INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES

DEL ISTMO DE TEHUANTEPEC

Materia: Orientación Psicológica en las escuelas.

Catedrática: Guadalupe Pérez Fuentevilla.

Estudiante: Dulce Yanet Celaya Castillo.

Licenciatura: Psicología.

Semestre: Octavo.
 Informe Psicológico
I. Datos generales.
Nombre: Josie Aislin Campos Rosado.
Edad: 18 años.
Sexo: Mujer.
Estado civil: Soltera.
Religión: Ninguna.
Ocupación: Estudiante.
Institución educativa: Instituto Ghandi.
Escolaridad: Preparatoria
Semestre: Cuarto. Grupo: B.
Fecha de evaluación: 2 de abril de 2019.
Evaluador: Dulce Yanet Celaya Castillo.

II. Motivo de consulta.

Evaluación de Orientación vocacional.

III. Observación general

El evaluado, de 18 años, sexo mujer, con una estatura de alrededor de 1.65 metros, complexión delgada,
de tez clara, cabello largo y negro, cara ovalada y pequeña, cejas delgadas, ojos redondos y cafés, nariz
pequeña, labios delgados, mostraba un adecuado aseo personal.

Durante la entrevista y la aplicación de las pruebas mostró disposición, con una adecuada comprensión
de las consignas de las pruebas, estableciendo un correcto rapport con el evaluador desde el inicio de la
entrevista, aunque al principio se mostraba nerviosa. Durante la aplicación de las pruebas logró mantener
su concentración y atención, sin embargo el individuo desviaba la mirada de la prueba, y la devolvía
hacia el evaluador en ciertas ocasiones.
 IV. Pruebas aplicadas
 Entrevista general.
 Escala breve de inteligencia Shipley-2.
 HTP de John Buck.
 Test de Valores de Allport.
 Test de Orientación Vocacional CHASIDE.
 Test de Estilos de Aprendizaje de David Kolb.

V. Resultados generales
Entrevista. La evaluada, de dieciocho años de edad, se encuentra cursando el cuarto semestre de
preparatoria. Se considera una persona extrovertida, que siempre alega por los demás, entre sus
pasatiempos destacan ver series, leer novelas y salir con sus amigos. Se encuentra en una relación de un
año de noviazgo, con una diferencia de cuatro años. En el ámbito familiar, cuenta con cuatro hermanos
de una relación anterior del padre, con quienes no mantiene una relación cercana, por parte de la madre
cuenta con tres hermanos de 16, 8 y 3 años. Sus padres se casaron con una diferencia de edad de 10 años,
ella es la primera hija de ese matrimonio, cuando la evaluada tenía cuatro años, el padre muere en un
accidente automovilístico y es criada por sus abuelos maternos, su abuela muere cuando ella se
encontraba en quinto grado de primaria, lo cual le hizo decaer en la escuela, un año después muere su
abuelo. Tras esto se mudó con su madre, quien ya se encontraba casada, pero la relación era conflictiva,
por lo que se decide pasar los fines de semana con su tía materna, tras unos años se decide a mudar en
casa de su tía con quien vive en la actualidad. Se encuentra en un estatus económico medio-alto, ya que
su madre y su tía son comerciantes, cuentan con un restaurante familiar. Su padre concluyó solo el nivel
básico, mientras que su madre no culminó la primaria.

Dentro del ámbito académico, mantiene una buena relación con sus docentes, y de igual manera con sus
compañeros, tuvo un conflicto con una de sus amigas en segundo semestre, en el cual la culpa a ella y a
otra de sus amigas por rumores, por lo que el grupo las excluye. Las materias que le interesan son ciencias
sociales, literatura, historia y biología, las que considera difícil de aprobar es física y matemáticas. En
cuanto a sus hábitos de estudio afirma que le es fácil retener información, por lo que suele hacer
resúmenes y leer, además aprende mejor prestando atención a la clase y mediante la práctica. Las
licenciaturas por las cuales se encuentra interesada son Derecho, Pediatría y Psicología, pero se encuentra
decidida por estudiar derecho, ya que desea encargarse de los asuntos legales del negocio familiar, por
lo que planea irse a estudiar en la capital del estado, su familia la apoya en esa decisión, ya que de igual
manera cuenta con familiares paternos que viven en la capital.
Inteligencia. Los resultados obtenidos dentro de la Escala breve de inteligencia Shipley-2 mostraron que
la parte verbal se encuentra funcionando de manera adecuada, se ubica en un rango promedio, donde los
mecanismos cognitivos, los cuales son la memoria a largo plazo, la organización de la información y la
velocidad de acceso a la información se encuentran trabajando de manera adecuada, además presenta una
adecuada fluidez y desempeño, mostrando sus habilidades visoespaciales y de atención, pero en la
subescala de Abstracción demuestra que posee habilidades de razonamiento pobre e insuficiencia en sus
habilidades de atención.

Personalidad. El evaluado de acuerdo a la prueba proyectiva HTP, demostró que tiende a ser una persona
rígida, con una probable agresión reprimida, descontenta, donde demuestra que es una persona impulsiva
y ansiosa, tiende a ser aislada, debido al ambiente restrictivo en el que vive, además de ser selectiva en
sus relaciones sociales a pesar de ser extrovertida.

Profesiones que le interesan: Según el evaluado las licenciaturas que le interesan son Derecho, Pediatría
y Psicología, aunque está más inclinada por estudiar la licenciatura en Derecho. En cuanto a las
universidades en las que desea cursar su universidad se encuentran la Universidad Autónoma Benito
Juárez de Oaxaca (UABJO) y la Universidad Regional del Sureste (URSE).

Pruebas de interés profesional. Respecto a los intereses por los cuales la evaluada cuenta con mayor
puntuación son en el área de Medicina y Ciencias de la Salud, también dentro del área de las Ciencias
Exactas y Agrarias.

En cuanto a las aptitudes vocacionales por las cuales obtuvo mayores resultados son: persuasión,
ambicioso, análisis y síntesis, organizativo, respetuoso, solidario, altruista, comprensivo, respetuoso,
sensible, creativo, innovador, manual, visual, auditivo, etcétera, los cuales se destacan dentro de las áreas
de Medicina y Ciencias de la Salud, Administrativas y Contables, y Artísticas, donde se puede observar
la relación con las Licenciaturas que el evaluado desea estudiar.

Por otra parte, en cuanto al Test de los Valores de Allport, obtuvo el mayor puntaje por el Político, donde
se requiere de esa voluntad de mando, el deseo de dirigir y gobernar a los demás, cuya meta es tener el
poder, como segundo puntaje más alto fue en el Social, donde se da el gusto por dar servicio y ayuda a
los demás, y que busca esa meta.

Respecto a sus hábitos de estudio, mediante el Test de Estilos de Aprendizaje de David Kolb, se mostró
que el estilo de aprendizaje con el cual el evaluado trabaja mejor es con el estilo asimilador, el cual reside
en la conceptualización abstracta y la observación reflexiva, las estrategias metodológicas que prefiere
son la lectura de textos, participación en debates, la asistencia a conferencias, realización de
investigaciones, pero mediante la obtención de información en la entrevista realizada al individuo, el
sujeto expresa que prefiere aprender mediante la realización de prácticas y de observación, además de
que le suele ser fácil la retención de información, lo cual está relacionado con que el estilo de aprendizaje
asimilador utiliza como estrategias la investigación.

VI. Conclusión

De acuerdo a los resultados obtenidos, el sujeto se encuentra dentro de un rango promedio en cuanto a la
escala de inteligencia, destacando en el razonamiento fluido, donde se puede observar que cuenta con
buenas habilidades visoespaciales y de atención, lo cual está demostrado en su estilo de aprendizaje. Las
aptitudes vocacionales que presenta están enfocadas en el área de Medicina y Ciencias de la Salud,
además de Ciencias Exactas y Agrarias, lo cual se encuentra acorde con dos de las licenciaturas que tiene
como opción para estudiar, las cuales son la licenciatura en Pediatría y Psicología, también la licenciatura
en Biología, la cual expresa que es una de las materias que le agrada.

Por otra parte, de acuerdo al Test de los Valores de Allport, obtuvo el mayor puntaje por el Político, lo
cual está relacionado con sus aptitudes vocacionales, como la persuasión, ambición, orden, supervisión,
que se encuentra ubicado dentro de las áreas Administrativas y Contables, pero que puede ser útil dentro
de la licenciatura en Derecho.

VII. Recomendaciones

 Visitar centros de estudios relacionados con la Licenciatura en Pediatría y Psicología, además de

tomar en cuenta las áreas Administrativas y Contables.
 Realizar tareas o actividades que mejoren las habilidades de razonamiento y habilidades de
atención, para mejorar en la resolución de problemas.

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Dulce Yanet Celaya Castillo

 Shipley-2
FICHA DE IDENTIFICACIÓN
Nombre: Josie Aislin Campos Rosado.
Edad: 18 años.
Sexo: Mujer.
Estado civil: Soltera.
Religión: Ninguna.
Ocupación: Estudiante.
Escolaridad: Preparatoria
Semestre: Cuarto. Grupo: B.
Fecha de evaluación: 9 de abril de 2019.
Evaluador: Dulce Yanet Celaya Castillo.

Subescala Interpretación
Vocabulario La puntuación estándar que obtuvo dentro de la
Categoría interpretativa: subescala de Vocabulario fue de 103, lo cual ubica a la
Promedio persona dentro de un rango promedio, en cuanto a su
conocimiento cristalizado, donde se puede identificar
que los mecanismos cognitivos, los cuales son la
memoria a largo plazo, la organización de la
información y la velocidad de acceso a la información
se encuentran trabajando de manera adecuada según la
edad del individuo, cuenta con un adecuado
conocimiento verbal.
Abstracción La puntuación estándar que obtuvo dentro de la
Categoría interpretativa: Por subescala de Abstracción fue de 84, lo cual ubica a la
debajo del promedio persona en una categoría por debajo del promedio,
donde se observa el razonamiento fluido con el que
cuenta, el individuo posee habilidades de
razonamiento pobre e insuficiencia en sus habilidades
de atención.
Bloques La puntuación estándar que obtuvo dentro de la
Categoría interpretativa: Por subescala Bloques fue de 106, lo cual la ubica dentro
encima del promedio del rango por encima del promedio, en cuanto al
razonamiento fluido, donde se puede observar que
cuenta con buenas habilidades visoespaciales y de
atención.
Integración general
Mediante los resultado obtenidos en la prueba Shipley-2, se puede detectar que el sujeto presenta un
rango promedio en cuanto a la combinación A, que es la de vocabulario y abstracción, donde se puede
notar que la parte verbal se encuentra funcionando de manera adecuada, ya que en la subescala de
Vocabulario se ubica en un rango promedio, donde los mecanismos cognitivos, los cuales son la memoria
a largo plazo, la organización de la información y la velocidad de acceso a la información se encuentran
trabajando de manera adecuada, en cambio, en la subescala Abstracción, ubica a la persona en una
categoría por debajo del promedio, donde se observa el razonamiento fluido con el que cuenta, el
individuo posee habilidades de razonamiento pobre e insuficiencia en sus habilidades de atención. Por
otro lado, en la combinación B, la cual abarca la subescala de Vocabulario y Bloques, obtuvo una
puntuación por encima del promedio, donde se puede observar que presenta una adecuada fluidez y
desempeño, mostrando sus habilidades visoespaciales y de atención.
 LISTA DE CARACTERÍSTICAS HTP
CASA
Observaciones generales
-Borrones
-Comentarios espontáneos
Proporción
‐Imagen/ tamaño de la forma. Pequeña.
‐Detalles en la imagen / simetría. Asimétrico.
Perspectiva
‐Ubicación en la página. Central, en la parte superior de la página.
‐Relación con el observador. Visto a distancia.
Detalles
‐Detalles esenciales: un muro, techo, puerta, ventana, chimenea.
Chimenea. Énfasis.
Puerta. Pequeña.
Muros. Énfasis vertical.
Ventanas. Pequeñas.
‐Detalles irrelevantes: camino estrecho.
‐Secuencia de los detalles: muros, techo, puerta, ventana, chimenea.
Calidad de la línea.
Débil.

ÁRBOL
Observaciones generales
-Borrones
-Comentarios espontáneos
Proporción
‐Imagen/ tamaño de la forma. Grande.
‐Detalles en la imagen / simetría. Asimétrico.
Perspectiva
‐Ubicación en la página. Izquierda.
‐Rotación.
‐Relación con el observador. Visto desde abajo.
Detalles
‐Excesivos
‐Detalles esenciales: el tronco y al menos una rama.
Ramas. Como enredadas en algodón.
Copa. En forma de nube.
Tronco. Base amplia. Animales.
Tipo. Frutales.
‐Secuencia de los detalles: el tronco, ramas, follaje.
Calidad de la línea.
Débil.

PERSONA
Observaciones generales
-Borrones
Proporción
‐Imagen/ tamaño de la forma. Pequeño.
‐Detalles en la imagen / simetría. Asimétrico.
Perspectiva
‐Ubicación en la página. Izquierda, inferior.
‐Relación con el observador. Visto desde abajo.
-Postura / presentación. De frente.
Detalles
‐Detalles esenciales: cabeza, tronco, brazos, piernas, rasgos faciales.
Brazos. Pequeños.
Cabeza. Grande.
Ojos. Énfasis.
Orejas. Omitidas.
Nariz. De perfil.
Piernas. Juntas.
Hombros. Cuadrados y enfatizados.
Cabello. Enfatizado.
Manos/dedos. Enguantadas.
Cuello. Omitido.
Calidad de la línea.
Débil.
FICHA DE IDENTIFICACIÓN
Nombre: Josie Aislin Campos Rosado.
Edad: 18 años.
Sexo: Mujer.
Estado civil: Soltera.
Religión: Ninguna.
Ocupación: Estudiante.
Escolaridad: Preparatoria
Semestre: Cuarto. Grupo: B.
Fecha de evaluación: 2 de abril de 2019.
Evaluador: Dulce Yanet Celaya Castillo.

Resumen Interpretativo
De acuerdo a la prueba proyectiva Casa, Árbol, Persona (HTP), el sujeto de dieciocho años y de sexo
mujer arrojó los siguientes resultados: se infiere que el sujeto a pesar de ser extrovertida, es inseguro, y
tiende a ser una persona aislada, lo cual expresa mediante la selección de sus relaciones sociales, debido
a conflictos relacionados con amistades del pasado. Además cuenta con cierta rigidez, esto
probablemente pueda deberse al ambiente restrictivo por parte de su tía, que es la persona con la cual
vive y que ve como figura materna, ya que con su madre no cuenta con una relación estrecha, y quizá
tenga cierta dependencia hacia su tía. El contar con un ambiente restrictivo posiblemente provoque que
el sujeto cuente con una agresión reprimida, y que sea impulsivo y ansioso, aunque probablemente se
deba a que presenta cierto descontento, lo cual podría deberse a los duelos por los que ha pasado debido
a la pérdida de su padre y de sus abuelos durante la infancia. Probablemente presenta cierta preocupación
sexual debido al control y la sobreprotección que la tía ejerce, ya que vive dentro de un ambiente en el
cual se debe cumplir con las costumbres y tradiciones de la localidad en la que vive, lo cual
probablemente provoque tensión en el sujeto.

El tiempo de reacción del sujeto al realizar los dibujos fue inmediato, fue cooperativo, existieron ciertos
comentarios que realizó diciendo “es que no soy buena dibujando”, y en ciertas ocasiones desviaba la
mirada del dibujo y la dirigía hacia el evaluador, lo cual podría implicar que busca la aceptación de los
demás, además del poder que ejerce la autoridad hacia el sujeto.