Planeación ciclo 2020-2021

EDUCADORA: Haidee Alejandra Raygoza GRUPO: 3ero. “A” De preescolar

Velarde
PERIODO DE TRABAJO: lunes 26 de abril al viernes 30 de abril de 2021
NOMBRE DE LA SITUACIÓN DIDÁCTICA: FESTEJEMOS

ACTIVIDADES:

Durante esta semana estaremos trabajando con diferentes actividades divertidas para festejar el
día del niño, que es el 30 de abril, no vamos a dejar que esto que está pasando deje que ese día
no sea especial, es importante comprender que si esto que está pasando es difícil para nosotros
como adultos para nuestros niños más, pues ellos a penas están aprendiendo como afrentar
diferentes situaciones, como tener un hermano nuevo, o cuidar una mascota, cambio de domicilio o
país, etc. y de repente pasa esto, nos cambió a todos los planes, para ellos les cambio una rutina
en la cual nosotros los adultos teníamos todo controlado, pero o sorpresa nosotros tampoco
tenemos el control de esto.
Por ello esta semana quisiera que además de aprender fuera divertida tal y como si estuviéramos
en nuestro salón y con nuestros compañeros, por eso las siguientes actividades no serán de un
tema sino de diferentes acciones divertidas y entretenidas para ellos, con el objetivo de festejar el
día del niño.

*ÁREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y

Componentes -CAMPOS DE FORMACIÓN ACADÉMICA
SOCIAL
curriculares
Lenguaje y comunicación Educación socioemocional
Organizador curricular
Literatura Colaboración
1
Organizador curricular Producción, interpretación e intercambio
Comunicación asertiva
2 de narraciones
Construye colectivamente narraciones Se expresa con seguridad y defiende
con la expresión de las ideas que quiere sus ideas ante sus compañeros.
APRENDIZAJES
comunicar por escrito y que dicta a la
ESPERADOS
educadora.

LUNES
¿Y si nos disfrazamos?
Comentar con los niños: ¿sabes que esta semana es muy especial?
Esta semana celebramos el día de las niñas y los niños, tú eres único y especial,
por eso estos días haremos actividades muy divertidas.
Hoy comenzamos con tu disfraz favorito y quiero que me cuentes:
¿De qué te gustaría disfrazarte?
¿Por qué te gusta?
¿Qué colores tiene el disfraz?
¿Cómo es? ¿A qué juegas cuando te pones un disfraz?
Crees que puedas inventar una nueva historia con tu disfraz (si es de película o
personaje ayudarles a inventar algo totalmente nuevo con ese disfraz, o si no
tienen disfraz pueden usar prendas que ya tengan en casa).
Pueden grabar un pequeño video donde exprese las preguntas anteriores y su
nueva historia (si no graban en clase platicaremos sobre su disfraz) Platicar con
ellos y decirles imagina que tú eres un autor de cuentos, vamos a escribir esa
historia fantástica que creaste en tú mente pensando en tú disfraz, con ayuda de
mamá o papá crear el cuento.
Cuestionarlos: ¿Te gustó estar disfrazado? ¿Fue divertido? ¿Qué aprendimos
hoy? ¿Te gusta hablar sobre tus cosas favoritas?

-CAMPOS DE FORMACIÓN *ÁREAS DE DESARROLLO

Componentes ACADÉMICA PERSONAL Y SOCIAL
curriculares
Lenguaje y comunicación Artes
Organizador curricular
Oralidad Apreciación artística
1
Organizador curricular Sensibilidad, percepción e interpretación
Conversación
2 de manifestaciones artísticas
Expresa con eficacia sus ideas acerca Selecciona piezas musicales para
de diversos temas y atiende lo que se expresar sus sentimientos y para apoyar
APRENDIZAJES
dice en interacciones con otras la representación de personajes, cantar,
ESPERADOS
personas. bailar y jugar.

MARTES
¡¡¡CANTOS Y PEINADOS LOCOS!!!
Recuerda que seguimos celebrando la semana del día del niño y de las niñas, hoy
te voy a hacer un peinado loco pero primero quiero que me cuentes:
¿Cuál es tú canción favorita?
Porque vamos a hacer una súper presentación y vamos a ¡¡¡ cantar!!!

Preparémonos para la presentación con un peinado loco.

Cuestiónelos:
¿Cómo crees que sería un peinado loco?
¿Qué te imaginas que ocuparas?
¿Por qué será un peinado loco?
Primero realizaremos un micrófono con ayuda de mamá o papá usando material
reciclado que encontremos en casa (ojo papis si ya tienen uno en casa utilicen
ese). Vamos a ensayar como harías tu presentación jugar a cantar alguna canción
o canciones, hasta que eliges una si ya decidiste elegir la que era tu favorita
adelante estás listo.
Ahora si vamos a jugar, prepárate con tu peinado y elige algo de tu ropa que te
guste para tu peinado loco. Recuerda que lo principal es la diversión al hacerlo.
Elige la ropa que usaras y graba un video para mandarlo a tu maestra o si lo
quieres al grupo para que te vean tus compañeros.
Al terminar cuestiónelos:
¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo te sentiste?¿Qué te gusto más? ¿Por qué? ¿Te
Gustaría volver hacerlo?
-CAMPOS DE FORMACIÓN *ÁREAS DE DESARROLLO
Componentes ACADÉMICA PERSONAL Y SOCIAL
curriculares
Lenguaje y comunicación Artes
Organizador curricular
Oralidad Expresión artística
1
Organizador curricular Familiarización con los elementos
Narración
2 básicos de las artes
Narra anécdotas, siguiendo la secuencia Representa historias y personajes reales
y el orden de las ideas, con entonación y o imaginarios con mímica, marionetas,
APRENDIZAJES
volumen apropiado para hacerse en el juego simbólico, en
ESPERADOS
escuchar y entender. dramatizaciones y con recursos de las
artes visuales.

MIERCOLES
Fiesta literaria
Chicos hoy va ser un día divertido, estaremos en pijama todo el día pero vamos a
leer al menos un cuento que tengamos en casa.
Antes vamos hacer un dibujo de ese cuento, dibuja todo lo que recuerdes y
después lo vamos a leer, para comparar tus dibujos con lo que leímos, veremos si
recuerdas bien el cuento.
Indaga un poco: ¿les gustan los cuentos?
¿Los libros? ¿Por qué? ¿Cuál es tu historia favorita?
Pues es momento de leer cuentos en pijamas, vamos a elegir al menos uno que
tengamos en casa, primero mamá o papá lo leen para los niños, luego los niños lo
leen para los papás. Háganlo divertido, usen la cama, o un espacio en el suelo con
la cobija y cojines, disfrutar la lectura es la clave.
Dibuja a tu familia en pijamas y el lugar donde lo leyeron. (Pueden tomar una foto
familiar y guardarla de recuerdo).
Cuestionarlos:
¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo te sentiste? ¿Qué te gusto más? ¿Por qué?
¿Te gustaría volver hacerlo? ¿Fue fácil o difícil?

-CAMPOS DE FORMACIÓN *ÁREAS DE DESARROLLO

Componentes ACADÉMICA PERSONAL Y SOCIAL
curriculares
Lenguaje y comunicación Educación física
Organizador curricular
Estudio Competencia motriz
1
Organizador curricular
Intercambio oral y escrito de información Creatividad en la acción motriz
2
Expresa ideas para construir textos Reconoce formas de participación e
APRENDIZAJES informativos. interacción en juegos y actividades
ESPERADOS físicas a partir de normas básicas de
convivencia.
JUEVES
A FESTEJAR

Es día de celebrar busca un espacio donde puedas decorar para celebrar este día
del niño, porque desde este espacio tomaras tu clase, elabora un dibujo donde
expreses como te hubiera gustado festejar este día del niño con tus compañeros.
Puedes escribir una frase motivante para continuar trabajando a la distancia.
En familia juega con la página 44 del libro mi álbum.
Cuestionarlos:
¿Cómo te sentiste? ¿Qué te gusto más? ¿Por qué?
¿Te gustaría volver a hacer algo así?

VIERNES
Hoy es día del niño, te esperamos en el colegio para que recojas material nuevo y
un detalle por el día del niño.