PLANEACIÓN PEDAGÓGICA FORMATO B

Fecha de Institución o escenario de práctica: Grado, curso o nivel que acompaña:

ejecución de
Día: 15 Mes: SEPTIEMBR Año: 2022 HOGAR COMUNITARIO TRAVESURAS PRESCOLAR
experiencia E INFANTILES

Nombre
SORELLY PATRICCIA QUEVEDO LEAL
estudiante

Número de
ID estudiante 782426 4
Planeación

Fortalecer la confianza para expresarse, dialogar y conversar con su lenguaje materna, mejora su capacidad de escuchar y enri quece su lenguaje oral al
Propósito de comunicarse en situaciones variadas
trabajo

Actividades rectoras (Juego, arte, literatura y Juego: desarrolla su expresión corporal al momento de realizar un movimiento
exploración del medio)
Exploración del Medio: experimenta nuevas experiencias si hace obras de teatro.

Arte: crea imágenes en su mente que puede plasmar en la hoja.

Literatura: desarrolla su imaginación mientras escucha las narraciones.

COMPRENSIÓN DEL DESARROLLO INFANTIL

Eje 1: Desarrollo social y

Escuchar con atención y respetar el turno para hablar
personal
Eje 2: Expresión - comunicando a
Expresa verbalmente narraciones cortas de su vida diaria
través del lenguaje y movimiento

Eje 3: Experimentación y
Disfruta de cuentos, poesía y canciones
pensamiento lógico

DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA RECURSOS DIDÁCTICOS ESTRATEGIAS O CRITERIOS DE EVALUACIÓN

(Actividades que la acompañan)

Motivación: Establecer que el espacio esté apropiado para la ejecución

de la actividad donde se evaluará la participación y las
Saludo afectuosamente a cada niñ@ a su Sonido
destrezas de los niños y niñas.
llegada a la UDS, se promueven hábitos
saludables, desayuno y luego nos
sentamos en el espacio determinado para https://www.youtube.com/watch?v=M2jXZd0BL40
el diálogo inicial, hacemos reflexión del
día conversamos sobre sobre lo que
hicieron en casa antes de llegar al aula,
qué cosas buenas les ha pasado, quiénes
han faltado. Seguidamente se llena el
registro de asistencia y realizamos
ejercicios a través del juego intencionado
Desarrollo: Cada uno de los niños nombrará Demuestra interés y buen desempeño físico al participar en
un sitio que le agrede mucho de su entorno y juegos y competencias.
Colores
hará una breve descripción del mismo.
Empezaré exponiendo mi lugar favorito para Ficha de la granja
que ellos sigan mi ejemplo. En la ficha que les
daré hay un dibujo de una granja, ya que éste
es uno de sus lugares favoritos, los niños
utilizarán diferentes materiales para decorar.
Jugaremos, bailaremos y cantaremos al ritmo
de la música de la ronda de los policías.
Recordaremos que los policías también
hacen parte de nuestro barrio. realiza.
Cierre de la experiencia: Al finalizar la actividad cada uno de los niños y niñas nos va
a contar como les pareció la actividad del día, que les gusto
Al cierre reunidos en asamblea y que no les gusto.
recordamos que actividad realizamos el
día de hoy, en cada uno de los niños en
nos contara porque es su lugar favorito.
BIBLIOGRAFÍA: (Citar según normas APA)

Dúo Tiempo de Sol ¡Mix de Canciones Divertidas para Bailar Juntos! #2

https://www.youtube.com/watch?v=M2jXZd0BL40

Indicadores de logros preescolar- primer grado 21 de agosto de 2012

https://es.slideshare.net/lisdenip/indicadores -de-logros-preescolar-primer-grado

ANEXOS