Escuela Primaria General Ignacio Zaragoza

Maestra Patricia Guadalupe Sánchez Ramírez

Nivel Básica Primaria grado y grupo “3A” Asignatura Matemáticas Bloque 1 Semana 1
Tema “Lectura y Escritura de Tres Cifras”

Desafíos *identificar y relacionar cada número con la lectura. Duración 1 hora

*Valora las reglas que rigen el sistema de numeración decimal.

Aprendizajes -Lee y escribe números hasta de 3 cifras. –Interpretar cantidades de cifras. –Utilicen el cálculo mental.
esperados
Secuencia didáctica Día 1 Día 2

-Preguntar a los niños los siguientes cuestionamiento:
Inicio ¿Qué son los números y que números conocen?
¿Qué es la unidad, decena y la centena?
-Retroalimentar con ejemplos prácticos de los números de tres
Desarrollo cifras.
-El niño deberá de escribir un número de tres cifras en su cuaderno.
-Conversamos a qué orden pertenece un numero de tres cifras.
-Damos una conclusión del tema para poder conversar sobre el
aprendizaje que se vio hoy y para que nos servirá lo que hemos
Cierre aprendido.
Tarea:
-Realizar los ejercicios de las hojas impresas.
Evaluación El día viernes los alumnos tendrán que pasar al pizarrón para resolver individualmente el ejercicio solicitado.
-Dar un breve repaso de lo que se vio ayer en clases.
-Revisar y corregir las tareas.
-Corregir la tarea de manera grupal e ir resolviendo cada una de las
dudas que tienen los alumnos.
-Contestar la página 5 del cuadernillo (actividad en clase).
-Verificar los resultados para corregir los errores grupalmente.
-Explicación de los ejercicios que no entendieron.
-El alumno deberá participar en el juego de las tarjetas numéricas que
le proporcioné su profesor con los números del 0 al 9.
-Se le explicara el juego y mediante la cual anotaran en su cuaderno 7
diferentes números que con tengan tres cifras.
 Escuela Primaria General Ignacio Zaragoza
Maestra Escuela Primaria General Ignacio Zaragoza
Patricia Guadalupe Sánchez Ramírez
Maestra Patricia Guadalupe Sánchez Ramírez
Nivel Básica Primaria grado y grupo “3A” Asignatura Matemáticas Bloque 1 Semana 2
Nivel Básica Primaria grado y grupo “3A” Asignatura Matemáticas Bloque 1 Semana 3
Tema “Descomposición de números de tres cifras”
Tema “Suma de tres números”

Desafíos
Desafíos *identificar y relacionar
*Resolver problemas de cada número
manera con la lectura.
autónoma Duración 1 hora
*Valora las reglas que rigen el sistema de numeración decimal.
Aprendizajes -Produce, Descompone e integra números de tres cifras. –Aprender a cómo se descomponen los números.
Aprendizajes -Lee y escribe números hasta de 3 cifras. -
esperados
esperados
Secuencia didáctica Día 1 Día 2
Secuencia didáctica Día 1 Día 2
-Dar ejemplos acerca del tema abordado. -Recordar lo que se vio ayer en clase para tener una retroalimentación
-Explicar
-Dar una cómo
breve es la suma de sobre
tres números.
Inicio introducción el tema de que se abordará y de y fortalecer los aprendizajes adquiridos.
Inicio -Dar una breve introducción sobre el tema de que se abordará y de -Dar un breve
de larepaso
tarea ade lo que se vio ayer en clases.
que tratará. -Revisión califica.
que tratará. -Revisar y corregir las tareas.
-Los alumnos deben de dar ejemplos para corroborar que la -Deberán realizar los alumnos las páginas 10 a la 13.
-Resolver de errores
maneraengrupal los ejercicios
Desarrollo explicación fue entendible. -Corregir los el pizarrón e ir explicando los resultados
Desarrollo -Resolver operaciones enpizarrón
el cuaderno. -Verificar los errores para ir corrigiendo.
-Realizar ejercicios en el para practicar la descomposición correctos de cada uno de ellos.
-Razonar los ejercicios en grupo. -Explicación de los ejercicios que no entendieron
de los números en unidades, decenas y centenas.
-Platicamos sobre la importancia de este tema y cuál fue el
-Damos una que
conclusión del tema para poder conversar sobre el
aprendizaje adquirieron. -Compartir las soluciones de manera grupal.
aprendizaje que se vio hoy y para que nos servirá lo que hemos -Realizamos
-Resolver lasun ejercicio evaluativo de la suma de tres números.
Cierre Tarea: dudas que tienen los alumnos.
Cierre aprendido. -Damos una retroalimentación de todo lo que se vio en la semana.
Investigar ejemplos cotidianos que hay en la vida diaria del tema
Tarea:
abordado.
-Contestar las páginas 20 y 21.
Evaluación El día viernes los alumnos tendrán que pasar al pizarrón para resolver individualmente el ejercicio solicitado.
Evaluación El día viernes los alumnos tendrán que pasar al pizarrón para resolver individualmente el ejercicio solicitado.
 Escuela Primaria General Ignacio Zaragoza
Maestra Patricia Guadalupe Sánchez Ramírez
Nivel Básica Primaria grado y grupo “3A” Asignatura Matemáticas Bloque 1 Semana 5
4
Tema “Tablas
“Pruebade
demultiplicar”
la Resta”
Desafíos *Memorizar
*identificar yde forma comprensiva
relacionar cada númerolascon
tablas de multiplicar.
la lectura. Duración 1 hora
*Valora las reglas que rigen el sistema de numeración decimal.

Aprendizajes
Aprendizajes -Lee
-Queyelescribe
alumno números
aprendahasta de 3 cifras.
y comprenda -
las tablas de multiplicar sin contar los dedos.
esperados
esperados
Secuencia didáctica
Secuencia didáctica Día 1 Día 1 Día 2 Día 2

-Dar ejemplos
-Analizar acercaydel
el contexto tema abordado.
la relación que tiene la multiplicación con las -Recordar de lorepaso
-Dar un breve que sedevio
loayer
que en clase
se vio ayerpara
enfortalecer
clases. los aprendizajes
Inicio
Inicio -Dar una breve introducción
demás operaciones. sobre el tema de que se abordará y de visto.
-Revisar y corregir las tareas.
que tratará de las tablas de multiplicar en el tablero, a través de
-Explicación -Revisión la
-Corregir detarea
la tarea a calificar
de manera grupal e ir resolviendo cada una de las
-Realizar
imágenes.ejercicios en el pizarrón para practicar las restas y que Deberán
dudas que tienen los alumnos.las páginas 5 a la 7.
realizar los alumnos
Desarrollo puedan ver los alumnos como se resolverán sus actividades -Corregir los errores en el pizarrón e ir explicando los resultados
solicitadas.
-Resolver operaciones en el cuaderno. correctos deresultados
- Copiar los cada uno de ellos en el cuaderno.
correctos
Desarrollo -Razonar los ejercicios en grupo. -Explicación de los ejercicios que no entendieron.
-Damos una conclusión del tema para poder conversar sobre el
aprendizaje
-Damos una que se vio hoy
conclusión del ytema
para para
que nos servirá
poder lo quesobre
conversar hemos el -Compartir las soluciones de manera grupal.
Cierre aprendido.
aprendizaje que se vio hoy y para que nos servirá lo que hemos -Resolver lasun
-Realizamos dudas que tienen
ejercicio los alumnos
evaluativo de la multiplicación.
Cierre Tarea:
aprendido. -Damos una retroalimentación de todo lo que se vio en la semana.
-Contestar las página 8.
Tarea:
-Contestar las páginas 15 y 17.
Evaluación pasar al pizarrón
El día viernes los alumnos tendrán que responder para las
oralmente resolver individualmente
multiplicaciones que leelsolicite
ejercicio solicitado.
el profesor.

Escuela Primaria General Ignacio Zaragoza