viaje de promoción por motivos económicos.
Comenta que sus padres se divorciaron cuando tenía 11 años. Tiene un
hermano de 11años.
Ellos vivían en la casa de sus abuelos (padres de la madre), pero
cuando sus padres se separaron, su papá fue el que se fue de la casa,
su madre y hermano siguen viviendo en la casa de sus abuelos.
 No comenta el motivo de la separación, y hace mención de que su
madre es comerciante en el mercado, y los fines de semana es cuando
ayuda a su mamá junto con su hermano menor.
Cuenta que su padre no le pasa pensión a su mamá, no lo ve casi
siempre, además refiere que ya tiene otra familia, pero que su condición
económica no es la adecuada.
Además no se preocupa mucho en su aseo personal, como bañarse,
refiere que siempre le dicen que se bañe, pero le da flojera, o pone
excusas que ya se bañó, incluso hubo veces que se ha quedado
dormida con el uniforme puesto. No es mucho de participar en reuniones
familiares, como cando hay un cumpleaños en su casa a veces se
queda en su cuarto y no baja, incluso la mamá también toma esa
actitud,
Debido a la situación que se encuentra muchas veces se siente
apenada, quiere seguir una carrera universitaria. Menciona que se
quiere preparar antes de postular a una universidad.

Refiere que lo que más le gustaría es ayudar a su mamá cuando tenga

algo que ofrecerle y salir adelante. De la misma manera se preocupa
mucho por el bienestar de su hermano.

V. PRUEBAS ADMINISTRADAS

 Inventario de Intereses Profesionales y Ocupacionales /CASM 83.

 Inventario de Hábitos de estudio / CASM- 5
 Cuestionario Caracterológico de Gaston Berger.
VI. RESULTADOS

Presenta un C.I de 105 que la ubica en la categoría Normal Promedio,

su rendimiento en las áreas de razonamiento verbal y matemático es
uniforme, pensamiento abstracto.

De acuerdo a los resultados, dentro de sus intereses profesionales, la

evaluada presenta un promedio bajo en el área de Ciencias Físico-
Matemática (CCFM), refiere que no tiene interés técnico y matemático,
con la investigación con la energía y su relación entre esta y la materia
expresado en términos matemáticos.
Se presenta indecisa en las áreas de:

Ciencias Naturales (CCNN), no presenta interés o tiene la seguridad de

experimentar, transformar, manipular elementos anatómicos y
fisiológico.
Ciencias de la Comunicación (CCOO), inseguridad por las actividades
de interés ligado a buscar y transmitir información a las personas lo más
objetivamente posible.
Burocracia (BURO), no es firme en realizar actividades relacionadas
con catalogar y clasificar material especializado (libros, películas, etc.)
Ciencias Económicas y Políticas (CCEP), una persona dudosa en
hacer actividades con el estudio y oferta y la demanda de bienes y
servicios y las formas de intercambio, producción y consumo.
Finanzas (FINA), está indecisa en presentar actividades vinculadas con
el interés de mantener sistemas de contabilidad, archivos en
establecimientos comerciales e industriales.

Presenta promedio alto en las áreas de:

Arte, presentando actividades relacionadas con el dibujo, canto, baile,
pintura, decoración y modelación.
Institutos Armados (IIAA), presentando interés en actividades
relacionadas a la vida militar, arreglo y conservación del armamento de
Fuerzas Policiales y Armadas.
Lingüística (LING), interés en actividades relacionadas al estudio del
idioma y su traducción verbal o escrita.

Presenta un nivel alto en el área de Ciencias sociales, con gran interés

de buscar bienestar o ayuda a las personas que lo rodean, además de
actividades relacionadas con estimular y fortalecer los lazos de tipo
social. Además presenta un nivel muy alto en el área de Jurisprudencia,
refiriendo que le interesa mucho defender las causas ante los tribunales,
de examinar los casos y determinar las disposiciones legales
pertinentes.

 Respecto a los hábitos de estudio, presenta un puntaje total de

31, lo que significa la ubica en la categoría negativo, refiriendo
que tiene hábitos inadecuados, que corresponde a una alumna de
bajo rendimiento académico, que siendo de inteligencia normal
alta, sin embargo sus formas habituales de recoger información
son ineficientes.
En el área I, presenta tendencia positiva, lo cual posee técnicas y
formas de recoger información que dificultan un mejor resultado
académico.
En el área II, se encuentra en la categoría positivo, lo cual posee una
forma significativa, hábitos adecuados de estudio, pero hay algunas
formas de recoger información y deberán ser corregidas.
En el área III, se encuentra en la categoría tendencia negativo, posee
dificultades en las actividades de prepararse ante los exámenes, no hay
hábitos adecuados, ni de ordenar su información.
En el área IV, se encuentra en la categoría positivo, refiriendo que
posee técnicas y formas de recoger información que dificultan un mejor
resultado académico.
En el área V, se encuentra en la categoría negativo, siendo de
inteligencia normal alta, sin embargo sus técnicas y formas habituales
de recoger información y realizar los trabajos le impiden mayor
eficiencia.

De acuerdo al Cuestionario Caracterológico de Gastón Berger, Sol es

una adolescente que desarrolla sus actividades cotidianas en una familia
disfuncional, sus padres separados, con problemas económicos, y
carente de afecto por parte de la mamá, es por eso que a veces
reacciona violentamente frente a sus familiares, a no tener dominio de
su naturaleza impulsiva, tomando fácilmente decisiones arriesgadas.
VII. CONCLUSIONES

Presenta un C.I de 105

Interés Vocacional y Ocupacional muy alto en el área de Jurisprudencia.
Hábitos de estudio negativo.
Tipo de personalidad -colérico.

VIII. RECOMENDACIONES
 Se le recomienda a la evaluada indagar más acerca del área que
está interesada, o de personas que cursan esa línea de carrera.
 Crear una rutina de estudio, es conveniente un horario de estudio
diario pero que tiene que ser realista, teniendo en cuenta sus
capacidades, así como habilitar un lugar para el estudio.
 Siempre empieza por las asignaturas más fáciles para pasar
luego a las más difíciles y terminar con otras también fáciles.
 Se le recomienda hacer terapias de relajación.
 Ir a consejería Psicológica.