EJEMPLO DE PLANIFICACIÓN INTEGRADA

Nivel: NT2
Agentes educativos:

Ámbito Fechas tentativas Experiencias de aprendizaje Estrategias de mediación Organización de ambientes de Recursos Evaluación
Núcleo Oportunidades de Rol del adulto aprendizaje
OA/ OAT L M M J V aprendizaje de los niños y
niñas
Comunicación integral 2 10 26 Estrategia PNL: PUP El equipo educativo a Organización del espacio: 3 PUP, con tres Foco:
Lenguaje verbal Niños y niñas elegirán y partir de la observación Narración: narraciones Comprensión
Comprender a través escucharán una narración a sensible realizará las Patio: 3 agentes educativos con Pup distintas. narrativa,
de la escucha atenta, través de PUP. Tendrán la siguientes estrategias de ubicados en distintos espacios Expresión de
contenidos explícitos posibilidad de preguntar, mediación: tranquilos del patio. Rincón expresión emociones y
de textos literarios y responder, comentar y plástica: sentimientos.
no literarios, expresar sus ideas sobre lo Narración Expresión Témperas, pinceles,
reconociendo ideas escuchado. -Preguntas claves: (tipos 3 Rincones de expresión en aula: papeles de colores, Instrumentos:
centrales, señalando A partir de la narración los de preguntas asociadas a la plástica, musical y corporal. tijeras y stick fix, Registro
preferencias, niños y niñas podrán comprensión narrativa: materiales cualitativo
realizando sencillas comunicar y expresar indagar sobre intenciones Agrupaciones niños y niñas: reciclables. Documentación
descripciones, emociones e ideas que éste le y sentimientos de los Se divide al grupo en 3 sub-grupos de
preguntando sobre el genere de diversas maneras personajes, problemática trabajos según elección de los
contenido. (3 rincones de expresión: de la historia y soluciones.) párvulos. Rincón Musical
plástica, música, Instrumentos
Desarrollo Personal y corporalidad). Rincones de expresión Tiempo: momento variable, musicales: Cuencos,
Social -Modelar, sugerir y se aproximado 40 min. maracas, toc-toc,
Identidad y podrán realizar preguntas metalófono,
Autonomía claves para promover la Interacciones: cotidiafonos,
Comunicar a los expresión de sentimientos El equipo pedagógico: sonajeros.
demás, emociones y y emociones. Se pone a la altura de los párvulos
sentimientos tales (ejemplo: ¿qué sentiste para invitar a escuchar la narración. Rincón
como: amor, miedo, cuando….?, ¿qué pasaría Acuerda normas de respeto mutuo corporalidad:
alegría, ira, que le si….?, ¿Cómo te gustaría con los niños y niñas. Telas, máscaras,
provocan diversas expresar tus Escucha con atención la expresión de pinturas de cara y
narraciones o sentimientos?) cada párvulo. espejos,
situaciones Observa, interactúa (si procede) y sombreros, otros.
observadas. registra el juego de rincones.
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