Área: Matemáticas Semana 1 Prof.

José Carrillo

SEGUNDO AÑO

Secuencia didáctica Nro.: 02 Fecha: DEL 16-10-2023 AL Tiempo: 02 horas

20/10/2023
Indicadores Utiliza operaciones algebraicas como procedimiento matemático
para resolver situaciones de la realidad cotidiana.
Conocimientos esenciales a - Números Enteros, definiciones básicas, operaciones en Z.
movilizar
Inicio - ACOGIDA: saludo de bienvenida, oración y/o reflexión
- El docente relata a los estudiantes ¿Cómo EVOLUCIONO LA
TEMPERATURA A TRAVES DEL TIEMPO?
- Ademas presenta la altura del pico Bolivar 4978 + 0.4m; Pico Espejo
4765m, Pico Bomplad 4883m y el hueco Sarisariñama 350 m de
profundidad en el Parque Nacional Jaua-Sarisariñama que esta a 2300 m

Desarrollo: El docente presenta a los estudiantes las distintas situaciones de los

números enteros en la vida cotidiana, para realizar las distintas
operaciones basicas de los números enteros y sus propiedades.

Con los casos plateados el docente plantea la construcción del plano

cartesiano y sus elementos.

El docente orienta a los estudiantes en la ubicación de las coordenadas

de los puntos que tienen la forma (X,Y), y les muestra como se realiza un
plano cartesiano y como ubicar los puntos en el. Además motiva a los
alumnos a ubicar los puntos dados por el docente en el pizarrón. Una
vez realizado cada ejercicio previamente por los alumnos proceden a
revisarlos comparándolos de manera colectiva con los que realizo en el
Área: Matemáticas Semana 1 Prof. José Carrillo

cuaderno.
Para la actividad evaluativa esta prevista realizarla en una sesión de
clases.
Cierre: -Los estudiantes individualmente expresan su opinión sobre la recién
finalizada actividad evaluativa.
Recursos a utilizar: -Textos digitales o impresos sobre las expresiones algebraicas.
-Herramientas digitales y/o papel bond para realizar actividades de
producción escrita y esquemas.
-Lápices de colores
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TERCER AÑO

Secuencia didáctica Nro.: 02 Fecha: DEL 16-10-2023 AL Tiempo: 02 horas

20/10/2023
Indicadores Resuelve problemas del contexto aplicando las operaciones
básicas de números racionales.

Conocimientos esenciales a - Operaciones básicas de Números Q, expresiones decimales y

movilizar fracción generatriz

Inicio - ACOGIDA: saludo de bienvenida, oración y/o reflexión

- Repaso de las operaciones basicas de números racionales o números Q
- El docente realiza un refuerzo sobre los teoremas ya vistos en clases y
algunas secciones la evaluación prevista para tal fin.

Desarrollo: El docente inicia su actividad preguntando a los estudiantes la definición

de racion y porción, para relacionarla con los números racionales.
Hace un resumen de las operaciones basicas y sus propiedades por
medio de ejemplos:

Cierre: -Los estudiantes individualmente expresan su opinión sobre la recién

finalizada actividad evaluativa.
Recursos a utilizar: -Textos digitales o impresos sobre las expresiones algebraicas.
-Herramientas digitales y/o papel bond para realizar actividades de
producción escrita y esquemas.
-Lápices de colores