ORGANIZACIÓN CURRICULAR PCA 2023

ÁREA: COMUNICACIÓN CICLO/GRADO: 5 AÑOS NIVEL: INICIAL

N°
de
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS DESEMPEÑOS ESPECIFICOS CAMPO TEMATICO
Pág
ina

Obtiene información del
texto oral.
Se comunica oralmente
en su lengua materna. Infiere e interpreta
información del
texto oral.
Adecúa, organiza y Usa
desarrolla el texto de forma
coherente y cohesionada.
Utiliza recursos no
verbales y para verbales
de forma estratégica.
Interactúa
estratégicamente con
distintos interlocutores.
Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto oral.
Expresa sus necesidades,
emociones, intereses y da
cuenta de algunas experiencias
al interactuar con personas de
su entorno familiar, escolar o
local. Utiliza palabras de uso
frecuente, sonrisas, miradas,
señas, gestos, movimientos
corporales y diversos
volúmenes de voz con la
intención de lograr su
propósito: informar, pedir,
convencer o agradecer.
Participa en conversaciones o
escucha cuentos, leyendas y
otros relatos de la tradición
oral. Formula preguntas sobre
lo que le interesa saber o
responde a lo que le preguntan.
Usa palabras, movimientos Segmentación silábica
corporales y diversos volúmenes de Adición silábica
voz para identificar la cantidad de
sílabas que tiene una palabra.
Descompone e integra silabas de
una palabra.
palabras, movimientos Sonido inicial
corporales y diversos volúmenes de
voz al realizar sonidos iniciales.
Usa palabras, movimientos Sonido final
corporales y diversos volúmenes de
voz al realizar sonidos finales.
Participa en conversaciones o Expresión oral: Poema
escucha poemas y otros relatos de Poesía
la tradición oral Expresión oral: canciones
Expresa sus emociones a través de
canciones.
Participa en conversaciones o Expresión oral: Trabalenguas
escucha trabalenguas y otros relatos Trabalenguas
de la tradición oral.
Participa en conversaciones o Narración
escucha cuentos, leyendas, relatos Dialogo
de la tradición oral.
 Recupera información explícita
de un texto oral. Menciona
algunos hechos, el nombre de
personas y personajes.
Sigue indicaciones orales o
vuelve a contar con sus propias
palabras los sucesos que más
le gustaron.
Deduce características de
personas, personajes, animales
y objetos en anécdotas,
cuentos y rimas orales.
Comenta lo que le gusta o le
disgusta de personas,
personajes, hechos o preguntan
situaciones de la vida cotidiana
a partir de sus experiencias y
del contexto en que se
desenvuelve.
Lee diversos tipos de Obtiene información del Identifica características de
texto escrito. personas, personajes, animales
texto en su lengua
u objetos a partir de lo que
materna. Infiere e interpreta observa en las ilustraciones
información del texto cuando explora cuentos,
escrito. etiquetas, carteles, que se
presenta en variados soportes.
Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto escrito.
Menciona algunos hechos, el Expresión oral: Adivinanzas
nombre de personas y personajes. Adivinanzas
Sigue indicaciones orales o vuelve a
contar con sus propias palabras
intentando reproducirlas.
Recupera información explicita de Palabras incompletas
las imágenes que observa y las Oraciones incompletas
menciona con sus propias palabras. Palabras largas y cortas
Analogías
Completas oraciones estableciendo
relaciones entre texto e imagen.
Sigue indicaciones orales. Seguimiento de instrucciones
Habito de escuchar
Formula preguntas sobre lo que le Vocabulario
interesa saber o lo que no ha
comprendido o responde a lo que le
reconociendo el
significado de nuevas palabras.
Menciona características de Rimas
personas, animales y objetos
utilizando las rimas.
Identifica características de objetos o Absurdo
personajes a partir de lo que
observa en las ilustraciones,
determinando situaciones posibles o
imposibles.
Identifica características de Figuras incompletas
personas, personajes, animales u
objetos a partir de lo que observa en
las ilustraciones.
Identifica características de Figuras escondidas
personas, personajes, animales u Figura y fondo
objetos a partir de lo que observa en
las ilustraciones.
Identifica características de Descripción de objetos
 personas, animales u objetos a partir Descripción de situaciones
de lo que mira en los diferentes tipos Descripción de hechos
de textos. Descripción
Identifica la estructura de palabras. Análisis y síntesis
Estructura de palabras
Identifica características de Memoria visual
personas, personajes, animales u Señales
objetos a partir de lo que observa en Logotipos
las ilustraciones.

Identifica el opuesto a partir de lo Opuestos

que observa en las ilustraciones.
Dice de qué tratará, cómo Dice cómo continuará o cómo Secuencias
continuará o cómo terminará el terminará el texto a partir de las
texto a partir de las ilustraciones o imágenes que
ilustraciones o imágenes que observa antes y durante la lectura
observa antes y durante la que realiza.
lectura que realiza (por sí
mismo o a través de un adulto) Observa antes y durante la lectura Causa y Efecto
que realiza para hacer una relación. Articulo: género y número
Comenta las emociones que le Relaciona con el artículo que le
generó el texto leído (por sí corresponde
mismo o a través de un adulto), Demuestra comprensión de las Asociación
a partir de sus intereses y imágenes que observa.
experiencias. Realiza inferencias sencillas a partir Pictogramas
de la información que le transmiten
las imágenes.
Menciona lo que le genero el texto Chistes
leído a partir de sus intereses y Receta
experiencias. Invitación
Texto instructivo
Realiza inferencias sencillas a partir Historieta
de la información que le transmiten Noticia escrita
las imágenes. Tipos de texto
Comprensión
Comprensión
Relaciona el texto con la imagen que
Comprensión
le corresponde.
Comprensión

Identifica características a partir de
lo que observa en ilustraciones y
palabras con las vocales
Producción de textos
Reproducción de palabras
Reproducción de texto
Vocales
Aislamiento de vocales
Las consonantes

Discrimina auditivamente los sonidos

de las vocales.

Identifica y Discrimina auditivamente

los sonidos de las consonantes
Escribe diversos tipos de Adecúa el texto a la Escribe por propia iniciativa y a Discrimina los fonemas y lo asocia Vocales
situación comunicativa. su manera sobre lo que le con sus grafías al realizar sus Escritura espontánea
textos en su lengua
Organiza y desarrolla las interesa. trazos. Rotulación
materna.
ideas de forma coherente y Escritura significativa
cohesionada. Utiliza trazos, grafismos u otras Escribe a su manera sobre lo que le Representación de palabras
formas para expresar sus ideas interesa utilizando trazos y Formación de oraciones
y emociones a través de una grafismos. Secuencias
Utiliza convenciones del
lenguaje escrito de forma nota, para relatar una vivencia
pertinente. o un cuento Escribe a su manera considerando a
quien le escribirá y para que lo
Reflexiona y evalúa la escribirá.
forma, el contenido y el
contexto del texto escrito. Asocia palabras con sus estructuras.
Reconoce una oración y reproduce
palabras para completarlas.