q10 Anexos Fase4 Cuarto Grado Sam

ESPECIFICACIONES
Y UNIFICACION DE
FORMATO EN
ANEXOS.
SE AÑADE PORTADA
Y PORTADILLA
CORRESPONDIENTE
PDA: Elabora preguntas pertinentes que
recaben la información deseada y evita
ANEXO 1
plantear redundantes.
Lenguajes
Lunes 22 de enero de 2024
Instrucciones: lee y responde las preguntas.
Mariano caminaba por la calle cuando entrevistaban a una

joven. Se acercó a escuchar. La joven explicaba que era un
orgullo ser la primera mujer de la comunidad en recibir una
beca para estudiar en un país extranjero. A Mariano le gustó
la idea de conocer a las personas a través de las entrevistas.
¿Crees qué se pueda conocer a alguien por

medio de una entrevista? ¿Por qué?
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
¿Dónde has visto o leído entrevistas?
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
¿Aprendiste algo de ellas? ¿Qué?
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
Instrucciones: lee los fragmentos de entrevistas y escribe en el cuadrado S si es de

semblanza, O si es de opinión y P si es periodística.
Diego: Escuchamos la noticia acerca de la Diego: Dinos, Estela, ¿qué opinas acerca
ley que favorece a estudiantes indígenas. de la ley que apoya la integración de
¿Crees que esa ley en verdad los ayuda? estudiantes indígenas a escuelas privadas?
Estela: Me parece que es un comienzo, Estela: Es un verdadero avance, pues los y
que abre camino para acabar con la las jóvenes indígenas también tenemos
desigualdad educativa. derecho a estudiar.
Diego: Estela, ¿cómo fue que comenzaste a

trabajar en la defensa de los derechos de las
personas indígenas?
Estela: Fue muy fácil, soy indígena y veo
cómo muchos de nosotros tenemos
problemas para hacer valer nuestros
derechos.
ANEXO 1
Lenguajes
Instrucciones: analiza y opina en plenaria la siguiente información. (Recorta y pega en

la libreta).
ANEXO 2
Lenguajes
Instrucciones: recorta y completa con tus propios conocimientos el armable en tu

libreta.
entrevis
Entrevista
La
ta
Entrevistado
Entrevistador
Pregunta
PDA: Indaga y describe los nutrimentos que
proporcionan los alimentos que consume, y contrasta ANEXO 3
con el Plato del Bien Comer, e identifica los que
necesita incluir en su alimentación, así como los Saberes y
beneficios para su salud y para realizar sus
actividades diarias.
pensamiento
científico
Instrucciones: recorta y arma el plato del buen comer acomodando los alimentos de acuerdo
al grupo al que pertenecen.
beneficios para su salud y para realizar sus
actividades diarias.
pensamiento
científico
Instrucciones: recorta y arma el plato del buen comer acomodando los alimentos de acuerdo
al grupo al que pertenecen.
Material
recortable
ANEXO 4
Lenguajes
Martes 23 de enero de 2024
Instrucciones: analiza y opina en plenaria la siguiente información. (Recorta y pega en

la libreta).
La entrevista de Julia
Había una vez en un tranquilo pueblo llamado Villa Sonrisa, donde cada tarde el anciano Señor Agustín se sentaba
en un banco bajo la sombra de un árbol centenario. Se decía que el Señor Agustín tenía un baúl lleno de historias
maravillosas que encantaban a todos.
Un día, la curiosidad de Julia, una niña risueña y valiente, la llevó a acercarse al anciano. —¡Señor Agustín, he
escuchado que tienes las mejores historias del pueblo! —exclamó Julia con entusiasmo.
El anciano sonrió y asintió con amabilidad. —Sí, pequeña, he vivido muchas historias a lo largo de mi vida.
Julia, con su libreta y lápiz en mano, le preguntó: —¿Podría contarme una de tus historias?
El anciano Agustín, sorprendido por la solicitud, le respondió: —¡Por supuesto, pero primero, deberías saber cómo
conseguir una buena historia!
—¿Cómo se hace eso? —preguntó Julia con curiosidad.
—Es sencillo —dijo el anciano—. Necesitas ir al encuentro de las personas, escuchar sus experiencias y hacerles
preguntas. Eso se llama una entrevista.
Julia, emocionada por aprender algo nuevo, preguntó: —¿Y cómo se hace una buena entrevista?
El anciano Agustín, con su sabiduría, le explicó: —Una buena entrevista comienza con el interés genuino en la
historia del otro. Escucha atentamente, formula preguntas abiertas que inviten a contar detalles, y sobre todo,
muestra respeto y empatía hacia la persona que te comparte su experiencia.
Julia tomó su libreta y corrió por el pueblo. Entrevistó al panadero sobre cómo hacía sus deliciosos panes, a la
florista sobre sus flores favoritas y al cartero sobre sus viajes por el mundo. Cada historia se volvía más
interesante con cada palabra que anotaba en su libreta.
Finalmente, regresó al anciano Señor Agustín. —¿Cómo te fue, pequeña? —preguntó el anciano con una sonrisa.
Julia, emocionada, comenzó a relatar las historias que había recopilado. La emoción y detalle con los que
describía cada experiencia sorprendió al anciano.
—¡Eres una excelente entrevistadora! —exclamó el anciano Agustín—. Has aprendido la valiosa lección de
escuchar, aprender y valorar las historias de los demás.
Desde ese día, Julia se convirtió en la mejor contadora de historias del pueblo, pero siempre recordó la lección
del anciano Agustín: que cada historia especial comienza con una buena entrevista y la capacidad de escuchar con
el corazón.
Y así, en Villa Sonrisa, las historias se contaban y se escuchaban con la magia de una niña curiosa y la sabiduría
de un anciano.
PDA: Usa pautas que norman
intercambios orales: respetar turnos,
ANEXO 5
prestar atención, adecuar tono, plantear
preguntas, exponer opiniones. Lenguajes
Instrucciones: recorta y pega según el tipo de lenguaje que se emplea.

Lenguaje
Formal
Lenguaje
Informal
Cuando Hidalgo
Miguel Hidalgo Aldama soltó la
Agustín de Iturbide recibió la noticia, se
invitó a las personas sopa a Miguel
mando por un tubo apresuró a iniciar el
a unirse a la lucha Hidalgo
a los españoles. movimiento
de independencia.
independista.
Josefa Ortiz de Ese Hidalgo fue

Domínguez informo atrapado por los
que la conspiración españoles, pero logró
había sido escapar, por poco no
descubierta. la cuenta.
PDA: Localiza y reconoce características
del territorio de México, como suelo,
ANEXO 6
clima, regiones naturales, relieve, Ética, Naturaleza y
cuerpos de agua. Sociedades

libreta.
Clima
l clima
E
Tiempo
atmosférico
Corrientes
marinas
Altitud
ANEXO 6

libreta.
s climas del mund Polar

Lo o
Tropical
Seco
Frío
Templado
ANEXO 7
Instrucciones: completa el siguiente mapa conceptual.
Clima
Polar Frío Templado Seco Tropical

ANEXO 8
Lenguajes
Miércoles 24 de enero de 2024

libreta
Opción
múltiple
Preguntas Preguntas
Cerradas Abiertas
Preguntas
Mixtas
ANEXO 8
Lenguajes
Instrucciones: realiza lo que se te indica.

ANEXO 8
Lenguajes

ANEXO 8
Lenguajes

PDA: Comparte ideas y experiencias sobre
diferentes temas, para aprender la ANEXO 9
importancia de escuchar.
De lo humano y
lo comunitario
Instrucciones: realiza la lectura del siguiente texto.
“La habilidad de Jerry Jirafa”

Había una vez en el Reino de las Sonrisas, donde vivían los animales más
amables y cariñosos del mundo. En este reino, la jirafa Jerry era conocida por
sus largas patas y su corazón aún más grande. Jerry tenía una habilidad
especial: escuchaba a todos con atención.
Un día, la reina de las abejas, la dulce Reina Zumbi, estaba preocupada. Las
abejas estaban inquietas y no se entendían entre ellas. Jerry, con su amor por
la escucha activa, decidió ayudar.
Se acercó a Reina Zumbi y le dijo: "Su Majestad, permítame ayudar a sus

abejas. Yo puedo escucharlas y quizás entender lo que les sucede."
La reina abeja, sorprendida y agradecida, aceptó la ayuda de Jerry. La jirafa

se acercó al panal y, con paciencia, comenzó a escuchar a cada abeja. Les
dedicó tiempo, escuchando no solo sus zumbidos, sino sus emociones y
preocupaciones.
Descubrió que algunas abejas se sentían inseguras sobre dónde encontrar

néctar, otras estaban molestas por la falta de espacio en el panal, y algunas
estaban preocupadas por el frío. Jerry escuchó cada una de sus
preocupaciones con calma y comprensión.
Luego, reunió a todas las abejas y les explicó la importancia de la escucha

activa. Les enseñó cómo prestar atención a sus compañeras, entender sus
necesidades y trabajar juntas para resolver los problemas.
Las abejas se miraron entre sí y, con la guía de Jerry, comenzaron a practicar

la escucha activa. Se ayudaron mutuamente, encontraron nuevas fuentes de
néctar y acomodaron el panal para que todas estuvieran cómodas.
Con el tiempo, el zumbido en el panal se volvió armonioso. Las abejas

estaban más unidas que nunca, gracias a la valiosa lección de la escucha
activa que Jerry les había enseñado.
La Reina Zumbi, agradecida, proclamó a Jerry como el "Embajador de la

Escucha" en el Reino de las Sonrisas. Desde entonces, Jerry viajaba por todo
el reino, enseñando a todos los animales la maravilla de escuchar con el
corazón y cómo eso podía hacer del mundo un lugar más amable y
comprensivo.
De lo humano y
lo comunitario
Instrucciones: contesta las preguntas de acuerdo a la lectura anterior.
“La habilidad de Jerry Jirafa”

¿Qué habilidad especial tenía Jerry la jirafa?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
¿Por qué la Reina Zumbi estaba preocupada por sus abejas?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
¿Cómo ayudó Jerry a las abejas a resolver sus problemas?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
¿Qué aprendieron las abejas sobre la escucha activa gracias a Jerry?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
¿Por qué la Reina Zumbi proclamó a Jerry como "Embajador de la Escucha"?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
¿Cuál fue la lección principal del cuento sobre la importancia de la escucha
activa?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
¿Qué hizo Jerry después de ayudar a las abejas?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
¿Cómo crees que la escucha activa de Jerry afectó la armonía del Reino de
las Sonrisas?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
¿Cómo podrías aplicar la lección de la escucha activa en tu vida diaria?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ANEXO 11
Lenguajes
Jueves 25 de enero de 2024
Instrucciones: de acuerdo con la información brindada, completa el guion de

entrevista.
Antes de entrevistar a alguien se requiere redactar un

guion de entrevista que son las preguntas que se harán
con el fin de obtener la información deseada. Al hacer el
cuestionario se debe tomar en cuenta el tipo de
entrevista que se hará.
En la redacción del cuestionario es importante usar los

signos de interrogación, que indican el tono de pregunta.
Entrevista a Rogelio Hernández, nutriólogo especialista en

alimentación infantil.
Entrevistador: Mariano López

Día y hora de la entrevista: jueves 25 de enero, 2024, a las
8:30.
Tipo de entrevista: _________________________________________

Propósito:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Cuestionario:
¿Estás de acuerdo en que se debe prohibir en las escuelas la
comida chatarra?
¿Qué beneficios trae a los niños y a sus padres evitar la
comida chatarra?
¿Crees que además de la prohibición se deba fomentar en
las escuelas el ejercicio y la práctica formal de actividades
deportivas?¿Por qué?
beneficios para su salud y para realizar sus actividades
diarias.
pensamiento
científico
Instrucciones: recorta y pega los alimentos según el principal nutriente que contiene.
Hidratos de
Proteínas Vitaminas Grasas
carbono
diarias.
pensamiento
científico

libreta.
Proteínas
nutrientes
Vitaminas
s
Grasas
Lo
Hidratos de carbono
ANEXO 14
Lenguajes
Instrucciones: completa el formato de entrevista.
Entrevista a
Entrevistador:
Día y hora de la entrevista:.
Tipo de entrevista: ______________________________________________

Propósito:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Cuestionario:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
ANEXO 15
Instrucciones: de acuerdo a los contenidos analizados en clase, repinta los climas de

México en el mapa.
PDA: Utiliza conectores secuenciales a
fin de dar claridad al discurso oral y
ANEXO 16
escrito.
Lenguajes
Instrucciones: analiza la información y completa el texto empleando conectores.
Conectores
Abordar Indicar
Introducir otro tema
Explicar Ejemplificar consecuencia
Para comenzar Por otra parte Es decir Entonces

En concreto
En primer lugar En cuanto a En otras palabras En consecuencia
Por ejemplo
A continuación Con respecto a En efecto Por lo tanto
En el caso de
Antes de nada Otro punto es Esto es Por consiguiente
Primero Luego Después Finalmente
• El médico visitó a su paciente un día ____________ de la operación.

• Mis amigos y yo fuimos al cine a ver esa película de terror, __________, cuando
terminó, regresamos caminando a casa.
• ______________ tenemos que hablar que con mi madre para saber si podemos
ensayar en mi casa.
• _______________ quiero agradecer la posibilidad de poder cantar esta canción.
• Mi padre compró un coche nuevo y __________________ se lo entregaron ayer.
• Primero fuimos de compras al Supermercado , luego al cine y _______________
regresamos a casa.
• Los equipos han empatado, pero _______________ ganó el equipo verde.
• Tras dos semanas de lluvia intensa, _______________ el sol salió.
De lo humano y
lo comunitario
Instrucciones: recorta y completa en tu libreta y con tus propios conocimientos el

armable que se te presenta.
Escucha
apreciativa
Escucha Escucha
empática comprensiva
Escucha
crítica
ANEXO 18
Lenguajes
Instrucciones: recorta y juega el memorama con un compañero.
Entrevista Entrevistado Preguntas
Entrevista Entrevistado Preguntas
Guion de Lenguaje
Entrevistador entrevista formal
Guion de Lenguaje
Entrevistador entrevista formal
ANEXO 19
Lenguajes
Instrucciones: recorta la hoja base para escribir en tu cuaderno de notas.
Material para dos alumnos

diarias.
pensamiento
científico
Instrucciones: relaciona los productos con una línea de acuerdo con el etiquetado
que corresponda (puede ser más de uno).
diarias.
pensamiento
científico
Instrucciones: dibuja tu alimento o producto comestible favorito y después crea una

etiqueta nueva que le colocarías.
PDA: Usa pautas que norman
intercambios orales o escritos : respetar
ANEXO 21
turnos, prestar atención, adecuar tono,
plantear preguntas, exponer opiniones. Lenguajes
Jueves 1 de febrero de 2024
Instrucciones: Une con una línea un concepto con su definición. La única condición es
que ninguna línea pase sobre otra; si lo haces ¡pierdes!
Conceptos: Descripciones:
ANEXO 21
Lenguajes
Instrucciones: recorta y pega las partes del reportaje.
Bibliografía
Cuerpo del
reportaje
Subtítulo
Párrafo
Párrafo
Imagen
inicial
Título
final
PDA: Utiliza conectores secuenciales
a fin de dar claridad al discurso oral
ANEXO 22
y escrito..
Lenguajes
Instrucciones: utiliza el siguiente cuadro para ordenar tu reportaje.
Nombre de la fuente:________________________
Tema:____________________________________
Contenido:
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Fecha:_______________ Elaboró:______________
Incluye citas señaladas de los

entrevistados.
También utiliza nexos o frases
que resalten los puntos de vista
del entrevistador.
ANEXO 23
Instrucciones: con ayuda de la página 19 de tu libro de cartografía de México y el

mundo y tu trabajo anterior ANEXO 15 completa el cuadro de clasificación de
regiones del norte y del sur de México.
Norte
Sur
Toma en
cuenta
el
siguiente
mapa.
Regiones naturales
Norte Sur
PDA: Utiliza conectores secuenciales
a fin de dar claridad al discurso oral
ANEXO 24
y escrito..
Lenguajes
Instrucciones: utiliza el siguiente cuadro para escribir todo lo que aprendiste durante
esta aventura.
De lo humano y
lo comunitario
Viernes 2 de febrero de 2024

libreta
Escucha
crítica
Entendimiento Negociación
mutuo
Acuerdo
ESPECIFICACIONES
Y UNIFICACION DE
FORMATO EN
ANEXOS.
SE AÑADE PORTADA
Y PORTADILLA
CORRESPONDIENTE
Reforzamiento de la comprensión
lectora.
ANEXO
Comprensión
lectora
Durante el periodo lectivo
lectora.
ANEXO
Comprensión
lectora
lectora.
ANEXO
Comprensión
lectora
lectora.
ANEXO
Comprensión
lectora
ESPECIFICACIONES
Y UNIFICACION DE
FORMATO EN
ANEXOS.
SE AÑADE PORTADA
Y PORTADILLA
CORRESPONDIENTE
Reforzamiento matemático.
ANEXO
Reforzamiento
matemático
ANEXO
Reforzamiento
matemático
ANEXO
Reforzamiento
matemático
ANEXO
Reforzamiento
matemático
ANEXO
Reforzamiento
matemático

q10 Anexos Fase4 Cuarto Grado Sam

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

q10 Anexos Fase4 Cuarto Grado Sam

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

ESPECIFICACIONES

Lunes 22 de enero de 2024

Instrucciones: lee y responde las preguntas.

Mariano caminaba por la calle cuando entrevistaban a una

¿Crees qué se pueda conocer a alguien por

Instrucciones: lee los fragmentos de entrevistas y escribe en el cuadrado S si es de

Diego: Estela, ¿cómo fue que comenzaste a

Lunes 22 de enero de 2024

Instrucciones: analiza y opina en plenaria la siguiente información. (Recorta y pega en

Lunes 22 de enero de 2024

Instrucciones: recorta y completa con tus propios conocimientos el armable en tu

Martes 23 de enero de 2024

Instrucciones: analiza y opina en plenaria la siguiente información. (Recorta y pega en

—¿Cómo se hace eso? —preguntó Julia con curiosidad.

Martes 23 de enero de 2024

Instrucciones: recorta y pega según el tipo de lenguaje que se emplea.

Josefa Ortiz de Ese Hidalgo fue

Instrucciones: recorta y completa con tus propios conocimientos el armable en tu

Instrucciones: recorta y completa con tus propios conocimientos el armable en tu

s climas del mund Polar

Instrucciones: completa el siguiente mapa conceptual.

Polar Frío Templado Seco Tropical

Miércoles 24 de enero de 2024

Instrucciones: recorta y completa con tus propios conocimientos el armable en tu

Miércoles 24 de enero de 2024

Instrucciones: realiza lo que se te indica.

Miércoles 24 de enero de 2024

Miércoles 24 de enero de 2024

Instrucciones: realiza la lectura del siguiente texto.

“La habilidad de Jerry Jirafa”

Se acercó a Reina Zumbi y le dijo: "Su Majestad, permítame ayudar a sus

La reina abeja, sorprendida y agradecida, aceptó la ayuda de Jerry. La jirafa

Descubrió que algunas abejas se sentían inseguras sobre dónde encontrar

Luego, reunió a todas las abejas y les explicó la importancia de la escucha

Las abejas se miraron entre sí y, con la guía de Jerry, comenzaron a practicar

Con el tiempo, el zumbido en el panal se volvió armonioso. Las abejas

La Reina Zumbi, agradecida, proclamó a Jerry como el "Embajador de la

Instrucciones: contesta las preguntas de acuerdo a la lectura anterior.

“La habilidad de Jerry Jirafa”

Jueves 25 de enero de 2024

Instrucciones: de acuerdo con la información brindada, completa el guion de

Antes de entrevistar a alguien se requiere redactar un

En la redacción del cuestionario es importante usar los

Entrevista a Rogelio Hernández, nutriólogo especialista en

Entrevistador: Mariano López

Tipo de entrevista: _________________________________________

Instrucciones: recorta y completa con tus propios conocimientos el armable en tu

Lunes 29 de enero de 2024

Instrucciones: completa el formato de entrevista.

Tipo de entrevista: ______________________________________________

Instrucciones: de acuerdo a los contenidos analizados en clase, repinta los climas de

Martes 30 de enero de 2024

Instrucciones: analiza la información y completa el texto empleando conectores.

Para comenzar Por otra parte Es decir Entonces

Primero Luego Después Finalmente

• El médico visitó a su paciente un día ____________ de la operación.

Instrucciones: recorta y completa en tu libreta y con tus propios conocimientos el

Miércoles 31 de enero de 2024

Instrucciones: recorta y juega el memorama con un compañero.

Entrevista Entrevistado Preguntas

Entrevista Entrevistado Preguntas

Miércoles 31 de enero de 2024

Instrucciones: recorta la hoja base para escribir en tu cuaderno de notas.

Material para dos alumnos